【精華】青春的演講稿模板錦集9篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的青春的演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
很高興可以和大家在這樣一個(gè)清晨相逢，共同擁有一段時(shí)光，伴著清晨略帶清涼的空氣開始新的一天。一直以來(lái)很喜歡校園的風(fēng)景，氤氳著書香氣的粉色教學(xué)樓，被修剪的恰到好處的花草樹木。只身漫步校園，聽風(fēng)吹樹響，看柳暗花明，將這些風(fēng)景一點(diǎn)一滴封鎖進(jìn)記憶的花園里，渾然驚覺，時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息的劃去。而此刻，我們正身處于此，這里，溫暖，熟悉，是我們每日晨鐘暮鼓抵達(dá)的目標(biāo)，然而，這里更是我們追夢(mèng)的地方。 剛剛過去的高考，在六月里還有著不曾消失的溫?zé)�，想必此刻同我一樣置身高二即將升入高三的同學(xué)們更能體會(huì)那種驚懼和緊張，面對(duì)前路，我們又一次有了清晰的認(rèn)知，我們每日早起晚睡，挑燈夜戰(zhàn)，為自己的前路奔忙。青春的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣無(wú)聲地拉開了序幕。 我們奮斗在高考這條看不見盡頭的路上沒有停下，掩藏起所有的傷痛，依舊可以對(duì)著每一個(gè)人笑得很燦爛。我們是一群在涸轍中相濡以沫的鰒魚，每一群涸轍之鮒都有著奔赴倒海的夢(mèng)想，但在那之前，我們只能靠自己的努力，拼出那條通向江湖的水道。我想，有時(shí)候，人是可以為了一件事而付出全力的。有人說(shuō)，青春就是犯傻和做夢(mèng)，沒錯(cuò)，青春，多么溫柔的字眼，肆意流淌的青春年華里，我們敢愛敢想敢做夢(mèng)，敢喊敢拼敢瘋狂。我們擁有這樣的青春，我們驕傲，我們擁有世界上最寶貴的資本!
成長(zhǎng)的路上，終是免不了崎嶇和迷茫，漫漫的長(zhǎng)路，需要我們來(lái)親手點(diǎn)亮， 我們需要的，能做的，不是漫無(wú)目的的抱怨和傷春悲秋，不是碌碌無(wú)為的空悲切，青春中需要的，是昂揚(yáng)的斗志，是不怕失敗的精神，是直面現(xiàn)實(shí)的勇氣。 時(shí)常，遇到了挫折和失敗，感覺被滿滿的負(fù)能量包圍，想要一個(gè)人逃離，想要從這個(gè)世界逃脫，那么我恭喜你，你終于遇到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)�，青春中，最好的成長(zhǎng)就是直面負(fù)能量并干掉它們，每一個(gè)從負(fù)能量包圍圈中成功突圍的人，其間忍受的辛苦，心酸都是無(wú)法對(duì)外人言明的，而一個(gè)人每次對(duì)自己的極大突破，莫不是源自孤身從負(fù)能量的十面埋伏中殺出。
我們唯有懂得了自救，才會(huì)去救別人，我們唯有懂得拼搏不息，才不會(huì)在年邁之時(shí)感嘆年華的白白流逝。我們擁有的是自己，這個(gè)最好的自己，這個(gè)充滿缺點(diǎn)的自己。還記得不久前的生物課上，生物老師為我們放了一小段視頻，講的是身體中那些你所不知道的變化和運(yùn)動(dòng)，看著那些潛藏在身體里的細(xì)胞，每時(shí)每刻，不斷的工作，未曾停息。我不知道別人怎么想，我只覺得我很感動(dòng)，竟然脫口一句，其實(shí)，每個(gè)人都有一個(gè)王國(guó)，我們是這王國(guó)里至高無(wú)上的王。后面的話都盡數(shù)埋在了心里，是啊，我們是這王國(guó)里唯一的主，他們?yōu)槲覀儽济�，把我們的意志�?dāng)成自己畢生的追求，為此勞苦，為此更替，日夜工作奔跑，直到生命的盡頭。還記得張愛玲曾經(jīng)說(shuō)過，浪漫可以至死方休。我不知道浪漫是否真的可以至死方休，我只知道，人這一生可以追隨你到靈魂盡頭的，唯有這一個(gè)個(gè)勤勉的小生命，視你命如己命，未曾放棄。 是否該慶幸，我們縱然渺小，我們的人生縱然短暫，我們縱然卑若塵埃，低如草介，卻也可以有這樣的小小驕傲，供我們溫暖，你若不離不棄，他必生死相依。 這就足夠，我們?cè)摱迷谌松暮恿髦校莻�(gè)不會(huì)放棄你的人，唯有自己，我們擁有的是自己，我們還能僅剩的是余生，不要期盼自己會(huì)是天生好命，會(huì)一帆風(fēng)順不經(jīng)挫折，畢竟我們都不是神的孩子，不會(huì)總是得到上天的眷顧。而我們是自己的神，是自己的天使。學(xué)會(huì)相信，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，才是生活的主流，才是成長(zhǎng)的王道。 說(shuō)到這里，想起我身邊的一位朋友，座右銘只有四個(gè)字——加油干吧!在我看來(lái)，也許，他不是最優(yōu)秀的，卻是我身邊最好的正能量。數(shù)學(xué)，一直是我的軟肋，記得有一次，考了很差很差的成績(jī)，成績(jī)出來(lái)，哭紅了眼，覺得這世界暗無(wú)天日，覺得自己糟糕透了，就這樣渾渾噩噩的過了幾日，直到跟他聊天，滿心傷感的傾訴著，而他卻用做快的速度回復(fù)我一句話，那句話我至今都很受用，他說(shuō)，別傷心，現(xiàn)在就去學(xué)數(shù)學(xué)吧，以毒攻毒嘛，下回還是大幅度進(jìn)步呢。
我當(dāng)時(shí)就笑了，是啊，我只顧著傷感挫敗了，竟然忘了如何去消除眼前的燃眉之急，慘烈的成績(jī)不是為了一味的讓我傷心，而是應(yīng)該直面它，并且戰(zhàn)勝它。我若想要繼續(xù)前行，就
一定要學(xué)會(huì)勇敢的攻克它，每當(dāng)成績(jī)出現(xiàn)問題，我總能想起那句話，以毒攻毒，去攻克它! 我不想浪費(fèi)口舌屈居那些成功人士的例子，告訴你世界的明麗和美艷。畢竟，就如這世
界不能只有白天而沒有黑夜一樣，遇到挫折黑暗才是人生的常態(tài)。 我想每個(gè)人都有這樣低落難言的時(shí)候，那么也請(qǐng)你站起來(lái)去直面你的慘淡人生，將自己投身于奮力抗?fàn)幹校粧仐壊环艞�，使自己投身于不斷的�?zhàn)斗拼搏中去，那么終有一天，你
會(huì)閃耀，會(huì)發(fā)光，你會(huì)成為自己的無(wú)冕之王。 在最好的年紀(jì)，奔赴自己的夢(mèng)想，是一種幸福，同學(xué)們，請(qǐng)你們堅(jiān)守初心，將未知的恐
懼化為無(wú)言的堅(jiān)持，將那些黑暗點(diǎn)亮，一個(gè)人的行走，不急躁，不恐 慌，請(qǐng)相信，將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。
親愛的，請(qǐng)你加油。
青春的演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
告別了盛夏的炎熱，我們迎來(lái)了初秋的清爽。這是一個(gè)非常美好的季節(jié)，一個(gè)屬于思想者的季節(jié)，她處于燥熱的夏天與沉悶的冬天之間，能讓我們?cè)趯庫(kù)o、平和中尋找生活中的缺失與不足，能讓我們?cè)谇鍥龅某?yáng)與晨露中感受到生活的溫馨與細(xì)膩。
同學(xué)們，今天很高興能以這樣一種方式來(lái)與你們進(jìn)行一場(chǎng)思想與心靈的交流，在此，我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿高一、初一的新生們能夠在新的環(huán)境中找到屬于自己的位置和舞臺(tái)，祝愿高三、高二、九年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)子們能夠在各自面臨的考試中奮勇拼搏，所向披靡！
同學(xué)們，能與你們一起在廣益這片天空下共同去經(jīng)歷人生中的種種，去感悟生活中的點(diǎn)滴，去勾畫理想的藍(lán)圖，去譜寫生命的華章，老師覺得是一件非常幸福、非常幸運(yùn)的的事情，在你們的身上，老師感受到了青春的力量，感受到了青春年華是多么的美好和珍貴，感受到了夢(mèng)想與青春所散發(fā)出來(lái)的天藍(lán)色光芒。但是，我又想告訴大家，青春是一個(gè)唯美而脆弱的詞匯，因?yàn)闀r(shí)光是一條奔騰不息的河流，每一個(gè)人都無(wú)法逃脫年輪老去的魔咒。青春又是一個(gè)迷惘而紛亂的季節(jié)，很容易讓我們的思想懈怠，目標(biāo)渺茫。所以，當(dāng)青春的火焰還在我們體內(nèi)熊熊燃燒的時(shí)候，我們?cè)谛牡讘?yīng)該真正懂得去完善什么，去沉淀什么、去創(chuàng)造什么。只有弄清楚了這些事情，一個(gè)人才不會(huì)活得渾渾噩噩，才能活得誠(chéng)懇，活得實(shí)在，才能在學(xué)習(xí)與生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。在這里，我想對(duì)大家提幾點(diǎn)要求，與大家一起共勉：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視知識(shí)的積累。英國(guó)科學(xué)家、思想家培根說(shuō)過知識(shí)就是力量。德國(guó)哲學(xué)家叔本華認(rèn)為人的世俗性和他的知識(shí)的貧乏成正比。英國(guó)哲學(xué)家羅素也認(rèn)為，高尚的生活是受愛激勵(lì)并由知識(shí)引導(dǎo)的生活。同學(xué)們，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，一方面用來(lái)應(yīng)付考試，另一方面隨著我們年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我們一定能覺察到知識(shí)所賦予的力量，知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，是豐富我們的心靈、內(nèi)涵、思想、氣質(zhì)最有力的依據(jù)，中國(guó)古詩(shī)里就說(shuō)過，腹有詩(shī)書氣自華，一點(diǎn)都不假。二、培養(yǎng)良好的品德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的勝利和成功，你要依靠自己的德性，去打動(dòng)別人，征服別人。古往今來(lái)，多少志士仁人能夠名垂青史，大多不外乎于將真、善、美的主流價(jià)值觀演繹到了極致。三、擁有強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，只有這樣，你才有充沛的精力去學(xué)習(xí)，去活動(dòng)，你才能完美的展現(xiàn)青春的激情和風(fēng)采。四、要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的追求，只有這樣，你的胸懷才能開闊，你的眼光才能長(zhǎng)遠(yuǎn)，你才能以從容、淡定的心態(tài)面對(duì)人生中的每一次挫折；五、要有一顆善良的心，永遠(yuǎn)保持向真、向善、向美的價(jià)值觀；六、深愛你的母校，永遠(yuǎn)以她為榮，把她當(dāng)作你生命里永恒的歸宿。七、常懷一顆感恩的心，孝敬父母。今天，在座的各位同學(xué)能夠坐在廣益的教室里，一方面因?yàn)橥瑢W(xué)們自己的努力，另一方面，在于父母對(duì)大家無(wú)怨無(wú)悔的付出，這一點(diǎn)，我相信同學(xué)們都比我更能夠深深地體會(huì)。八、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的教育生涯里，我發(fā)現(xiàn)凡是在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)的孩子，無(wú)一不擁有一個(gè)非常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)好的習(xí)慣，讓他們?cè)诿恳淮巫鳂I(yè)、每一次考試中成為佼佼者。九、用一種堅(jiān)持、恒久的自律精神，約束自己的日常行為。這一點(diǎn)非常重要，能夠?qū)ν瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
以上就是我對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)要求，我衷心希望大家能在廣益這個(gè)舞臺(tái)上展示才華，夢(mèng)想成真，謝謝大家！
青春的演講稿 篇3
尊敬的各位老師，同學(xué)，你們好：
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責(zé)感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不一樣的層次。奉獻(xiàn)既表此刻國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的.形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血�！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給感情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。
我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的未來(lái)，我能用最誠(chéng)摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構(gòu)筑我心中最完美的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春!
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!
謝謝大家，我的演講完畢!
青春的演講稿 篇4
“青春”一個(gè)多么美妙又富有詩(shī)意的字眼！咱們擁有了“青春”便擁有了一切，擁有了五彩斑斕的夢(mèng)，擁有了絢麗如畫的未來(lái)。
“青春”像詩(shī)一樣讓人品味無(wú)窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣陶冶情操，像舞一樣輕舞飛揚(yáng)……
十五十六歲在人生中是多么美好的花季雨季！咱們不在頑皮，學(xué)會(huì)去做一個(gè)穩(wěn)重的自己；咱們不再為丟失一個(gè)洋娃娃而哭泣，也不會(huì)再為一點(diǎn)點(diǎn)小事就大哭大鬧。咱們?cè)诼龜[脫小孩子的嬌氣中慢慢的學(xué)會(huì)了去做一個(gè)能忍能讓能承受的自己。擁有青春的日子里，咱們學(xué)會(huì)了去拼搏，去努力，咱們學(xué)會(huì)了要擁有勇氣，咱們學(xué)會(huì)了去笑看人生。在“青春”的日子里，咱們都在努力，沒有一刻會(huì)放棄，咱們明白了只要有一絲希望，那么咱們就會(huì)去拼搏，由于咱們知道青春是人生中最美好的時(shí)光。
青春就是希望，即使會(huì)失落，咱們也依然會(huì)有堅(jiān)定而又執(zhí)著的夢(mèng)；青春是自由，想唱就唱到天荒地老，想哭就哭的感天動(dòng)地；青春是拼搏，讓人懂得只有努力才會(huì)成功，只有攀登才會(huì)攬勝；青春就是一條不悔的路，只要走過就無(wú)法回頭；青春是一本厚厚的書，有快樂，喜悅，也有悲傷與孤獨(dú)；青春是一首回味無(wú)窮的歌，每一次的回味都會(huì)令人受益無(wú)窮，感慨萬(wàn)千。
十五六歲的青春，咱們不再大呼小叫，而是學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)和忍耐，咱們一個(gè)人坐在窗前望著那遠(yuǎn)方的高樓大廈與那蔚藍(lán)的天空，不是的感慨咱們過去的純真，可笑，與幼稚。暢想咱們未來(lái)美好的前景。
十五十六的青春，總是與父母老師頂嘴，不明白父母與老師的用心良苦，不明白他們的嚴(yán)格要求，甚至咱們有時(shí)會(huì)抱怨，惱怒為什么要咱們?cè)跁�，學(xué)海，題海中度過每一天。
十五十六的青春，咱們總是愛唱愛跳愛展現(xiàn)自己，咱們總是在掩蓋自己的缺點(diǎn)，咱們總是希望在大家的眼里不要看出自己的漏洞而是發(fā)現(xiàn)咱們的優(yōu)點(diǎn)。
十五十六的青春，咱們渴望真正的友誼，渴望快樂，渴望自由，渴望別人的關(guān)心與了解………
青春中咱們面對(duì)重重困難，而依然堅(jiān)定向前。青春中咱們的美妙旋律不會(huì)因風(fēng)雨的阻撓而停滯。青春，炫，咱們的活力；甜，咱們的滋味；美，咱們的品質(zhì)。
十五十六的年齡多么美好，讓咱們?nèi)グ盐�，去珍惜，去奮斗，為了自己的夢(mèng)想，做一個(gè)真實(shí)的自己！
青春的演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
人生最寶貴的是生命，人的一生最寶貴的是青春。青春稍縱即逝，但我們?cè)撊绾伟盐蘸驼湎ё约旱那啻海?/p>
青春如此短暫，不僅僅是古代的辰光，那些夜晚的星星和月亮，我們的青春正在流逝。所以，我們的青春不應(yīng)該為落葉悲傷，為春雨落淚；并用智慧和勇氣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
帕維爾科爾查金過去說(shuō)過：“人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過。當(dāng)他回顧過去時(shí)，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而羞愧�！�
四年，我們有幸擁有這所大學(xué)四年，可多少人的四年都沒了；有多少人為了擁有這四年而沉浸在考題和各種模擬考試中？當(dāng)我們走出他們的處境，進(jìn)入了很多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
“我們誤讀了世界，但另一方面，世界欺騙了我們。
我相信年輕沒有錯(cuò)，未來(lái)會(huì)和心一樣大。人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾！
激情換時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想永無(wú)止境！有人說(shuō)，能爬上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能都像鷹一樣翱翔，但我們至少可以用自己的忍耐力像蝸牛一樣默默行走。"
只有出發(fā)，才能到達(dá)夢(mèng)想和目的地；只有當(dāng)我們奮斗時(shí)，我們才能取得輝煌的成功；只有我們播種，才能收獲。青春應(yīng)該是奮斗。
我想問你一句簡(jiǎn)單的話，你愛你的國(guó)家嗎？
�。ㄎ覀冃枰仡櫄v史。）不知道你有沒有看過這樣的電影。（偉大復(fù)興的開始）。那些為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而熱血沸騰的年輕人，就是在民族蒙受屈辱的時(shí)刻挺身而出，力挽狂瀾，把人民從苦難中拯救出來(lái)的人。在斗爭(zhēng)中，年輕人凝聚成一個(gè)燃燒著生命力和熱血的精神火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這個(gè)青春多華麗，這個(gè)使命多震撼！
然而，在當(dāng)代中國(guó)，我們不得不面對(duì)一些現(xiàn)狀。大學(xué)生對(duì)社會(huì)期望過高，只是因?yàn)橐恍┠贻p的大學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這是不上進(jìn)的借口。所以，在過去，我想有所作為，但我不知道從哪里開始，我跟著感覺走。
我有些話不是說(shuō)教。我們都是一樣的，希望互相激勵(lì)，互相促進(jìn)。路是腳造的，歷史是人寫的。人類行動(dòng)的每一步都在書寫自己的歷史。
青春不僅需要活力，更需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！
作為青年中的一員，我們要以活力為旗，記下青春，爭(zhēng)取一個(gè)無(wú)悔的人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
青春的演講稿 篇6
各位老師，同學(xué)們，早上好!我今天演講的題目是《我眼中的青春和生命》和大多數(shù)同學(xué)一樣，我們都是懷揣著很多的夢(mèng)想，承載著父母的希望，通過各種渠道進(jìn)入了這所在萬(wàn)州令我們父母引以為豪的學(xué)校。都想通過這里三年的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，改變?nèi)松�。學(xué)習(xí)是人生中重要的事，但生命比學(xué)習(xí)更重要。一個(gè)人如果沒有了生命，又何談學(xué)習(xí)，又何談改變?nèi)松?/p>
塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)說(shuō)過“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十年后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墜暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
很多時(shí)候?qū)τ谏@個(gè)嚴(yán)肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們?nèi)ニ妓�，去珍惜�?/p>
有位哲人說(shuō)過：生命就像一朵花，花開總有花落時(shí)�；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。
人的生命究竟有多長(zhǎng)?誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。醫(yī)生只能測(cè)量*健康的程度，缺難以預(yù)言生命的長(zhǎng)度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規(guī)律。不論達(dá)官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來(lái)，誰(shuí)都逃脫不了這條鐵定的規(guī)律。
但我們深知，人地生命只有一次。當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個(gè)生命降落人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。.同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你,期望著你快快長(zhǎng)大,成材成器。你不但屬于家庭,父母,說(shuō)到底你是屬于社會(huì),國(guó)家。所以也可這樣說(shuō):生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會(huì)永恒話題。
塞繆爾·厄爾曼還說(shuō)過：無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡。心中皆有生命之歡樂，奇跡之*，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一臺(tái)天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號(hào)，你無(wú)不青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存。
一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。
“人的生命是最可寶貴的,只有生命才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),活潑身影,才能使我們的校園充滿陽(yáng)光,充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想。
為了我們的夢(mèng)想，為了父母的希望，更為了這個(gè)社會(huì)的和諧。我們都應(yīng)當(dāng)在這三年的學(xué)校生活中把握好自己，讓我們的青春無(wú)悔。
青春的演講稿 篇7
時(shí)光看著生命年輪緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)到“青春”時(shí)，它微微一笑。
——題記
“逝者如斯夫!不舍晝夜。”時(shí)間就像這流逝的水，日夜不停留，它不分晝夜，日復(fù)一日，年復(fù)一年悄悄流走。如今我們也漸漸地長(zhǎng)大，從哇哇啼哭的嬰兒到呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒;從天真無(wú)憂的童年到邁入青春的大門，真是轉(zhuǎn)眼一瞬啊!六年小學(xué)時(shí)光宛如昨天，又一眨眼，初中三年也就剩下半年了，我們很快會(huì)步入高中，步入花季，步入青春年華的序曲。
青春，是無(wú)限感動(dòng)的名詞;是張揚(yáng)輕狂的動(dòng)詞;是感傷懷念的形容詞。它意味著長(zhǎng)大，意味著成熟，意味著更加沉重的學(xué)業(yè)，意味著責(zé)任。
我們都在名為成長(zhǎng)的路上行走，都在一個(gè)站牌下停了下來(lái)，這一站名為青春。
不會(huì)忘記在社會(huì)實(shí)踐的五天四夜，張張洋溢著笑容的臉照亮內(nèi)心。篝火之夜，高墻逃生，使我們的心漸漸地靠在一起，大家彼此之間更加親近;不會(huì)忘記會(huì)考前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)奮斗，互幫互助，共同進(jìn)步。一道道生物、地理難題在團(tuán)隊(duì)面前潰不成軍，在會(huì)考，我們都取得優(yōu)異的成績(jī);不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們奮勇拼搏，吶喊助威聲震天的場(chǎng)景，同學(xué)們用自己的汗水奪得一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù);更不會(huì)忘記大合唱時(shí)，老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，在有限的時(shí)間里奪得桂冠的驚喜……
青春似一個(gè)美麗而善良的姑娘，在時(shí)間年輪上站著，邁出腳步向我們走來(lái);青春，似一陣輕風(fēng)吹來(lái)，又悄悄跑掉;它是一朵五彩云，慢慢漂浮在人生的天空上。
在青春的歲月里，我們彼此之間互相寬容，即使有些許不快也都化為云煙;在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性，飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里，我們大聲地哭、笑，毫無(wú)顧忌;在青春的歲月里，我們努力前行，沉淀著太多太多的回憶。我們歌唱著青春，歌唱那逝去的似水年華。
青春要離開了，一步一年華，走過了便不再回頭。把握她停留的時(shí)間吧，跟隨好青春的腳步，在這即將落幕的青澀天空盡情飛翔。
青春的演講稿 篇8
中學(xué)的學(xué)校，洋溢著純真、稚氣的快樂氣息，一個(gè)個(gè)雀躍的身影毫無(wú)顧忌地在這片"樂土"上奔跑跳躍，揮灑著那寶貴的財(cái)富——青春年華。
花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多姿的青春！
飛揚(yáng)的青春，維系著一顆顆飛揚(yáng)的心；
飛揚(yáng)的青春，托起一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的希望；
飛揚(yáng)的青春，留下了一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的故事；
飛揚(yáng)的青春，浸紅了我們無(wú)悔的年華。
女生們開始談?wù)撾s志明星，流行時(shí)尚。著裝打扮離不開流行，學(xué)校似乎成了一個(gè)時(shí)尚元素的源地。哈韓一族穿上古惑仔型的衣服，那樣動(dòng)感十足！筆帶里好似多了一 點(diǎn)什么，眉筆，睫毛夾，睫毛膏...是不是女人天生就愛美，步入青春的女生開始涂厚厚的粉底，濃濃的眼影！愛學(xué)習(xí)的女生實(shí)在看不下去，索性與時(shí)尚元素們對(duì)立。 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，往后的出路！女生們漸漸覺得空虛，生活變得淡而無(wú)味，不切實(shí)際的追求終究會(huì)一無(wú)所獲！于是，手鏈，項(xiàng)鏈，耳環(huán)漸漸被取締，嬌小可愛的化裝包換 或了樸實(shí)無(wú)華的大書包！從流行音樂變成了A，B，C，D！偶爾打鬧嬉戲，生活便正常了！她們可以放肆的大笑，不必顧別人怎么想！不必過于在乎自己的形象！ 扔掉過于繁重的拘束，終于變得自由了！然后大叫：青春真好！
男生們也迷上了游戲機(jī)，整天琢磨著怎樣殺敵，過關(guān)，然后再殺敵，再過關(guān)�；@球場(chǎng)上難得看到他們?yōu)t灑的英姿。原本活力四射的學(xué)校變得委靡不振。他們變得憔 悴，成績(jī)一落千丈。只傳來(lái)老師的嘆氣聲：這孩子，明明很聰明的...當(dāng)然，這樣的生活久了，也會(huì)厭倦！望著鮮紅的大叉，耀眼，奪目，令人窒息！后來(lái)他們會(huì)似女生那樣迷途知返，開始努力的拼搏，忘記了游戲機(jī)上誘人的味道，再也不遲到，曠課......
人生百變！青春的滋味難以言語(yǔ)！青春，我懂得了付出后會(huì)有甘甜！飛揚(yáng)的青春后，等待我們的是人生的令一個(gè)挑戰(zhàn)！
青春在一次次飛揚(yáng)后，遍體鱗傷，但因?yàn)轱w揚(yáng)，我學(xué)會(huì)了付出。
飛揚(yáng)吧！青春！你載著我的夢(mèng)，沖向了湛藍(lán)的天空！你披著那絢麗的云霞，為天邊留下了一道彩虹......
��！飛揚(yáng)的青春......
青春的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好！今天我的演講題目是《在青春的激情中體會(huì)師愛》。
人們常喜歡用美好的詞句來(lái)形容美麗的青春，的確，青春充滿了理想與信念，青春充滿了激情與希望。我常常在想：美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂，它讓我更深刻的體會(huì)到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
世上有許多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
回想當(dāng)我第一次面對(duì)孩子們的時(shí)候，心里充滿了新鮮與好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾，仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早！”那童稚的問候，給我?guī)?lái)了一天的快樂與生機(jī)。每天傍晚，隨著一聲聲地“老師，再見！”給我留下了明天的希望之光。孩子們那純潔的心，圣潔的情，深深地意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福與快樂。那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功名；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。
幾年的教育生涯，更讓我深深地懂得，教育是愛的事業(yè)。教師的愛是博大的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智而科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛，她是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛包含了一種崇高的使命與責(zé)任。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛是融化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰�！弊詮奶ど瞎ぷ鲘徫坏哪且惶炱�，我就一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心靈。
記得我在私立學(xué)校任教時(shí)，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)孩子叫張碩，他得了膈膜炎，只要稍微一碰到他，胸部就會(huì)產(chǎn)生劇烈的疼痛，而且一痛起來(lái)就會(huì)臉色發(fā)白，嘴唇哆嗦，額頭上滲出豆大的汗珠。每次看到他痛苦的樣子，我的心也會(huì)隱隱作痛，恨不得那個(gè)受痛苦煎熬的人是我，他的痛苦我替代不了，于是我就想辦法，盡量減少別人碰到他的機(jī)會(huì)。以前他是睡在上鋪的，為了方便，我把他調(diào)在了下鋪，在教室里的座位我也做了調(diào)整，讓他坐在靠墻的里側(cè)位置……在我的影響下，班里的同學(xué)對(duì)張碩格外的關(guān)心，每次經(jīng)過他的課桌都是小心翼翼的，而且他們還自發(fā)地成立了幫助小組，每天輪流為張碩打飯，為了避免張碩在刷洗快餐杯時(shí)被擠碰到，連這些他們也都包了。愛的接力棒在孩子們中間傳遞著，由此我感到了欣慰。然而讓我感到更為震撼，讓我更為感動(dòng)的是，我已經(jīng)離開他們六年了，但每逢教師節(jié)和過年的時(shí)候，我都會(huì)接到這些孩子們的電話，有的是一直聯(lián)系著的，有的是經(jīng)過輾轉(zhuǎn)打聽到我的號(hào)碼的。就在今年教師節(jié)的前幾天，我收到一條短信：“王老師，您好！您還記得我嗎？我是龍門北校六·三班那一屆的王偉，我現(xiàn)在在平原一中讀高三呢，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我報(bào)了音樂興趣小組，上次聲樂考試，我得了第一名呢！老師，您為我感到高興吧？祝您節(jié)日快樂！”讀著短信，我的眼角濕潤(rùn)了，腦海里浮現(xiàn)出了那個(gè)活潑可愛、愛唱愛跳的小姑娘的面孔，那時(shí)班里的同學(xué)都叫她“未來(lái)的歌星”。老師怎么不記得你呢？怎么不為你感到高興，感到自豪呢？
我用一片至真至誠(chéng)的愛心擁抱了每一個(gè)孩子，雖然有時(shí)也會(huì)因他們的調(diào)皮而埋怨，有時(shí)也會(huì)感到很煩很累，但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子。這樣的思考使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一些理解；少了一份苛求，多了一些寬容。當(dāng)看到家長(zhǎng)把天真爛漫的孩子交給我們時(shí)，當(dāng)看到他們信任的目光時(shí)，我又怎能不全身心的去愛他們呢？
一個(gè)人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的。業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富自己的知識(shí)，提高教學(xué)水平。我的青春在學(xué)生身上得到延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。我將在這三尺講臺(tái)上開墾荒園，播種智慧，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用雙手和大家共同托起明天的太陽(yáng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
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