實用的崗位競聘演講稿模板匯總5篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的崗位競聘演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

崗位競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　記得有人說過：“人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人能力的20%”，很早的時候我就知道這句話。這么多年來，無論從事什么工作，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。今天我站在這里參加公司經理的競聘，也是憑借著這個信念。我自信我有能力承擔這一重任。

　　一、自我介紹

　　我叫xxx，來自xx縣郵政局，20xx年2月xx成立代理保險團隊，本人作為第一個專柜員加盟xx郵政代理保險公司，伴隨著團隊的日益發(fā)展壯大，個人業(yè)績也越來越好，每季均獲得“保費冠軍王”的榮譽稱號。XX年曾被省局評為：“——”的榮譽稱號。在此，我特別感謝郵政局給我這個難得的機會和平臺。

　　年1月，xx代理保險團隊逐漸發(fā)展壯大，也日益完善。憑著扎實的業(yè)務基礎、獨有的管理能力和各方面的綜合素質，在專柜員中脫穎而出，開始擔任欒川團隊經理至今。20xx年12月獲得xx郵政局：“先進工作者”的榮譽稱號。再次感謝郵政局帶給我新的挑戰(zhàn)和更高的平臺，并使我個人的.各項能力得以充分的見證。

　　二、工作成就

　　年組建團隊至今保費規(guī)模一直呈井噴狀態(tài)高速發(fā)展， xx年代理保費僅僅只有xx萬元，XX年11月22日累計代理保費8300萬元;完成年計劃的103.54%，截止10月底完成收入431萬元;團隊人數從剛剛開始的3--6人發(fā)展到現在的23人團隊，只有3人沒有取得代理人資格證，關鍵是人員替換速度比較快，新進人員還未來得及考證，營銷團隊業(yè)務營銷技能也在不斷的提升。

　　三、以往工作方法

　　組建團隊至今，我們團隊一直執(zhí)行省市專業(yè)公司的相關文件精神，一直以業(yè)績加品德為主導思想，執(zhí)行“能者上、平者下、庸者讓”的營銷策略，不斷的優(yōu)化團隊，實行優(yōu)勝劣汰的專柜競爭機制，不斷地更新新人，培育新人，提升團隊的競爭力，打造充滿活力的營銷團隊。堅持周周開例會，次次有培訓，不斷充實一線營銷人員的營銷技能和相關金融知識，把握好整個團隊人員思想動態(tài)，積極參與村郵站工作建設，從5月份至今先后3次集中組織村郵站70位負責人進行代理保險疊加業(yè)務培訓學習，召開小型村郵站產品說明會50余場次，隨局召開大型推介會2次，現場簽單147余萬元，主要來源于較大規(guī)模的村郵站負責人自己率先做業(yè)務，借此拉近與客戶溝通的距離，便于更好的宣傳業(yè)務;村郵站負責人尋找村、鄉(xiāng)負責人及時有效的宣傳郵政在農村的地位。

　　四、發(fā)展目標及措施

　　局目標：每年收入按40%的比例增長，到xx末完成專業(yè)收入1300萬元.XX年定為代理保險業(yè)務由網點逐步轉型到網點、職工加村郵站的營銷模式，逐步依托村郵站建立健全并完善發(fā)展村級營銷體系，并逐步擴大代理保險在農村市場的影響力;到xx規(guī)劃中期真正實現網點、職工、村郵站齊頭并進的代理營銷模式，使職工、村郵站代理保險在整體保費規(guī)模中所占比例逐漸擴大，力爭達到6%。

　　1、優(yōu)化團隊，調動積極性、提升團隊能力。

　　運用好省局的各項激勵政策，特別是省局214號文件，激勵并優(yōu)化現有團隊，制定營銷人員的職涯規(guī)劃，培育培養(yǎng)一批高、中級營銷經理，不斷補充新人，實施能上、平下、庸讓的團隊管理新模式，增強責任感和使命感。對XX年度底收入達不到20萬元的營銷人員一律給與淘汰，XX年設定季度目標，結合省局文件精神，對跟不上形象進度的營銷人員，每季度予以調整一次，調整人員直接列入淘汰對象，按從業(yè)人員10-20%的比例，補充新生力量。同時，對于違規(guī)人員不留絲毫情面，一律辭退，加強專業(yè)自身培訓能力，提高培訓的實用性及針對性，全面增強團隊的凝聚力和向心力，將現有團隊培育成保險和理財兼并的創(chuàng)新型代理團隊。

　　2、加大宣傳力度，堅持外拓宣傳、深挖保險市場，快速提升保費規(guī)模。

　　(1)做好上門客戶的宣傳服務工作。首先是營業(yè)廳內外宣傳板報的醒目擺放，內容要做到簡明扼要、通俗易懂和及時更新，縣局代理保險專業(yè)將根據業(yè)務開展情況，每月至少一次對代理產品的亮點進行歸納總結，供各支局村郵站結合自身情況參考使用。變坐等客戶為主動熱情相迎，要給客戶留下良好的第一印象，在服務的過程中，適時的、靈活的根據客戶的需求推介業(yè)務，提高促成率。要做到保險業(yè)務與儲蓄、物流等業(yè)務相結合的綜合宣傳工作。

　　(2)縣局專業(yè)每周至少督促、指導一次。代理保險專業(yè)制定綜合宣傳計劃，支局長每周組織至少一次的宣傳活動，做好已達到效果、不足之處、需解決的問題、下步發(fā)展規(guī)劃和措施等相關記錄，不斷總結經驗，提高自身業(yè)務。

　　(3)根據營業(yè)臺帳對客戶信息認真分析，列出重點客戶，有組織、有計劃的實施拜拜訪，注重日常的溝通和維護，由老客戶帶來新的客戶資源。在做好網點自身宣傳工作的同時，各網點認真制定保險專業(yè)月、周宣傳計劃。在農村采取張貼海報、懸掛橫幅、聯系老客戶、市場調研、召開小型推介會等方式宣傳造勢;逐村入戶現場進行保險知識講解，充分利用節(jié)假日銷售旺季、人員較為集中的時機，有針對性的召開推介會，全力提升保費業(yè)績。

　　(4)實施以網點加外拓的新營銷模式，依托網點，輻射四周，以村郵站為依托輻射全村的新營銷策略。發(fā)揮客戶服務崗位作用，做好大客戶維護及二次開發(fā)。一方面是做好售后服務工作，及時提醒客戶實現期繳續(xù)期繳費的成功劃轉;另一方面是按月篩選有效客戶信息，使團隊有目標的進行電話營銷或上門拜訪，努力實現二次開發(fā)，并通過老客戶帶來新的客戶。

　　(5)及時通報和追蹤業(yè)務發(fā)展情況，全力督促全區(qū)業(yè)務齊頭并進發(fā)展，代理保險專業(yè)每天做好業(yè)績通報工作，并將典型案例及時總結，做到全區(qū)資源共享。每日對總保費完成情況、期繳進度、完成比例位次、當日業(yè)績、網點形象進度等內容適時地進行飛信通報。通過業(yè)務宣傳確實的實現市場培育、持續(xù)發(fā)展的最終目的。

　　3、躉繳上量，重視期繳，躉期兩手抓;對外加強、對內結合，內外共贏化。

　　躉繳業(yè)務一直是我們代理保險的傳統(tǒng)業(yè)務，是提升郵政代理保險社會知名度的高效業(yè)務，支柱業(yè)務，但是期繳業(yè)務也是一項收入較高，培育優(yōu)質客戶的新興產業(yè)，因此，需要調整思路齊頭并進，促進代理保險又好又快發(fā)展。

　　對外加強同各家保險公司的合作，利用專業(yè)公司的營銷技巧，豐富我們團隊，對內結合我們的各個專業(yè)，實現專業(yè)互動，資源共享。

　　“好風憑借力，送我上青云”。我愿意借這次競聘的東風，揚起達到勝利彼岸的風帆，但我又深深知道，競爭就有風險，如果我不能被聘用，將保持一顆平常心，一如既往，干好本職工作，對于我所衷心熱愛的銀行事業(yè)，“千磨萬擊終無悔，獻身何惜人憔悴”!

　　謝謝大家!

崗位競聘演講稿 篇2

親愛的領導、同事們：

　　大家好！

　　我叫xxx，很榮幸來到集團這個人才濟濟、團結奮進的大家庭，在領導的關心指導下，同志們的支持幫助下，我有幸學到不少東西，取得了一點進步，在此向大家向在座的諸位領導表示真摯的感謝。我沒有輝煌的過去，我要把握好現在和將來。因此我參加部門主任職位的競爭。

　　今年我對當地市場進行了積極的開發(fā)，對銷售的各個品牌重新進行劃分重新定位，加大空白市場的`開發(fā)力度，在今年的系統(tǒng)操作下，預計明年的市場將會有大幅度的提升。發(fā)貨旺季時，積極聯系車輛、發(fā)貨，盡可能的保證客戶的需求，不使市場出現斷貨的現象。搞好服務，為公司產品在xx市場的銷售奠定良好的基礎。

　　我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。不斷培養(yǎng)吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。在公司組織的學習創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，我認真學習，體會其中精神的精髓。進一步加深了我愛崗敬業(yè)，積極主動的品質，養(yǎng)成能吃苦耐勞、團結奉獻的良好品質。在工作中踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力把工作做得最好。

　　擁有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識�！盁釔凼亲詈玫慕處煛薄Ｎ覠釔蹣I(yè)務工作，平時愛讀營銷方面的書籍，也系統(tǒng)學習了有關業(yè)務知識和各類公司精神，已經具備了一個業(yè)務人員所必需的業(yè)務知識。在工作中，我嚴格要求自己，勇于實踐，積極開拓業(yè)務市常還學到了管理的知識，能夠進行日常管理，各種數據報表的制作等。

　　如果能夠競聘成功，在未來，我會一如既往的尊敬領導，團結同志，踏實工作，銳意進取，繼續(xù)加大市場開發(fā)力度。進一步開拓市場，做細市常消滅空白市場，構建一個立體市場銷售網絡。抓好大客戶，抓好渠道建設，建好客戶檔案并隨時跟蹤回訪。

　　加強學習型組織的建立，做好團隊組織的假設。結合實際工作的經驗，不斷學習提高，充實完善自己，促進各業(yè)務人員素質的提高。和大家一道努力把業(yè)務部建成團結合作、親密無間、所向披靡的團隊。

　　制定詳細的工作計劃。在平日的工作中，出發(fā)時要做工作安排，制定一個詳細的工作計劃。把任務分解到每個季度、每個月份、每一天，做成表格，不斷進行激勵自我前進。搞好農化服務，加強服務意識。深入一線為客戶搞好服務，與客戶同吃同住，為客戶開拓市嘗幫助客戶送貨。加強對本企業(yè)的宣傳，提高xx的知名度和美譽度，宣傳產品形象，起到終端拉動的作用。做好農化服務，抓住真正消費者。

　　加強客戶關系，完善客戶檔案。把大部分的時間留在客戶那里，幫助客戶宣傳、鋪貨。深入到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然村，了解市嘗把握市場，做好農化服務。還要加強對客戶檔案的管理。將客戶分類，區(qū)別對待，和客戶保持良好的聯系。

　　最后，謝謝大家！

崗位競聘演講稿 篇3

　　尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家下午好！

　　教育教學工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，是一次價值的挑戰(zhàn)和判斷；它是一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會， 展示自己的舞臺。

　　我是今天的競聘者趙曉清，在八校我已經工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學教育工作也6年了，根據學校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學老師。

　　在準備今天的演講稿之前我已經寫了3份了，其中也包括我從網絡上找來的，可是當看到那些文字時，我迷茫了，我一直在想什么是教育？教育的本質是什么呢？難道就是像那些中外的教育家、思想家說的，教育要立人。教育興則民族興，教育衰則民族衰。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們知道1+1=2,就是讓學生學會知識，考得高分；但是經過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作經驗，終于明白了，什么是教育，數學是我們人類的偉大結晶，數學素養(yǎng)是人類文化的重要組成部分，數學素養(yǎng)是現代社會每一個公民所必備的基本素養(yǎng)。李炳亭提到過，卓越的教師應該怎么做：“

　　1、給人以信念，而不是知識。

　　2、給社會以責任，而不僅是物化的人。

　　3、給自己以踏實，而不是名利�！�

　　告訴學生，每個人都能從數學中得到不同的發(fā)展；其實現在的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發(fā)揮他們自己的作用，老師從主體變?yōu)橹鲗А：芏嗉议L問我，什么是數學，其實數學就來源于我們的生活，與我們的.生活息息相關。

　　我記得在參加李炳亭主任的講座中， 他說過這么一句話：“每個人內心都沉睡著一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。”每個孩子的心中也沉睡著一個巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一起體會數學帶給我們的樂趣和歡樂，讓我們一起徜徉在數學知識的海洋中。 如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作：

　　1、 做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我，充實自我，拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學工作再上一個新的臺階。

　　2、 科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規(guī)工作。

　　3、 加強師德學習，提高個人素養(yǎng)，發(fā)展全面的工作能力，努力做一名愛護學生，理解學生，關心學生的老師。

　　我知道任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人并非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向著更新更高的目標去努力。

崗位競聘演講稿 篇4

各位領導、各位評委：

　　大家上午好！

　　我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解，在此就不再多說。下面，我重點從學校管理的角度談一談自己的一些思考，因時間關系，不準備對辦學理念、辦學特色、辦學目標、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細說明，這些內容我可以在答辯中向大家匯報。

　　我理想中的管理應該是制度管理、人本管理的完美結合，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構建科學、民主的管理模式。

　　制度管理是學校管理的基礎，其意義在于法治取代人治，實為學校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個好校長就是一所好學�！保�我覺得這句話應該修正為“一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學�！�。

　　一個設計得當、良好有效的制度應該至少傳遞三個層面的內容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī)，這是制度管理的題中應有之義。

　　其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。一所學校各個層次、各種角色的責、權、利應該定位得非常清晰，力求做到“各就各位、各盡其責、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構應該是“上者為閑”，校長不要陷入事務主義，不要成為救火隊長，要相對閑一點，這樣才能抓大放小、有所為有所不為；“能者居中”，能干的人做中層干部，強化提高執(zhí)行能力；“專者居前”，專業(yè)人士擔綱一線；“智者在側”，要有一個智囊團在校長身邊參與決策。

　　第三是通過制度傳遞教育思想與辦學理念。在我看來，這是最容易被忽略，但同時卻是最重要的內容。一個壞的管理是用傳遞思想。一個好的管理應該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話：“領導學校，首先是教育思想的領導，然后才是行政的領導”，教育思想的領導不能只停留在認識層面，更不能只成為口號，而應該將它們轉化為可操作的制度和規(guī)范，制度應該成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時就是在實踐教育理念。例如，素質教育要求轉變學生觀、人才觀，與其苦口婆心地要求教師善待學生，還不如按“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理念設計學生評價制度，改變評優(yōu)規(guī)則、實現人人成功。

　　值得注意的是，制度管理是一柄雙刃劍，既可以激勵人，也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關鍵是制度設計中必須滲透以人為本的理念。

　　除了設計人性化的'管理制度外，人本管理還有三個層面的內容，即充分自主、充分尊重、充分民主。

　　首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的“婆婆”，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。

　　其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“恐嚇”。

　　第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現，也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實，這正是“無邊界”管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的；同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實行“信任投票制、定期質詢制”，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足50%即自動免職；常設機構職代會可以在校長任期中對校長提出質詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行“年度述職、定期競聘”的制度；重大事務的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”，以大多數的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權利。

　　有了良好的制度設計，有了充分的以人為本，我們可以相信學校管理將會呈現出這樣一種情態(tài)：因為制度面前人人平等，所以老師們可以多謀事、少謀人，靠業(yè)績說話；因為制度體現辦學理念，所以老師可以受到正確的引導和制約，避免理念與實踐兩張皮；因為充分民主，校長的權力受到制約、教師的權利得到保障，共同愿景得以形成；因為充分自主，教師更有個性，學校更有持色。

　　接下來，我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運用。

　　教師發(fā)展是學校管理中最重要、最關鍵的內容，包含教師專業(yè)素質發(fā)展、個人素質提升、教學水平長進、科研能力提高等諸多方面，涉及到培訓、評價、激勵等多種機制。

　　師資培訓我們不可謂抓得不緊，但有的單位效果并不好。關鍵是沒有一套完備的制度與長遠規(guī)劃，導致許多培訓是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制，制定了“九段教師制”，將教師的各方面素質要求從低到高分為九段，每段都有明確的要求。例如師德要求，一段要求學生滿意率不低于50%，九段則為不低于90%，這是相當高的要求；計算機水平，一段要求能用WORD處理文檔，九段要求獨立制作站；教育理信紙學習，一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記，九段則要求累計讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀，以論文體現；科水平，一段要求能參與校內課題研究，九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報段位，學校根據教師段位確定培訓內容、開展有的放矢的培訓。同時，為體現個性，避免全面平均、全面平庸的現象，對有特長或符合學校引導發(fā)展方向的教師應予以破格升段或累積分升段，例如外國語小學希望非英語學科教師具有較高的外語水平，以我自己為例，我先后通過了在大學英語四級、六級考試，獲得了四級、六級證書，就可以加分或升段。對教師的評價是教師發(fā)展的關鍵，是指揮棒。它必須跟著素質教育轉。在我看來，教師評價應該剛柔相濟。剛性評價是指將學生成績、學生素質發(fā)展狀況、自身科研成績、培訓成績折合成分值，量化評價；柔性評價應是教師自我評價、年級集體評價、學生定性評價三者的結合。尤其是學生定性評價，借鑒北京四中的作法，可以讓每個學生在每學期結束時寫一篇《我心目中的好老師》，只許寫一位。學生在評價教師時，往往會不約而同地將師德放在第一位。學校將學生寫的文章全部復印，寫到誰就復印給誰，有的老師可能會收到很多篇，也有可能有的老師一篇都沒有，這對教師的觸動會相當大。

　　對教師的激勵有很多理論，我的設想是建立一種評聘分開基礎上的“逐級頭數晉升與末位淘汰制”和辦學收入自主分配基礎上的“教師股權期權制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級，每個等級確定3%至5%的晉升與淘汰比例，根據年終考核，每級的后幾名淘汰到下一級，每一級的前幾名晉升到上一級，待遇自動降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動極少數差的教師，對大多數教師沒有意義，這樣分級淘汰、分級晉升就能觸動所有教師，既有降級的壓力，也有晉級的機遇。

　　教師股權制是指每個教師自動擁有學校股權，除去辦學成本、人工成本的辦學收入分為三個部分，60%是辦學發(fā)展基金，30%是教師發(fā)展基金，10%用為教師股權基金。這10%用于教師股份分配，這樣就將學校辦學收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起，有利于調動積極性；教師期權制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度，它是指學校與極少數優(yōu)秀教師簽定合同，約定服務多少年后給予的獎勵，服務期間調離本校則不享受此期權津貼，這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。

　　從這個制度的設計我們可以很清楚地看到，教師既受制于這個制度，也得到較好的激勵，充分地體現了制度管理與人本管理并重的內涵。

　　當然，理念再新，不轉化制度無異于紙上談兵；制度再好，不落到實處也是枉然。所以，我覺得，作為一個校長，他應該始終具有一種“頂天立地”的工作作風。所謂頂天，是指校長要具有超前的教育思想、獨到的辦學理念和正確的辦學思路，所謂立地，是指校長應該具有腳踏實地、嚴謹務實的工作作風，將自己的思想、理念、思路實實在在地付諸于實踐，要牢記“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。

　　沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我請大家給我一個創(chuàng)業(yè)的機會，我也必將打拼出一個成功的天地”！

　　我的演講結束，謝謝大家！

崗位競聘演講稿 篇5

　　各位領導，同志們：

　　大家好！伴著農行人事制度改革的時代強音，和著人才強行戰(zhàn)略的強勁交響，今天。我走上了演講臺，用我的拼搏，我的奮斗，我的嘗試來證明我的勇氣，展示我的能力，追逐我的理想，用青春熱血和聰明才智來擁抱機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　歲月留痕，往事可憶。俄羅斯莫斯科商業(yè)大學畢業(yè)后，XX年我進入了農行工作，幾年來我曾做過會計記賬員，財務監(jiān)管員，財務部副經理，20xx年初擔任了XXX支行行長職務。如果說，記賬員，監(jiān)管員的經歷讓我學習了銀行的基礎知識，掌握了會計的基本原理，財會部副經理的歷煉讓我學會了如何執(zhí)行與協調，學會了對各項制度的制定和整合，那么，支行行長的實踐則讓我懂得了如何經營，如何管理一個企業(yè)，讓我懂得最為管理者的辛酸苦辣，更讓我懂得如何去踏踏實實做事，老老實實做人�？梢哉f，從一個經辦員到一個中層管理者，再到支行獨擋一面，我完成了業(yè)務知識的原始積累，完成了業(yè)務經營由前臺向后臺的自然過渡，完成了由參與經營到組織管理的角色轉變。

　　幾年的工作實踐，讓我經歷了風雨，見了世面，長了才干，我管理的XXX支行由當初的全市第11位提升制至第三位。不良資產較20xx年初下降了578萬元，下降了7%,利潤自20xx年末實現零的突破后，預計20xx年將突破200萬元，綜合競爭力明顯提高，業(yè)務經營綜合排名連續(xù)兩年位居全市第三名。

　　常言道，單絲不線，孤木不林，所有這些成績的取得，離不開市行領導的親切關懷，離不開各部室的鼎力支持，離不開支行全體員工的辛勤勞動。每當想起這些時候，我都深受鼓舞和感動，既有對市行領導，各部室與全體員工的感激之情，又對今后的工作必勝的.信心，這也是我能夠不斷前進的根源所在。

　　我深深的懂得，時代的快速發(fā)展，需要不斷更新知識去適應變化了的形式，固步自封，不思進取無疑會被歷史所淘汰，作為一名管理者更應居安思危，勤學不輟。為提高自己的業(yè)務素質和理論水平，增進駕馭市場，應對變化的能力，20xx年我通過了高級管理人員工商管理碩士考試，成為長江商學院EMBA的一名學員。在這里，聚集著全球最好的華語教授，聚集著全中國最頂尖的企業(yè)家，能與大師同行，能與著名企業(yè)家交流，對于我來說不僅僅是一種歷煉，不僅僅是一種提升，更是一次"XX",一次身與心的"涅磐".我堅信我會用我所學到的知識來指導我的實踐，厚積薄發(fā)，揚長避短，和我的員工一道用我們智慧和實際行動把XXX支行帶向更光輝的未來！我更愿意用自己的一身正氣，一腔熱血，一副鐵骨，一股倔強和敢于承擔責任的精神，立足本職，無私奉獻，為前進中的農行錦上添花。

　　謝謝大家！

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