培訓學習的演講稿(4篇)

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的培訓學習的演講稿，希望對大家有所幫助。

培訓學習的演講稿1

老師們：

　　“研究性學習”作為一門必修課程，從20xx年開始已被列入高中課程計劃，實施研究性學習課程，是素質教育的要求，也是新課程教學改革的一個重要組成部分，近兩年，我校在研究性學習課程的實施方面，取得了一定的成績，但我認為，我們的力度還不夠。不少老師在觀念上還沒有完全接納它，在行動上也缺乏應有的重視。

　　這個學期，我們要加大研究性學習課程實施的力度。除了學科課堂教學要繼續(xù)進行研究性學習運用的探索和實踐，在非學科內容的研究性學習方面，也要力爭取得更大的成效。這就要求我們老師必須首先以思想上重視這門課程，從觀念上理解接納這門課程，否則的話，我們就會成為新時代的落伍者。

　　學生開展研究性學習，需要教師的.指導，這就要求我們教師掌握研究性學習的理論和指導學生開展課題研究所必需的相關知識和實際操作技能，在此，我希望老師們加強學習，掌握有關知識和操作技能，使自己在指導學生的過程中所得心應手，游刃有余。在此向大家推薦一些學習資料：一本是《研究性學習百法》（講組織管理）；一本是《讓教師走進研究性學習》（介紹江蘇省太倉高級中學研究性學習情況）。還有就是我們去年發(fā)的教師培訓教材《新課程的教學改革》、《課程改革簡明讀本》、《研究性學習與研究型教師》（新教師可向老教師借閱）。這些書對研究性學習的有關理論，操作方法都作了介紹，對我們的指導工作很有借鑒價值。

　　作為指導教師，我們應該在哪些環(huán)節(jié)上對學生進重點指導呢？下面我提出一些意見和要求。

　　1、在學生“選題”上給予指導

　　選擇課題很關鍵，過大的課題完成不了，太小的課題也達不到我們的課程目標，所以我們指導教師要幫助學生選好課題，選擇適合我們的學生知識水平和研究能力的，經努力可以完成的課題，而且最好是有一定創(chuàng)新價值或實用價值的課題。

　　2、在研究思路上給予指導，幫助學生制定研究實施計劃

　　學生選定了課題，往往不知從何著手，腦子沒有一個清晰的研究思路，這個時候就要求我們指導老師幫助學生對課題進行分解，把大題目分成幾個方面的問題（也可以說是子課題），然后再指導學生擬出一個計劃。

　　3、在研究方法上予以指導

　　研究內容不同，方法也不同，有的需要用文獻研究方法，有的要用調查法，有的要用實驗法。而各種研究方法在具體運用時又有各自具體的做法。這都需要給學生以適當?shù)闹笇�。比如查資料，如何去查？查哪方面的資料？都要給學生指點；又比如：這個實驗應該怎么做？要注意些什么？也要指點；再比如：這個調查研究，應該用實地考察，還是訪問有關部門？是問卷調查，還是實地觀察？這些都需要我們對學生進行指導。

　　4、在結題報告的撰寫方面進行指導

　　結題報告是課題研究成果的綜合表述，它在課題研究中占有非常重要的地位。從內容到結構、文字的表述都需要教師的指導，審查和修改。

　　5、除了以上幾點，還要求指導老師對學生研究性學習的開展提供其他方面的幫助，如學生上網查詢，我們可以為學生提供辦公室的電腦，幫助它們學會使用搜索引擎（一年級有的學生可能還不會使用電腦）；為他們提供一些參考書或其他資料；利用自己的人事關系為學生對有關部門或個人進行調查訪問提供幫助。

　　6、要求老師們在指導工作中做到熱情、耐心，要對自己的指導課題進展情況進行了解，檢查和督促。

　　為了便于課題管理，我們每個班安排一名教師擔任課題管理負責人，負責各班的課題管理工作。希望這些教師認真履行組織、協(xié)調、督促、指導的責職，使學生的課題研究能按計劃完成。

　　老師們，我知道大家的學科教學工作非常繁重，一些學科的老師已是超負荷工作。指導學生開展研究性學習，更加重了老師們的負擔。我希望老師們理解，這是一門必修課程，必須實施，并不是學校額外給老師們增加任務。希望我們克服困難，千方百計，盡心盡力做好這項工作。

　　謝謝大家！

培訓學習的演講稿2

尊敬的各位領導，各位校長：

　　下午好！

　　非常榮幸能代表五小組的全體成員，向大家匯報本次培訓學習的情況。關于本小組的學習狀況，我簡單的概況為“認真、守紀、樂學、善思、健談”五個詞。

　　本次培訓的目的是提升我們的管理能力，也就是我們做事的能力，尤其是正確的做事和做正確的事的能力。所以，今天，我代表我們第五小組匯報的題目是：“做了多少并不重要，關鍵是我們做正確了多少”。不妥之處，敬請斧正。

　　一、做了多少并不重要，關鍵是我們做正確了多少——教育（做事）需要反思

　　我們認為這應該是我們教育人，不管你是教書的，還是搞學校管理的，都應該經常反思的問題。然而，這恰好又是我們（教師、管理者）最容易忽視的問題。在平常的工作中，我們往往強調得最多的`是，我們做了多少，而忽略了反思我們做正確了多少。造成我們付出了很多，而回報漸少。于是，我們感覺很忙，很累，甚至很委屈。究其原因正如“忙”字的字型結構一樣，左邊一個豎心，右邊一個“亡”字，意味著“心”掉了，失去了內心，忘記了當初為何出發(fā)；又如“忙”字的諧音“盲人”的“盲”，意味這眼睛看不清，丟失去方向，最終我們只能深感“茫然”。人生這樣，教育亦然，需三醒吾身。

　　二、做了多少并不重要，關鍵是我們做正確了多少——教育（做事）需要求真

　　“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，既是教育的出發(fā)點，又是教育追求的最高境界。在誠信嚴重缺失的今天，踐行“求真”教育，具有非常重要的現(xiàn)實意義。重慶大學校長畢業(yè)致辭五問畢業(yè)生，“老人倒地扶不扶？路見不平吼不吼？乞丐伸手給不給？媒體澄清信不信？愛心捐款捐不捐？”這讓我們不禁要問：“這些年，我們提倡的所謂素質教育都去哪兒了？！”曉莊之行，讓我們被感教育要“教學生求真知，學真本領，養(yǎng)真道德，說真話，識真才，辦真事，追求真理，做真人”之重要、之緊迫。

　　三、做了多少并不重要，關鍵是我們做正確了多少——教育（做事）需要創(chuàng)新，更要堅守。

　　隨著科學技術的發(fā)展，教學手段更是日新月異。在參觀曉莊學院附中，南京市鳳游寺小學之后，一方面我們羨慕著他們的小班教學，羨慕他們的現(xiàn)代化教學手段，甚至還羨慕他們的績效和得天獨厚的人文環(huán)境。另一方面在感受數(shù)字校園、反轉課堂的魅力所在的同時，我們也認為技術的先進和更替永遠無法替代教育過程中，心與心的交流和智慧的碰撞所帶來的溫潤與快樂。教育的靈魂沒必要拼命的去追趕科技的腳步，手段的現(xiàn)代化，代替不了教育的現(xiàn)代化，教育需要保留一份原生態(tài)，既要創(chuàng)新，更要堅守。因為，教育是一顆心喚醒另一顆心的事業(yè)。

　　第四、做了多少并不重要，關鍵是我們做正確了多少——教育（做事）需要師者，更渴望智者

　　生命因教育而精彩，教育因智慧而存在。在整個培訓過程中，我們深深地被專家們的智慧打動。齊道蘭校長用她“識人、用人、培養(yǎng)人”的智慧成功的打造了一支快樂的團隊；“整體考核，分散公布”，充分體現(xiàn)了徐德宏主任在《績效背景下教師管理的策略》中，操作上的一個細節(jié)方面的智慧。

　　教育沒有起點，也沒有終點，永遠都在路上。一路上，我們既要低頭拉車，更要懂得抬頭看路。方向對了，即便是再慢，我們終有到達勝利彼岸的一天。

　　以上便是我們的思考，感謝大家的聆聽！

培訓學習的演講稿3

　　值此培訓結束之際，我能代表xxx學xxx學員在這里發(fā)言，深感榮幸!

　　首先，請允許我代表全體參加培訓的同仁(全體體育學員)向組織這次骨干教師培訓的國家教育部表示誠摯的感謝!向落實培訓計劃的“xx師范大學”表示誠摯的感謝!向這三個半月以來在講臺上嘔心瀝血向我們傳授知識的各位教授、專家表示誠摯的感謝!特別是向培訓期間一直陪伴著我們、兢兢業(yè)業(yè)管理我們這個班級，和藹可親又平易近人的體育學院李吉慧院長和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝!

　　xx月xx日，我們25名農村小學體育教師來到xx師大體育學院里，開始了為期三個半月的培訓學習。培訓期間，體育學院給我們提供了舒適良好的學習環(huán)境，為我們創(chuàng)造一切可以學習實踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領導總是能像朋友一樣為我們排憂解難、對我們關懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學習機會，通過理論聯(lián)系實踐的學習，達到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。對于本期培訓，我認為有以下幾個特點值得肯定：

　　一、學院領導高度重視

　　在培訓實施階段，體育學院的李吉慧院長、王彤副院長及教務科馮瑞科長，和負責協(xié)調的班主任劉宏超老師在第一時間深入培訓課堂和學員宿舍，組織召開座談，了解學員們對培訓教學的建議、對食宿安排和業(yè)余生活的意見等，從各個方面主動關心學員。為我們安心進行培訓做好了保障服務工作。

　　二、培訓方式有創(chuàng)新，研修形式多樣

　　體育學院上至院長下至普通教授都在講授中為我們平時體育教學的一些教法學法進行現(xiàn)身說法，為我們體育教學疑難案例進行劈荊斬棘。如李吉慧院長的足球基本素質拓展案例教學;鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專業(yè)發(fā)展》;樊臨虎教授的.《體育課程資源開發(fā)與利用》，馮瑞科長的體操教法中的保護與幫助及學生錯誤動作形成的原因及糾正方法;每位專家名師們都親自為我們做示范，為我們解疑答難，就像李吉慧院長所說，“我們不因該只關注大的政策，更應該注意教學中的細節(jié)問題”。

　　三、主題明確，聯(lián)系工作實際需要，研修內容豐富

　　按國培辦的要求，學院精心設計了教學實施方案，遴選省內外知名的體育專家、教授，如北京體育大學的xxx博士、xx省體育高級教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線專家對我們進行了培訓，觀點精深，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥，提出并闡述了“上好體育課”的觀點，特別是鄧建成老師就教師最關心的評職稱要進行的說課進行示范表演，激情洋溢，語態(tài)親切自然，過程清晰流暢，受到了學員的熱烈歡迎。

　　四、學員全身心投入

　　學員自培訓開始就對培訓寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合訓前調研、培訓需求、撰寫學習心得，培訓簡報等。各位同仁主動克服了地域差異帶來的生活上的困難，迅速適應學校的環(huán)境，以飽滿的激情投入到培訓活動中，充分發(fā)揮自己作為主體的作用。在課堂上，認真傾聽，積極互動;在課后，書寫心得總結，分組聚談等。在短暫的戀家后，忘情地依戀在其樂融融的培訓大家庭中。

　　通過培訓老師們普遍認為，學習收獲很大。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.開拓了視野，增強了信心

　　這次培訓的體育教師人數(shù)不多僅25名學員來自全省6市區(qū)，都是農村第一線的普通體育教師，在以往的教學中基本沒有外出培訓的機會更不用說這沒高級別的培訓了。加上這次授課的教師都是理論實踐功底深厚的專家、學者。因此老師們不僅開拓了視野，而且更增強了做好一名最基層體育工作者的信心。

　　2.增強了責任感和使命感

　　小學體育教師是學校體育教學的核心力量，體育教師隊伍的素質關系著體育教育改革和發(fā)展的成敗。通過理論學習與分組交流、觀摩考察等，老師們感到了沉甸甸的責任和使命。當然同時我們又感到這次培訓，是對我們農村小學體育工作者的肯定，更是對我們工作的激勵。我們既要做一個認真的學習者，又做一個真誠的布道者，把自己取得的真經帶回去，做一個基層體育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

　　3.改善了體育教師知識結構，提升了理論水平，增強了工作能力

　　通過理論講授和互動交流，老師們不僅掌握了豐富的理論知識，改變了已有的知識結構，更新了理念，而且從同行的身上學到了很多實戰(zhàn)經驗，增強了基層體育工作的能力。

　　明天，各位就要帶著平安與收獲回家回校。在此，我向大家提出幾點希望與大家共勉。

　　第一，積極進取，勇于創(chuàng)新，是我們做好教育工作的基本要求。改革創(chuàng)新是我們教育工作永遠追求的永無止境的發(fā)展方向。各位老師要將自己的所學、所悟、所思化為行動。

　　第二，每位學員應樹立終身學習的理念。我們的崗位是一個需要經常反思的充滿挑戰(zhàn)性的工作。培訓班的學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

　　第三，保持友誼與聯(lián)系，加強交流，相互學習，共同進步。

　　培訓即將結束，離別的鐘聲已經響起，但我想這不是結束，而是一個新的開始。此時此刻我想起了李吉慧院長的一句話“教育的發(fā)展遠遠滯后于人潛能發(fā)展的需要、遠遠滯后于時代發(fā)展的需要。抱怨、等待沒有用，唯有從我做起、從現(xiàn)在做起，才能從每一個具體的地方打碎傳統(tǒng)教育的桎梏!”

　　是的，此次回去，我們要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。同時我希望我們廣大學員能在今后工作中加強聯(lián)系與互動，也強烈邀請“師大”的領導有機會能到我們學校指導工作，陽泉歡迎你們!長治歡迎你們!大同歡迎你們，所有的學校歡迎你們!

　　“已為人師心不悔，再做學員情更堅;取得真經滿行囊，化作春雨灑杏園”。

　　最后，祝各位老師身體健康，節(jié)日愉快，一路平安，事業(yè)上新臺階!

　　祝愿師大各位領導和各位教授身體健康，工作順利!

培訓學習的演講稿4

各位領導、各位來賓：

　　上午好！

　　xxx縣初中化學學業(yè)考試復習教學研討暨中心教研組成員學習培訓會議，今天在我們xxx初中如期召開了！

　　首先，我代表全校73名教職工和1028名學生向遠道而來的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎！

　　這次會議在我校召開，充分體現(xiàn)了縣教研室領導和專家對我校的信任和關懷，同時也凝聚著兄弟學校廣大同仁對我校的支持和厚愛，我們深感驕傲和自豪。在此，特向各位領導和來賓致以最真摯的感謝！

　　由于我校屬整體移民搬遷學校，老校區(qū)十多年停止硬件建設，也正是因為基礎條件差，這些年來很少舉辦縣級各類活動。我們于XX年9月正式搬遷到新校園上課，你們是我們學校搬遷到新校園后的首批客人，雖然新校園的建設還在進行，配套設施還不完善，也沒有好酒好茶好煙好飯款待各位，對各位多有得罪，但我們以一顆誠摯的'心，真誠地歡迎大家來沿渡做客！

　　在縣教育局、教研室領導的指導下，我們xxx中學同兄弟學校一道，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，著力加強教育教學研究，并與新課程的實施和課題研究、與教師的專業(yè)成長和學生的發(fā)展緊密結合，注重校本教研，逐步探索和創(chuàng)新校本教研的內容、方法和途徑。取得了可喜成果。在九年級復習備考工作中，我們雖作了一些有益的探索，但仍然存在許多困惑，在距中考僅有80多天的時候，我們迎來了這次研討會，我們將以這次會議作為新的契機，著力加強同兄弟學校的合作、交流，攜手共創(chuàng)我校校本研究工作和畢業(yè)班備考工作的新局面！

　　我們深信：通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、專家的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高。進而推動我校各項工作攀升新高度，邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌！

　　各位領導、各位來賓，再一次歡迎您、衷心期盼您在與會期間，對我校的各項工作提出寶貴的意見和建議！

　　最后，預祝這次會議取得圓滿成功

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