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愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光的演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光的演講稿，歡迎大家分享。
愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我們都知道萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光，花兒才能綻放，有了陽(yáng)光，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，所以有了陽(yáng)光，才有了燦爛的世界。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》。
作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，通過(guò)自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理想的金橋。
作為一名教師，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù)，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛(ài)心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的`生命。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們身上。教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土�！闭f(shuō)得多好啊!那么，我們?yōu)槭裁催�要吝嗇我們的愛(ài)呢?面對(duì)所有的孩子，教師是太陽(yáng)，愛(ài)心就是陽(yáng)光，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁。
每當(dāng)提起愛(ài)，我就想起我教過(guò)的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得教過(guò)一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，
想想他能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不輕易啊!她那時(shí)沒(méi)完沒(méi)了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說(shuō)：“老師，我爸媽是我親身父母啊�！蔽液⒆託獾男÷曕洁炝艘痪洌骸澳俏乙膊皇呛罄蠋熝�!”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來(lái)，我真的很心疼孩子，好說(shuō)歹說(shuō)她就是哭，沒(méi)招了!我索性說(shuō)了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰(shuí)知她竟跑上前來(lái)，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊!我再也不哭了”太陽(yáng)出來(lái)了!辦公室的老師都禁不住笑出聲來(lái)。慢慢的，孩子開(kāi)始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠(chéng)意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛(ài)之情。
女孩的例子，充分說(shuō)明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛(ài)。
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自己——加油!
讓我們每一位教師都能把陽(yáng)光帶給學(xué)生，都能把愛(ài)心帶給學(xué)生，都能讓未來(lái)更充滿希望，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光的演講稿2
尊敬的評(píng)委老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光》。我們都知道萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的普照，有了陽(yáng)光花兒才能綻放，有了陽(yáng)光萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，所以有了陽(yáng)光才有了這個(gè)燦爛的世界。生活中，愛(ài)可以溫暖孤獨(dú)的心，照亮前行的方向。在工作中何嘗不是這樣呢？一句話，在付出愛(ài)的同時(shí)收獲著愛(ài)、傳遞著愛(ài)。
作為教師，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)教育蕩然無(wú)存。愛(ài)心給我們動(dòng)力，愛(ài)心給孩子呵護(hù)，愛(ài)心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。擁有愛(ài)的人是富有的。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老老師曾這樣對(duì)我說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，無(wú)論聽(tīng)話，調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在期盼，期盼著愛(ài)的陽(yáng)光灑在他們的身上。是��！教師的愛(ài)像春雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈，照亮學(xué)生前行的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，跑去學(xué)生心靈上的塵土。說(shuō)的多好啊，那為什么還要吝嗇我們的愛(ài)呢？每當(dāng)提起愛(ài)，我就想起我曾交過(guò)和現(xiàn)在正在教的小不點(diǎn)們�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷讓我記得，那是一個(gè)冬季的中午，午休時(shí)間很短，我放棄午休獨(dú)自一個(gè)人在教室里出黑板報(bào)。再加上那天心情極差，一中午滴水未進(jìn)。兩小時(shí)轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，不一會(huì)兒一群住校的孩子突然沖進(jìn)了教室，他們邊贊嘆板報(bào)的美觀，邊圍在了我的身邊。我無(wú)意中說(shuō)了句我好餓啊！學(xué)生們用驚奇的眼神看著我，邊問(wèn)了我許多問(wèn)題，例如：為什么不吃飯？餓不餓等等……
說(shuō)罷我轉(zhuǎn)身繼續(xù)修改板報(bào)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)學(xué)生擠進(jìn)了人群前面，氣喘吁吁第從身后拿出了一袋方便面，大聲說(shuō)：“老師吃吧，這也是我最愛(ài)吃的'。”我定睛仔細(xì)一看，這原來(lái)是這次五角錢的小浣熊方便面。我靜靜地呆住了這雖然是用五角錢換來(lái)的廉價(jià)食物，但這卻是一個(gè)孩子的最愛(ài)。
那一刻我沒(méi)有遲疑沒(méi)有推脫，在一群孩子們的面前，狼吞虎咽地吃起來(lái)。此刻學(xué)生們用更為驚詫的眼神看著我。我感覺(jué)我吃進(jìn)去的不僅僅是食物，那是一個(gè)孩子最真誠(chéng)的愛(ài)��！從那一刻起我發(fā)誓一定要以慈母般的角色走進(jìn)他們的心里，真正切切地繼續(xù)他們最大的愛(ài)。天有不測(cè)風(fēng)云，就是這個(gè)叩響我心靈的孩子，在去年六月二十日這一天因?yàn)檐嚨湉氐资チ烁笎?ài)。
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