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中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿(匯編15篇)
在當下社會，我們都可能會用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿1
懷著激動的心情參加了江邗中學（集團）20xx年新教師上崗培訓班，培訓的內容十分豐富，形式多種多樣，讓我們收獲頗豐。無論是教育教學成績，還是邗中的教師隊伍建設，都是碩果累累，尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育：豐富的課堂，多彩的內容，教師的多才多藝，學生的大家之氣……
柏拉圖說：“教育就是以體操訓練身體，以音樂陶冶心靈，教育應以發(fā)展身心健康為基礎，使學生能夠全面發(fā)展、特長發(fā)展、終身發(fā)展。美育在促進人的全面發(fā)展中有特殊的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個方面。有時對學生磨破嘴唇的說教不起作用，而一首歌曲、一次活動、一篇作文一場電影，就能打動孩子的'心，甚至改變他們的意向。由此可見，美育對培養(yǎng)學生高尚的情操，美化學生的心靈，凈化學生的思想起著潛移默化的作用。江邗中學心理咨詢室的建立，心理健康知識的宣傳力度以及心理教師的專業(yè)程度，還有各種校本課程，加強促進美育，都讓我深深體會到江邗中學的特別之處，江邗中學的成功之處。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿2
昨天的培訓雖然短暫，內容卻是豐富而詳盡的，其中令我印象最深刻的就是邗中“合道德”的教育理念，五位老師分別給我們介紹了邗中的歷史沿革、教育科研的方法論、教育教學規(guī)范、教師的素養(yǎng)以及班主任工作，其實都從不同角度折射出這一思想的光芒，我深深地體會到，“合道德”已經融入每個邗中人的精神之中。
作為教師，最重要的一點莫過于對學生的愛與尊重，然而今天，“應試本位”的教學觀，“知識本位”的.課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀占據(jù)了中學教育的思想主流，“好學生”往往能夠得到應有的尊重，而相對的“差生”卻得不到。有了扎實的專業(yè)文化知識并不都能成為出色的老師。只有具備豐富的文化底蘊，兼學百家之長，才能更好更漂亮地倒出“餃子”。
作為教師，知識結構就不能是單一的專業(yè)文化素養(yǎng)，更要求復合式的知識體系。只有自己有廣博的知識，深厚的底蘊，才能引領學生，才能和學生擦出智慧的火花。徐校長指出：“‘合道德’的學校教育是閃耀人性光輝的，教育，是以‘學生為本’的教育�！笨吹竭@句話，我們躊躇滿志，中學教師的工作是光榮而神圣的，因為我們是做為學生“終身學習”、“終身發(fā)展”、“終身幸�！钡於▓詫嵒A的教育。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿3
培訓過程中的每一點一滴都讓人振奮，各位老教師用自己的親身經歷給我們的新教師上了一堂觸動內心的課，讓我們對即將在邗中放飛的教育事業(yè)的理想充滿信心，充滿激情，充滿向往。邗中的每一位教師都做到“愛校如家，愛生如子”，這是一名邗中教師最基本的要求。做好邗中人，首先要有搶抓機遇的意識；其次是有堅忍不拔的`毅力；再次是要有崇尚一流、追求卓越的品質；最后還要有勇于改革創(chuàng)新的膽略。真正做到“把大事做到精致，把小事做出品味，凡事做出特點。”
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿4
如果說之前，我對江邗中學的了解還僅停留在學校宣傳冊的介紹上，那么經過新教師的上崗培訓，我真正了解到江邗中學的發(fā)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。
江邗中學的歷史并不算長，卻在上個世紀80年后，抓住改革開放的時機以可見的速度飛快發(fā)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級中學。它不但擁有了一支強大的教學團隊，更形成了獨特的教學風格、獲得矚目的教學成果。這段振奮人心的發(fā)展歷程引起了社會的廣泛關注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這顯然離不開江邗中學歷屆領導班子和所有師生的共同努力，其中體現(xiàn)的積極奮進的精神，也讓我這個新人備受鼓舞！
江邗中學在教學理念上獨樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的.有兩點：一是學校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構建“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”有機組成的課程教學模式，三者在空間上互補，內容上互助，在促進學生全面發(fā)展的同時，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。
二是學校十分重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風范”的響亮口號，以大氣為培養(yǎng)人才的標準之一。這一點實在是高瞻遠矚，意義深遠。記得著名學者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上無數(shù)的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓學生在人生的道路上看得更遠、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學校教育的最終目標：“一切為了學生的發(fā)展�！�
此外，邗中無微不至的人文關懷也令我深為感動。從教師到學生，從生活到學習、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學校無不費心費力。例如為教師提供良好住宿條件、午餐免費，這些已經難能可貴。更重要的是學校十分重視年輕教師的長遠發(fā)展，為之提供了良好的氛圍與平臺，還提出了“老帶新、新出老”，使新教師能從老教師那里得到無償?shù)哪托闹笇c幫助等等，可以毫不夸張地說，江邗中學是名師的搖籃。學校還率先開始了心理咨詢室、心理渲泄室等等，為教師和學生的心理健康提供了有力保障，這在全市都處于領先地位。而無私奉獻、“愛校如家、愛生如子”的邗中教師群體更是令人感動。正是因為學校教師這種濃郁的人文關懷，才使得越來越多的江邗學子走進高校，實現(xiàn)了自己的求學夢想，才使得一批批年輕教師迅速成長、成才，也才有了今天江邗中學的精神風貌與社會地位。
收獲良多的我一方面為成為江邗中學的一份子而驕傲，另一方面，學校嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和杰出的教學團隊也激勵、鞭策我奮發(fā)向上，以嚴格的標準來要求自己。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿5
邗中的“合道德”教育站在哲學的高度來闡釋教育教學，不僅僅強調學生的成功和成人，發(fā)展與成長的有機統(tǒng)一，“合道德”教育還提倡教師的成功與發(fā)展。“合道德”教育成功的關鍵，在于實施“合道德”的教育教學與管理，在于建設“合道德”的教師隊伍。通過昨天一天的了解和培訓，我充分了解到邗中在這一點已經做的非常好，我為自己能夠成為這一理念的踐行者而感到驕傲。
邗中是一所名校，是一所大氣的名校，是一所有品質的有特色的名校。在邗中這個大熔爐里，作為一個新教師，確實感到壓力很大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。在這個高手云集的地方，我怎么樣才能成為一個合格的老師，成為一個優(yōu)秀的老師？我覺得，還是應該回歸到教育的初衷上來——德育。在德育的.前提下，修能日新都有章可循。
我自己應該首先做一個有道德的人，做一個合道德的教師，我教育出來的學生，不管他們貧窮與富貴，卑微與高貴，都是一個有道德的人，不論作用大小，都是發(fā)揮了自己的能量，不論物質占有多少，都是精神上的富有者。他們在將來的生活中，不但有求生的技能，更有適應于生活的心境，有“一蓑煙雨任平生”的豁達，能夠真正的享受生活，快樂生活，在快樂中獲得成功的體驗，這就是他的老師最成功的地方了。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿6
通過崗前培訓，我對江邗中學（集團）有了更深的認識。江邗中學在徐校長的帶領下，提倡合道德的教育，尋找中學教育新的行走路徑：努力構建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構成的“道德課堂”，讓學生過有道德的課堂生活，讓中學成為學生人生最重要的奠基階段與終身美好的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓，引領師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風范”，促進了學校的優(yōu)質發(fā)展。
就是因為有這樣的教育哲學高度，學校對于老師的要求也是非常高的。作為新教師，我們應該銘記教風“盛德有范，有教無類”。搶抓教學機遇，勇于改革創(chuàng)新，堅韌不拔、追求卓越。
作為一名音樂老師要有扎實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力，還要更多地了解當今音樂課堂的流行趨勢。音樂老師管理的班級多，班級的'水平不一樣，要根據(jù)不同的學生設計彈性的教學方案，根據(jù)課堂生成，臨時調整教學方案。在音樂課堂教學中，應該做到：難易適中，激發(fā)興趣，關注問題的“啟發(fā)性”和“新穎性”；面向全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標，因勢利導，突出問題的“針對性”和“時效性”；注重多元，鼓勵質疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內在氣質與外顯風度。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿7
四年前，作為一名邗中學生，我就深深體會到了邗中精神，四年后，當我再次聆聽朱副校長，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學習“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家，愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實踐。民主，平等，和諧的師生關系也是新課標的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展�！苯處熡糜褠蹖Υ麄兙褪且粋�培養(yǎng)他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對世間百態(tài)的體驗，他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。
同時，師愛是增強教育效果的重要條件。教師的愛使學生對教師產生親近感、信任感和敬慕感，他們愿意與教師推心置腹的交流，心悅誠服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因為學生的全面成長，是多方教育者集體勞動的結晶。教師間的團結協(xié)作對發(fā)展教育事業(yè)至關重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進，在競爭中合作，在合作中競爭，發(fā)揚老教師的奉獻精神�！备兄x邗中精神給我們新教師的'支持，感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導，傳授經驗。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言，同時也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風范！
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿8
懷著對未來職業(yè)、事業(yè)生涯的夢想和期待，我有幸成為江蘇省江邗中學的一名新教師，從此，我的人生即將展開新的篇章。全面細致的培訓，可以說是受益匪淺。也讓我產生了一種使命感。
首先，學高為師，身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的學生，要充分發(fā)揮自己的人格魅力，讓學生產生一種認同感，用自己的實際行動成為學生成長的引路人。其次，一日為師，終身為父。作為教師，要愛生如子，在日常的的教學中，教師對學生的關心應該是無私的。
同樣，這種無私的關心愛護也能培養(yǎng)學生善良的心靈。最后，作為一名合格的.良師益友，在日常的教學中藥要注意融洽師生關系，在師生交往中，傳授學生做人的道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才，什么是人才？對社會有用的便是人才。學習成績是其中的一方面，作為學生的引路人，一名合格的教師應該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，因材施教，讓每一個學生成功，成為對社會有用，符合社會主義標準的人才，從而履行好自己的使命。
除了在教學中，教師個人要創(chuàng)新教學方法，同樣要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。日常的教學中給學生創(chuàng)造一個有創(chuàng)新思維的空間，讓學生有自己思考的空間，充分發(fā)揮學生的主體性。邗中的“教學重心前置”教學改革就是一種充分開拓學生思維的方式，學生思考了，參與了，自然對這門學科的學習興趣也增加了。對于教學目的，除了教授學生知識，更重要的是教授學生學習的方法、技巧。授人以魚，不如授人以漁。教學要以啟發(fā)、點撥為主，而不是為了教學而教學。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿9
在陳主任給我們做的中學教育科研的培訓中，我深刻體會到教師不但要做好教育教學工作，而且要對所做的工作進行不斷的總結與探討研究，以論文的形式分析教育研究的目的、內容與結果，分享經驗與成果。以課題為載體，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的.老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師；要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展；要“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿10
蜀崗西峰、瘦西湖畔座落著一座花園式的校園，她就是——江蘇省江邗中學（集團）�？矗敲匆懔νΠ�、那么驕傲地揚著她的頭顱，含笑望著遠方。是的，她有資本這么驕傲，有能力笑傲群芳，因為在一代代人的努力下，歷經風雨，從一所不知名的鄉(xiāng)村學校走向如今的輝煌名校，她的身上有著太多的故事，以及令我們敬佩的成績。
透過她的發(fā)展，我們看到了一代代奮進的.邗中人，正是因為他們的拼搏與努力奮進，才有了如此輝煌的邗中。邗中人善于抓住歷史的機遇，一步步努力壯大；邗中人也有著堅韌不拔的毅力，在困難中勇猛直前；邗中人崇尚一流，追求卓越的品質，他們“小事做出品味，大事做出精致，凡事做出特點”，正因為一代代邗中人的努力與堅持，才有了如此堅強的邗中。如今，我也成為一名邗中人，為此，我感到自豪與驕傲。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿11
這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。
在教學中，要認真對待每一節(jié)課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學節(jié)奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的.觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿12
在這次崗前培訓中，通過各位老師的介紹，我對邗中有了新的認識；通過各位老師經驗的傳授，我對如何做好一名合格，以至優(yōu)秀的老師，有了更詳細的規(guī)劃；通過感受各位老師的體驗，我懂得了作為一名教師應有奉獻與犧牲精神。教師，是一個神圣的職業(yè)，他面對的是鮮活的生命，是有血有肉有思想的'生命，把他們培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，我們才可以從中收獲快樂與滿足；教師是一個賦予創(chuàng)造性的職業(yè)，每節(jié)課、每學期、每學年，我們面對的都是新鮮的事物，這需要我們接受源源不斷的挑戰(zhàn)，從中感受創(chuàng)造性活動所帶給我們的快感。
教師是個特殊的職業(yè)，他是學生模仿的對象，也是受學生監(jiān)督的對象，他的一舉一動，一言一行，都對學生有著很大的影響。因此，教師的素養(yǎng)就顯得尤為重要。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。良好的品德，是成為一名教師的基本條件，作為教師我們應當愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。而且還要具有一定的科學文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，最主要的是提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。這就要求我們熱愛教學工作，熱愛學習，學會終身學習，要鍛煉好教學基本功，做一名合格的教師，提高教學設計能力，追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化，科學使用多元評價手段，并及時輔導。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿13
經過學習培訓，聆聽了各位老師多年來的切身經驗體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學校，如此熱愛教育這項事業(yè)，江邗中學真的是一所非常優(yōu)秀的學校，能夠成為這個大家庭的一員我覺得不甚榮幸！
首先在這次學習中我對江邗中學有了更詳細更深刻的了解，從1956年學校建立，以及學校經歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時字里行間流露出對學校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學校是否優(yōu)秀最直接可見的指標就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。
朱榮暉副校長在培訓學習的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學的教育學課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應該具備的素質是：精深的專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學知識。這里面沒有提到作為一名教育者應該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應該對學生滿懷關愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個人想要成為一名教師開始他就應該已經在心底準備好去愛去付出了。
關于這一點給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風的感覺，當時我就想這一定是位受歡迎的老師哪個學生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經驗和體會，聽她講怎么跟學生交流溝通怎么在小小的細節(jié)上去關心幫助學生，怎么調動學生的學習積極性，當說到因為她的一些幫助學生最后取得了滿意的成績時馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的`孩子考了好成績，而有的同學一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責，這些心情和感受是只有當你真正去關心一個人的時候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。
回首我在學海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學生付出，真心愛護學生的老師，即使當時尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦用心，而當時就給予我溫暖愛護的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點的真面力量呢。
我的第三點體會則是關于如何正確建立教師與學生的關系。陳軍助理在說到這個問題的時候提到教師要把握與學生交流的度，應與學生保持必要的距離感。我覺得這一點非常重要，前面提到教師要愛護學生就像愛護自己的孩子一樣，但是任何一個和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應該是既民主又有威信的。既要尊重學生的主體性，又要把握好學生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學教師最基本的任務就是傳授知識。聞道有先后術業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經驗才能讓學生真正學到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權威性和說服力。
這就要求我們一方面要不斷鞏固學習舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學習新的知識進行充電和擴展，所謂學無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強調了這一點。孔子曰其身正，不令而行；其身不正，雖令不從就是講的這個道理。一個人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因為你的一舉一動都有幾十雙眼睛看著，直接關系到學生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實真正需要修煉的是自己的內心世界，正是腹有詩書氣自華，一個人只有從內在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點滴小事上。
如何提升自己的內在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認為書籍是人類思想的結晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣�，亦如聽一位良師益友的諄諄告誡和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應該涉獵各門學科和領域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們去體會反思和總結�？鬃佑醒裕瑢W而不思則罔，思而不學則殆。一個光會學習積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。
崗前培訓對于我而言實在是受益匪淺，在思想上實踐上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學習和反思，做一名合格的教師。
中學新教師上崗培訓班交流發(fā)言稿14
這次的新教師培訓，時間雖然短暫，但安排緊湊、井然有序。內容涉及很多方面，包括邗中的校史及其發(fā)展亮點，課堂教學常規(guī)介紹，中學教育科研解讀，教師職業(yè)素養(yǎng)拓展，班主任工作分析，新教師上崗培訓班交流等等。這些培訓內容讓我對邗中以及教師這份職業(yè)有了更新的認識，也讓我對邗中的教師有了更多的感動。
在對邗中教師的驕人成績深感佩服之余，我的心中充滿了緊張和壓力。因為邗中是一所英才輩出的學校，邗中的老師是塑造未來強者的骨干，邗中的學生是出類拔萃的.佼佼者。所以，作為新老師，在抓住機遇的同時，更多的是迎接著無數(shù)的挑戰(zhàn)。
作為新老師的我們要嚴格地要求自己，全面提升自身的水平，時刻銘記自己的責任，坦誠地向每一個老師學習，真誠地為每一個學生的發(fā)展服務。讓邗中成為自己新的舞臺，真正做到“愛校如家，愛生如子”，使自己“德業(yè)雙馨，成名成家”。
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五年前我就曾從這里走出，就曾被它的文化深深感染過。今天我?guī)е鴮ψ约涸S下的承諾在邗中重新起航，追尋人生新的方向�；仡欁蛱炀o湊的培訓課程，無論是朱榮暉副校長對我們新上崗教師寄予的希望，還是陳軍老師對學校發(fā)展歷程概況的介紹；無論是陳寶定老師精彩的中學教育科研講座，還是魏明老師嚴謹?shù)慕虒W規(guī)范解讀；無論是潘竹娟老師聲情并茂的教師素養(yǎng)探討，還是馬俊老師寶貴的中學班主任工作經驗介紹，甚至是一系列視頻短片的播放，不難發(fā)現(xiàn)，“道德課堂”的理念貫穿始終，“尊重的教育”融匯其中。
這些也更好的.證明了邗中“合道德”教育理念已經深入人心，已經自覺的落實到每位教師的教育教學行動和日常言行中了，而不再是停留在剛剛提出口號的那個年代了。這些對新上崗的我們來說，可謂提出了更高的要求，我們如何將邗中人探尋多年的“合道德”教育理念迅速應用于自身的日常教學，或者更準確的說，我們如何在“合道德”的濃厚氛圍中起步我們空白的教學活動，并適時的給予道德教育生長的養(yǎng)分，這些都是我們工作后首當其中所要解決的問題。
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