【必備】有關快樂學習演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有關快樂學習演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關快樂學習演講稿 篇1
各位領導、老師、同學們：
大家早上好！我是xxx。今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習。
荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。人們常說：“學生時期是人生最苦的階段，確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦，誦讀的是學生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶�！�
在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來說，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調的重復，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。
同學們，真的學習，從根本上說必然是自覺的快樂的.，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發(fā)快樂的光芒。至此我給同學們幾點讀書小建議：第一：培養(yǎng)讀書學習的興趣，養(yǎng)成習慣；第二：學會選擇自己喜歡的作家作品；第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟；
最后，祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。謝謝大家，我的演講完畢。
有關快樂學習演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家晚上好!
“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪??在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言！人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺??考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來??真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。當你經過艱難的.思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中！
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風
破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進�？鬃诱f：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不茍。
學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。
學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結；學完一本書。要做個總結�？偨Y很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
有關快樂學習演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家晚上好!
校園，一方蕩漾著青春氣息的樂土，一個蘊藏著無限活力的佳境。在這與時俱進的國度，在這日新月異的時代，校園是一曲旋律優(yōu)美的歡歌，是一首意韻深遠的美詩，更是一畦充滿生機的園圃。
清晨，清脆的鈴聲啟動了我們快節(jié)奏的生活旋律，清新的空氣送來了人間最優(yōu)美的晨曲，朗朗的讀書聲又迎來了學子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂，眼里流露出好奇，心中充滿著渴望，在希望的花園里吮吸著知識的瓊漿。
語文、數(shù)學、外語門門都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè)，理不清的試卷，日復一日，天天如此。于是有的同學畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學習中自有情趣，更有快樂。當你經過努力成績進步時，當你在新的一天里有新的發(fā)現(xiàn)時，當你與同學討論問題有所收獲時，你就會體會到學習的樂趣。
一位哲人說過，知識對人類十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無窮無盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學習的過程是有趣的。
在課堂上，去體會傾聽的樂趣，因為老師在為我們傳道授業(yè)，把一把把開啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。
在討論時，去尋找雄辯的樂趣，因為在觀點交鋒中，你就能修正自己的錯誤，共同分享同伴的.智慧火花。
在自學時，去感受探索的樂趣，因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領。
閑暇時，去發(fā)現(xiàn)生活中處處都有學習的樂趣，聽聽新聞，了解國家大事，可以增長見聞；外出旅游，可以領略祖國山川的壯美；傾聽音樂，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩，可以體會到詩中別有的韻味。
數(shù)學使人嚴謹，語文使人睿智，歷史使人淵博，音樂使人寬容，外語讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說不定會在不經意間帶來意外的驚喜。
一份耕耘，一份收獲。作為廣靈三中的學子，我們感到驕傲自豪。讓我們不負春光，快樂地學習，快樂地生活，增長知識，增長才干，讓我們共同放飛青春的希望！
有關快樂學習演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家晚上好!
每天清晨，當?shù)谝豢|陽光傾灑在身上，我總是會朝氣蓬勃的面對每一個人,告訴自己今天又是新的一天。每一天，都是生活中一個新的開始，都是生命中的節(jié)日，應有著新的嘗試，新的探索，值得我們好好地、細細地去品味、去體會。
我喜愛閱讀，尤其愛看史書。透過書中那些層層疊疊的文字，我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰(zhàn)火硝煙、盛世王朝;能夠聽見歷史長河一路奔來的驚濤拍岸。展現(xiàn)在我面前的，是那"秦王掃六合，虎視何雄哉"，是那"漢下白登道，胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。"那透著濃濃的歷史氣息的書香味，總是能夠讓人心潮起伏，浮想聯(lián)翩。
我也喜歡旅行。旅行，仿佛就是一支奇妙的歌，它歡唱著，跳躍著，讓自己的'身心都變得更加輕松，更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的道路上，看看不同世界的生活，去細細的感受、發(fā)現(xiàn)著身邊不同韻味的美，享受著那些無窮無盡的小歡喜，體會著旅行給我?guī)淼目鞓放c充實。生活中，讀書，亦或是旅行，都會給我?guī)斫^佳享受，因為身體和靈魂總是要有一個在路上的。
在生活中，總有許許多多小快樂、小歡喜去等待我們發(fā)現(xiàn)。我們未必會料到前方的道路上將會發(fā)生什么，也許會讓我們快樂，也有可能會讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預料的事，才讓我們的生活充滿期待，充滿探索，充滿希望，充滿追求——新的一天，總會有不同的生活，不同的感受。這一點一滴，才構成了我們最完整的
生命。
有關快樂學習演講稿 篇5
尊敬的教師，親愛的同學們，大家下午好！
我是西街學校四（1）班的張雨晴，今日我演講的題目是《學海無涯，歡樂其中！》
古人曰：“學海無涯苦作舟。”“學習”二字在大多數(shù)人眼中是枯燥無味的，由于學習要付出很多的時間與艱辛。但是，假如你去細細品嘗它，反復琢磨它，你肯定會挖掘出它內心深處所帶給人的歡樂！所以我要說：
“學海無涯，歡樂其中！“
記得那時我熱愛數(shù)學，尤其是奧數(shù)，由于那里面的數(shù)學學問特別廣泛。為此，媽媽特地為我買了奧數(shù)書。
有一次，為了討論一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個下午的時間，反復琢磨仍舊沒有任何發(fā)覺，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書也撕得粉碎！這時媽媽靜靜走過來把筆撿起，用慈愛的目光看著我，并用溫柔的口氣對我說：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問題。學習是一種歡樂，不是一種負擔，假如腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽了媽媽的一番教育，我努力靜下心來，重新做了起來。我嘗試著從后往前去觀看，并在演草紙上進展演算，大約又過了十多分鐘，我最終找到了這道題的規(guī)律！當時，我興奮得一蹦三尺多高！整個身體完全被一種喜悅和感動的心情所占據(jù)！我突然覺得學習竟然如此好玩！也覺得自己竟然如此的了不起！
學習是一種享受，學習是一種歡樂，這也是我反復討論傷透腦筋的奧數(shù)題勝利后才感受到的。正由于經受了學習過程中的'磨難，我才享受到了學習的歡樂！正由于探究學問的過程中布滿了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得勝利的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不行以，你有沒有想過我們在享受學習的歡樂時，而他們卻沒有享受到！
所以，我要說“學海無涯，歡樂其中！”。同學們，讓我們一起去學習吧！一起去享受學習的歡樂吧！
有關快樂學習演講稿 篇6
“每當我翻開書本，書中的每一個鉛字都象一個歡樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件歡樂的事，從中能得到一些道理和學問。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我觀察了一個和善，而又漂亮的女孩；《三只小豬》讓我體會到了那一群忠厚而又得意的小豬；長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美妙，更加歡樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品�！蔽覑劭磿�，我像一個饑渴的孩子，貪欲的吮吸著書中的一切。飛翔在書海之中，讓學問的扁舟帶我去一個神奇的世界！
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜愛的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，雪白的紙上印著黑體的鉛字，好美麗呀！真是讓人愛不釋手！我便立刻如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積存了很多好詞好句，也領悟了很多做人的.道理。慢慢地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包涵。有同學驚異我的轉變，而我的答復是多讀書，學問的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香……
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我供應豐富的精神糧食，還陶冶了我的品行，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了很多風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的風光，教我大大小小的道理，教我受益無窮的學問……感謝一路有你，伴我歡樂成長！
有關快樂學習演講稿 篇7
聞名足球教練米盧以：“享受歡樂足球”的理念，帶著中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受歡樂足球”的理念對中國足球產生了巨大的影響。今日，在課改的洪流中，假設我們能以“享受歡樂足球”的理念幫忙學生樹立學習的信念，在數(shù)學教學中不斷激發(fā)學生學習的熱忱，使學生把數(shù)學學習融入自己的生活，把數(shù)學學習看成一件樂事，當成一種享受，數(shù)學課堂必將成為煥發(fā)小學生生命力的殿堂。
一、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，供應樂學的條件。
良好的教學環(huán)境可以成為勝利教學的潛在教學手段。要想讓學生享受數(shù)學學習的歡樂，教師應當為學生供應一種寬松開心、民主和諧的`課堂氣氛。愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的教師。興趣可以使學生從“要我學”轉變成“我要學”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學習樂園。
記得在教學《約分》一課時，我給學生除了一道推斷題：4/3是不是最簡分數(shù)。題目一出，課堂上立刻喧鬧起來學生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我趕忙讓學生靜下來，就4/3是不是最簡分數(shù)這個問題，讓學生綻開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數(shù)的學生為甲方，不同意的學生為乙方，于是，辯論會開頭了。
甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分數(shù)？”乙方對答如流：“分子分母是互質數(shù)的分數(shù)叫最簡分數(shù)。”甲方又問：“4/3的分子分母是不是互質數(shù)，請答復�！币曳秸f：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分數(shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳�？”乙方理直氣壯的答道：“由于它不是真分�?shù)�！边@時，甲方來了心情說：“哪本書上有這個規(guī)定？”乙方底氣缺乏，陷入深思。
甲方抓住時機，陳述總結：“教材上沒有規(guī)定最簡分數(shù)必需是真分數(shù)或假分數(shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分數(shù)�！闭f到這里，乙方學生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學生一邊說：“慶賀你們，你們靈敏的思維，善變得口才贏得了大家的鄙視！”甲方學生的臉上洋溢著勝利的歡樂。我又來到乙方學生跟前，說：“教師今日也要感謝你們，由于你們題出新聞題，才給咱們今日帶來一次很有價值的爭論�！币曳綄W生快樂地笑了，全班學生快樂地笑了，我也快樂地笑了。
一場小小的辯論，為學生供應了自我表現(xiàn)的時機，使學生在輕松開心的氣氛中獲得了勝利的歡樂，激發(fā)了學生內心深處的求知欲，使學生體會到了學習數(shù)學的樂趣。
二、將數(shù)學學問融入生活，增加樂學的體驗。
讓學生享受數(shù)學學習的歡樂，就要從學生熟識的生活情景和感興趣得事物動身，讓學生充分感受到生活中到處有數(shù)學。在教學《百分數(shù)的意義和寫法》一課時，在接近教學尾聲時，我設計了這樣一個教學環(huán)節(jié)，我出示一張《學習心情調查表》，讓學生用剛剛學會的百分數(shù)來描述一下自己今日的學習心情，并供應三個詞語：開心、緊急、圓滿。
有的學生說：“我感到開心占90%，由于我學得很輕松，緊急占5%，由于有很多教師聽課，圓滿占5%，由于我舉手教師沒讓我發(fā)言。”還有的學生說：“我覺得開心占95%，由于我喜愛上今日這樣的課，緊急占0%，我心理素養(yǎng)比擬好，圓滿占5%，由于我細心收集的百分數(shù)的材料沒能展現(xiàn)！……同學們爭著發(fā)言。
這時我說：“聽了同學們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家溝通一下這節(jié)課的心情體驗。今日，能和大家一塊學習爭論，我特別快樂，因此我的開心占了94%，教師的心理素養(yǎng)也不錯，所以緊急只占1%，至于圓滿，由于教師的緣由給有些學生造成一些圓滿，所以我也感到圓滿，圓滿占5%，盼望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今日的圓滿！
伴隨著熱鬧的掌聲，同學們久久沉醉在數(shù)學學習帶給它們的歡樂之中。
三、給學生自由進展的空間，養(yǎng)成樂學的習慣。
陶行知先生提倡“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的學問；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學的學問，并且學一些他想要學的學問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)覺生活中的數(shù)學，然后把自己的發(fā)覺再寫成“數(shù)學日記”或“數(shù)學小作文”，這不也是一種歡樂的學習嗎？
“立足過程，促進進展”讓每個孩子在學問的海洋里歡樂地學習，讓我們攜手共同享受學習的歡樂，讓每個孩子在自信、歡樂中走向勝利。
有關快樂學習演講稿 篇8
各位老師、同學們：
大家早上好！
我今天的話題是“考試與學習”，不是考前動員，也不須動員。期中來了，檢查一下學習效果，總結一下學習方法，是自然而然的事。我想告訴你們的是：不能為了考試而學習。對中學生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結性升學考試。升學考試的重要性在于它對個人前途起決定性作用，而升學考試的成績來自于階段性考試經驗的積累和應考心態(tài)的調整。所以，長期來看，單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學考試的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會出現(xiàn)知識上的低級錯誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂“聰明人不會兩次犯同樣的錯誤”，只要善于總結、反思、及時補救，一次次歷練，一次次補救，學習形成了良性循環(huán)，駕馭考試的能力逐漸增強，這就決定了升學考試的高水平發(fā)揮。對考試有了這樣的認識，相信同學們會正確對待考試，不會“過渡緊張”，也不會“滿不在乎”了。
其實，學習不等于考試�？荚囍皇菣z查知識水平和學習能力的一種手段，由于考試技術的局限性，不能完全考查到學生的素質。因而，學校不會把考試成績作為衡量學生素質的唯一指標，同學們也不必把分數(shù)作為追求的唯一目標。同學們來到學校的主要任務是學習，學習什么呢？從長遠計，要學習良好品行，學會集體生活，學會掌握知識的方法，學習審美，學習發(fā)現(xiàn)自己的特長……，為將來走向社會打好身心、品行、知識、學習能力的基礎。在一個社會團體中，那些身心健康、品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實的人，往往是最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質在于身心、品行和學習能力，而不是分數(shù)。具備這樣的`學習觀念，并付諸行動，也就不會為分數(shù)而懊惱，“素質高，何愁考不好？！”而是快樂地學習，快樂地享受學生時代的美好時光。
當然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且不會簡單地取消，只會在形式和內容上進行變革。我這樣說的目的是希望同學們更清醒地認識學習與考試，更清醒地認識自我，更好地掌握快樂學習的能力，更好地駕馭考試。期中考試來了，還是要提醒幾點：
1、考前認真準備，以積極的心態(tài)面對，但要充分保證睡眠。 2、遵守考試紀律，考出誠實的分數(shù)。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀律要受處分，凡攜帶手機進試室都是違紀行為。
3、老師評講度卷后要認真總結，發(fā)現(xiàn)知識缺漏要及時補上，為下階段的學習掃清障礙。
4、教學情況調查（即評教）是學校的一項常規(guī)工作，目的是了解全校各班的教學過程中的情況，指導各班教學方案的調整，關系到每位同學的學習權益，希望大家理性對待，如實反映情況。
最后，祝愿同學們快樂學習，從容應考！考出滿意的成績！
有關快樂學習演講稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家晚上好!
“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰�！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感�！镀呱ā芬奈腋∠肼�(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覑劭磿�，我像一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的`扁舟帶我去一個神秘的世界!記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從xx中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的xx已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!
有關快樂學習演講稿 篇10
同學們，老師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂學習》。
沒有人不愛快樂，但快樂并不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在著快樂的。就像在上課，老師一句溫馨的關懷；開一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的機會；與同學們搶答老師提出的問題等等，這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！
快樂并不等于不會遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會高興。只要你認真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的`話，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風雨之后必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇于面對，并努力尋求解決的辦法，問題解決完之后那又是一種快樂的感覺！我們要會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然后在一霎時捕捉快樂，將快樂儲存，在學習中享受快樂。
偉大的音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學習，它使你對人生有了新發(fā)現(xiàn)，對世界有了新發(fā)現(xiàn)，學習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學習中獲得了快樂。在我們平時學習中，學習的快樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來，然后在學習的過程中體會快樂。只要你有收獲，你就有快樂！如果你在學習中沒有快樂，那么你的學習道路將會失去色彩，使你不會在學習中享受快樂，更不會進步�？鞓肥且惶�，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過，為什么不在快樂中享受呢？！
同學們，讓我們快快樂地學習吧！
有關快樂學習演講稿 篇11
同學們，教師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今日，我給大家演講的題目是《歡樂學習》。
沒有人不愛歡樂，但歡樂并不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在著歡樂的。就像在上課，教師一句溫馨的關心；開一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的時機；與同學們搶答教師提出的問題等等，這些無不使我們感到歡樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！
歡樂并不等于不會遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會快樂。只要你仔細努力就肯定會伴隨著挫折與問題。那樣的話，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風雨之后必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇于面對，并努力尋求解決的方法，問題解決完之后那又是一種歡樂的感覺！我們要會用發(fā)覺的眼光，發(fā)覺的思維去端詳我們身邊無意流過的那一瞬間，然后在一霎時捕獲歡樂，將歡樂儲存，在學習中享受歡樂。
宏大的音樂家貝多芬，患病耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他照舊喜愛音樂，沒有音樂他無法生活。于是他連續(xù)選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱難狀況下，依舊制造出了獨一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學習，它使你對人生有了新發(fā)覺，對世界有了新發(fā)覺，學習造就了你的眼睛，造就了你的`耳朵，造就了你的神經，造就了你的才智�！辈浑y看出，王蒙在學習中獲得了歡樂。在我們平常學習中，學習的歡樂在于把不同的課程聯(lián)系整合起來，然后在學習的過程中體會歡樂。只要你有收獲，你就有歡樂！
假如你在學習中沒有歡樂，那么你的學習道路將會失去顏色，使你不會在學習中享受歡樂，更不會進步。歡樂是一天，不歡樂也是一天，與其在不歡樂中度過，為什么不在歡樂中享受呢？！
同學們，讓我們快歡樂地學習吧！
有關快樂學習演講稿 篇12
各位教師、同學們：
大家好！
學習歡樂，歡樂學習。
學習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能認真口味，就能體會其真正內涵。
是苦是甜，需要你自己感受。
歡樂在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學習公式便是：勝利=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學習有正確的態(tài)度是歡樂的前提，態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗。做一件事勝利于否，態(tài)度占著不行估量的地位。學習也是如此。我們不能為了完成任務而學習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會事倍功半，對學習無益。我們應當端正自己的態(tài)度，以歡樂的心態(tài)承受這個任務。
正確的方法是中心環(huán)節(jié)。我覺得要取得優(yōu)異成績，好的學習方法是勝利的一半。首先，我覺得我們應當注意積存注意細節(jié)，要擅長提出問題。蘇格拉底曾說過：“我的聰慧在于我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產生幾個問號，多提幾個為什么。其次，我們應當學會總結歸類。例如把一些相像的題型歸類到一起，再認真觀看得出規(guī)律，便利以后做題。最終，我覺得我們對各科安排時間要勻稱。自習課不能一味地做哪一門的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會消失偏科，而不會提高自己成績。
勤奮是取得進步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。假如只靠聰慧的頭腦而不努力，也決不會取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮斗；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。
固然考試要想考好，考試時的.心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最正確狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚囃戤吅�，即使沒有考好，也不能整日沉醉在自悲中。自信猶如人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會倒塌。我們時刻都要保持自持，信任自己是最好的。
學習到處表達歡樂。收獲的歡樂，勝利的歡樂。我們要快歡樂樂地學習。最終送同學們一句話：善始善終，終能勝利；愈挫愈勇，方為英雄。
感謝大家！
有關快樂學習演講稿 篇13
或許有人會在我學習是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭?哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實不然，生活處處有陽光，生我學習我快樂演講稿活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位，我們要學會用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在我們的周圍--早晨，僅需幾分我讀書我快樂演講稿鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的'空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學習后，幾分鐘時間，我工作我快樂演講稿靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充演講稿做快樂的教師實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多我運動我快樂演講稿么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富--快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱我奉獻我快樂演講稿而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。
同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新年快樂演講稿新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思--今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？
最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？
學習，可以使我們得到很多知識，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。從小，媽媽就讓我看很多書， 有他用過的語文書、有閱讀書、有古詩詞等，也許正因為從小打下了堅實的基礎，我一直對學習不亦樂乎。
四年級的一個星期六，我和朋友一起出去玩，不小心刮破了衣服，回到家，媽媽拿出針線給我縫衣服，剛縫了五六針，針突然掉了，不巧的是正好掉到了土堆里，找不著，正當媽媽著急的時候，我跑回屋里，拿出一個磁鐵石，在土堆的上空慢慢移動，不到一分鐘，就找到了，我把針從磁鐵上取下，交給媽媽，媽媽夸獎了我，我的心里比蜜還要甜。我之所以能很快地幫媽媽找到縫衣針，只因為我在學習科學中 對磁鐵的知識很感興趣，現(xiàn)在我用所學的知識解決了生活中遇到的難題，我更加相信學習會使人聰明，讀書讓人更加智慧。 有了這樣的認識，我的學習勁頭更足了，而且我感覺到學習是越學越簡單，越學越輕松愉快。比如在數(shù)學學習中，我們曾學過解決應用題，那時需要找出條件和問題，進行一番認真的分析研究，列出算式，求出問題的答案，稍有馬虎，便會出差錯�，F(xiàn)在我們遇到應用題，可以用媽媽教我的簡易方程來解，只要明白數(shù)量間的關系，便可列出方程，按解方程的方法，求出未知數(shù)的解，也就是問題的答案。
科學給我們帶來聰明和智慧，使我們的學習不斷進步，我們現(xiàn)在所學的知識無處不滲透著科學，無處不給人以啟迪，就在語文這塊園地里，我們也受益匪淺，從“小白兔”那里，我們學到了“只有自己勞動，才又吃不完的菜”的勞動教育，從《駱駝和羊》一課中，我懂得“要看到他人長處”的道理，《田忌賽馬》讓我也有了只要將優(yōu)劣的馬稍作調整，便能轉敗為勝的智謀，《將相和》則又讓我無意間增強了顧全大局的觀念�？傊�，語文的學習，讓我更加睿智，更加成熟。
英語，也是一門重要的課程，它可以促進國內與國外人的交流。假如你去國外，而你的英語又不太好，甚至不會英語，那么，你將沒法在國外生活下
去�；蛘撸袊獾娜藖淼街袊鴷r，他向你問路或者有事拜托你，你聽不懂人家說的話，而亂說一 氣的話，可能會被人家認為你是不文明的人�，F(xiàn)在，英語與語文、數(shù)學一起被視為主課，這更證實了英語的重要性。
有關快樂學習演講稿 篇14
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的主題是《師生和諧，快樂學習》。上周三是我們國家第31個教師節(jié)，同學們以各種不同的方式向自己喜愛的老師表達了祝福，有畫肖像的，有送鮮花的，有寫信的，有送自制小禮品的等等。今天在這里我謹代表全體老師向你們表示感謝，謝謝你們的祝福。感謝你們，是你們給了我們快樂，讓我和所有的老師的心與你們一起永遠年輕。是你們讓我們對教育有了更深刻的理解，讓我們懂得教育不再是單純的“傳道、授業(yè)、解惑”，我們之間是——教學相長，共同學習、在書山中攀登，在學海中嬉戲。
古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師從事的，就是這樣一個關系到每個人終身的事業(yè)。世人說，父愛是山，母愛是河，而教師對學生的愛，如山一般厚重，如河一般綿長，它兼容了母親的關愛，又包含著父親的責任，我們每一個人的成長，每一次的點滴進步，都離不開老師的付出和辛勞。所以，我建議，在今天這個不是教師節(jié)的日子里，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛的老師，表達我們最崇高的敬意！同時，我也建議同學們，在今后的學習生活中，在以后的人生道路上，永遠用積極樂觀的生活態(tài)度，奮發(fā)向上的學習態(tài)度，扎實嚴謹?shù)淖鋈藨B(tài)度，回報曾經教育過你的老師，回報曾經培育過你的學校。
周南是寄宿制學校，大家大部分時間在學校，那么怎么和老師交往呢？
中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法，與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不好，也會殃及那門課。與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。因此，我想給大家4點建議：
�。�1）尊重老師，尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給學生，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。上課認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。老師怎么會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是和老師相處的基本前提。
（2）勤學好問，虛心求教。有的學生說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”……這些看法太天真了。老師從年齡、學問、經驗上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生，請教問題往往是師生交往的第一步，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增強、加深和老師的交流，無形中就縮短了師生間的.距離。一般情況下，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題，會加深師生之間的了解和感情。
�。�3）正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。老師也不是完美的，他的觀點有可能不正確，或誤解了某個同學，甚至個別老師“架子”比較大，太嚴厲，這都是有可能的。發(fā)現(xiàn)老師的不足要持理解態(tài)度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師錯怪了你，當面和老師頂撞起來，這樣不僅不利于問題解決，還會惡化師生關系。暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。不管怎么說，老師是長者，作為學生，都應置老師于長者的地位。
�。�4）犯了錯誤要敢于承認，及時改正。不要明知道自己錯了，受到批評，卻死不認錯；
也不要受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見，這是沒有必要的。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。老師不會因為哪個學生一次違反了紀律，就對他有成見，說他是壞學生。要相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。和老師關系融洽，既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你受益一生�？傊瑤熒椭C，學習才快樂。希望大家在學習生活中，每個人都能主動地充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明、向上向陽光的人。
以上就是我要跟大家談的一點點心里話，希望同學們有所收益。最后，祝大家學習進步，天天開心！謝謝大家！
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