競聘演講稿模板（通用2篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的競聘演講稿模板，歡迎大家分享。
競聘演講稿模板1
尊敬的各位評委:
大家好!
非常感謝**局指導為我們搭建了一個公平競爭、施展才華的舞臺！基于時代的召喚、事業(yè)的追求和組織期待，我愿誠懇地承受組織的考驗和挑選。
我叫***，今年**歲，現(xiàn)任縣局黨組書記局長，我競聘的職位是**。
參加這次競聘，我主要有以下四個方面的優(yōu)勢：
一是有堅決的政治立場。多年來，組織教育、家庭熏陶和黨性約束，使我不斷成熟，可以做到為人正直，處事公正，胸襟坦蕩，謙虛穩(wěn)重，立場堅決不放松，大是大非不糊涂，駕馭全局不偏向。四是有較強的敬業(yè)精神。我始終奉行積極向上的人生態(tài)度，“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”。20年前我義無反顧地選擇了稅收工作，把自己全部的熱情、美妙的青春和不懈的追求都奉獻給了稅收事業(yè)。今天，我相信這仍將是我能在總會計師這個崗位上擺正最正確位置，發(fā)揮最正確程度，創(chuàng)造最正確效應的不竭動力。我也深知，**不僅僅是一副“官銜”，一種權(quán)利，一個象征，更多的是一項使命，一份責任，一種奉獻。假設(shè)我有幸競聘成功，我將忠實地履行職責，創(chuàng)造性地開展工作，成為一名政治成熟、業(yè)務精通、指導有力、作風正派、組織滿意、群眾擁護的'合格的指導干部。
各位評委，“勝固可喜，寵辱不驚看花開；敗亦無悔，去留無意隨云卷”。無論面對的是鮮花還是荊棘，是成功還是失敗，有了這份經(jīng)歷和鍛煉，我將更加堅實地踏上明天的征程。謝謝大家！
競聘演講稿模板2
尊敬的各位專家和指導：
你們好！
站在你們面前向大家行禮致意的，是×初中的××。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級指導的真情厚愛，我從一個普通的老師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感謝之情。今天，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別快樂，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的時機，向各位尊敬的指導，匯報思想和工作，博取各位的認同；展示才華和成績，贏得大家的喝彩！假設(shè)說老師是學生的表率，那么校長就應該是老師的楷模。我覺得一個優(yōu)秀的校長，首先必須是一個優(yōu)秀的老師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學根本功，不斷提升自己作為一個優(yōu)秀老師的根本素質(zhì)。我通過函授獲取了南京師范大學數(shù)學系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學士學位。我深化教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果（……工作經(jīng)歷）。
讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程當中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事指導工作的過程當中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團xxx，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學理論使我擁有了豐富的經(jīng)歷，使我作為一校之長在帶著大家狠抓素質(zhì)教育、全面進步教育教學質(zhì)量的時候可以保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建立，獲得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測；抓教學六認真，夯實根底，堵塞破綻；抓學科平衡，齊頭并進，平衡開展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學校教育教學質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和平衡的開展奠定了良好的根底。
有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假設(shè)這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是假設(shè)說作為一個校長一定要有一個特定的形式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，指導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深化的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)絡(luò)群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)視的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)視和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅決了自己的'想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，假設(shè)我吃不消了，受不了了，這說明食堂的效勞質(zhì)量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校指導雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的抱怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們抑制了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的常客。憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們?yōu)檫M步素質(zhì)教育的質(zhì)量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違犯原那么的前提下盡可能的想法設(shè)法確保老師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開場就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在假設(shè)干年內(nèi)還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。
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