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青春奉獻(xiàn)教師演講稿奉獻(xiàn)青春的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，越來越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的青春奉獻(xiàn)教師演講稿奉獻(xiàn)青春的演講稿，歡迎大家分享。
這個(gè)名字為我所知是1995年的事。那一年，為了支持xx區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，這位六十年代初北京師范大學(xué)畢業(yè)的高才生，有著幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授，作為高級(jí)人才被引入我區(qū)，來到學(xué)校，承擔(dān)起對(duì)全區(qū)8000多名教師的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作。
老師的主要工作對(duì)象是中學(xué)語文教師。在這里，我突出強(qiáng)調(diào)“語文”二字是有目的的。眾所周知，全社會(huì)都在關(guān)注教育，尤其關(guān)注語文教育。大家也記得，自96年、97年開始，社會(huì)的各個(gè)方面，從書籍到報(bào)刊、從名人到普通人、從外行到內(nèi)行……都在對(duì)語文教育進(jìn)行批判，尤其是對(duì)語文教育中存在的各種問題毫不留情地進(jìn)行指責(zé)。諸如：忽視人性教育，抹殺學(xué)生的個(gè)性，沒有體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)……應(yīng)該說，這些問題是社會(huì)發(fā)展過程中、教育的改革時(shí)期再所難免的，這些批評(píng)，也可以說是好事，它會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)語文教育的改革。然而，由于有些教師的素質(zhì)比較薄弱，新的改革方案沒有出臺(tái)，新一輪的課程標(biāo)準(zhǔn)還沒有制定，使得他們?cè)谶@些指責(zé)聲中不知所措。面對(duì)這種情況，老師以教育事業(yè)的發(fā)展為己任，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)——一直工作在高校的教學(xué)前沿，不但自身的專業(yè)知識(shí)淵博，而且在理論研究方面也廣泛深入，具有前瞻性。因而，在對(duì)全區(qū)教師情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，他先后開設(shè)了“文學(xué)理論的革新與語文教學(xué)的改革”“重新認(rèn)識(shí)語文學(xué)科的性質(zhì)”“語文教師教學(xué)基本技能”等專題。使老師們豁然開朗，對(duì)如何進(jìn)行語文教學(xué)心中有了一些底。
在課上，作為一名五十多歲的老教師，作為一名有著腰間盤突出病史的病人，面對(duì)一進(jìn)校一上課就是一天的工作特點(diǎn)，老師從來都是站著講課，從來都是高音教學(xué)，從來都是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。有的老師心疼他，讓他坐著講，他卻說：“我是一名老師，一名黨員，就應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師的崗位職責(zé)，不應(yīng)以任何借口來放松對(duì)自己的要求�！崩蠋煱阉南冗M(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)傳授給學(xué)員，把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)模式帶進(jìn)了課堂。他用自己的教學(xué)實(shí)踐回答了老師們提出的問題，消除了老師心中存在的困惑，為老師們充滿自信的走進(jìn)課堂、駕御課堂指明了方向。
“兩肩擔(dān)教育，笑眼看學(xué)員”，這是壓在老師玻璃板下面的一句話，也是他的座右銘。無論是在高校的講壇上，還是在一進(jìn)校這塊教師培訓(xùn)的沃土中，老師總是以教書育人為己任，把自己的愛心奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給學(xué)員。他想學(xué)員所想，急學(xué)員所急。當(dāng)學(xué)員沒有菜票時(shí)，他就請(qǐng)學(xué)員吃飯；當(dāng)學(xué)員有疑難問題時(shí)，他就耐心給予講解；當(dāng)學(xué)員請(qǐng)他去指導(dǎo)時(shí)，他就義不容辭的走進(jìn)了學(xué)員的課堂；……有些老師已經(jīng)快退休了，按規(guī)定，不參加繼續(xù)教育也是可以的，但由于老師的課講得精彩，能夠消除老師們心中的一些疑云，所以，他們不遠(yuǎn)幾十里的路程，堅(jiān)持聽老師的課；有的學(xué)校專程請(qǐng)老師去講課，甚至有是省也慕名請(qǐng)老師去講學(xué)。大凡遇到這種情況，老師都是萬分高興。他說：“課堂就是我的戰(zhàn)場(chǎng)，講臺(tái)就是我的陣地。作為一名教師，一名黨員，就要戰(zhàn)斗在自己的崗位上，把自己的一切奉獻(xiàn)給教育�！苯裉�，的名字已經(jīng)不再只為一進(jìn)校的老師所知，而是為通州區(qū)所有的老師所知，為其他省市的老師所知。
老師之所以成為老師的榜樣、黨員的模范，不僅是因?yàn)樗麜r(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作，還在于他時(shí)刻關(guān)注青年教師的成長，無微不至的幫助他們。我是經(jīng)過三年的函授，于1998年獲得了北京師范大學(xué)的畢業(yè)證書。20xx年，學(xué)校根據(jù)工作需要，把首都師范大學(xué)20xx級(jí)中文�？飘�(dāng)代文學(xué)的教學(xué)任務(wù)教給了我。雖然我比較喜歡這門學(xué)科，也看過不少書，但沒有做過專門研究，對(duì)有些作品的歷史背景比較模糊；對(duì)有些作品的創(chuàng)作過程知之甚少；對(duì)有些作品的主題的開掘缺乏深度……面對(duì)這些困難，我有些膽怯，想推掉這項(xiàng)工作�？删驮谶@時(shí)，老師來到了我的辦公桌前，認(rèn)真地說：“別害怕，這一周我就賣給你了，有什么問題我們一起來討論�！痹诶蠋焸兊墓膭�(lì)下，我終于接受了這項(xiàng)任務(wù)。在這以后的時(shí)間里，老師把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起來到教室，討論有關(guān)當(dāng)代文學(xué)的一些問題：山藥蛋派的作家、作品、創(chuàng)作風(fēng)格，后現(xiàn)代派的產(chǎn)生，今后文學(xué)的發(fā)展方向等。老師把自己整整出賣了一周，可又何止一周呀！寒假里，老師和我一起聽課；業(yè)余時(shí)間，老師和我一起備課，甚至連教案也要看看。通過老師的講解，我豐富了知識(shí)，開闊了視野，增強(qiáng)信心，最后終于較好地完成了當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)任務(wù)。
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