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國(guó)旗下的演講稿合集(7篇)
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國(guó)旗下的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)旗下的演講稿1
老師們，同學(xué)們：
早上好
十年前的今天，由衛(wèi)生部等十二個(gè)中央部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展“愛眼日”宣傳教育活動(dòng)的通知》，決定每年6月6日為全國(guó)愛眼日。所以，我今天講話的題目是：加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防近視
要預(yù)防近視必須了解近視的發(fā)病原因。高度近視的父母，其子女幾乎100%是高度近視。對(duì)于這一類患者來說，改變遺傳基因是根本的治療方法。對(duì)大多數(shù)近視患者而言屬于遺傳和環(huán)境引起的發(fā)病，而且環(huán)境因素占到45%以上。所以從環(huán)境入手預(yù)防近視就變?yōu)榭赡�。近年來，從中外學(xué)者所進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明，長(zhǎng)期緊張近距離用眼所引起的一系列反射所帶來的眼組織的代償性變化是引起近視的主要原因。長(zhǎng)期近距離用眼為什么會(huì)引起近視呢？從生物進(jìn)化和環(huán)境因素對(duì)人的視覺系統(tǒng)發(fā)育的影響中，也可以得到證明。原始人類生存在廣闊的大自然中，以巢居穴處，漁獵為生，他們所看到的東西都在遠(yuǎn)處，他們的視覺適應(yīng)遠(yuǎn)處物體來得光線，并能在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象，所以遠(yuǎn)古人都是正視眼。現(xiàn)在的人剛剛出生的時(shí)候，眼球仍然多半是接近正視的輕度遠(yuǎn)視眼，以后隨著身體的發(fā)育，眼球慢慢增大逐漸變成為正視和近視。
文明在進(jìn)步，科學(xué)在發(fā)展，近距離用眼精讀的機(jī)會(huì)不斷地增加，尤其是近年來，電腦、游戲機(jī)的`普及，必然會(huì)影響近視的發(fā)生發(fā)展。請(qǐng)看兩組數(shù)據(jù)：1996年我們學(xué)校學(xué)生平均視力低下率為32.12%，20xx年我們學(xué)校學(xué)生平均年視力低下率為41.37%，均高于同時(shí)期全國(guó)城市小學(xué)生平均視力低下率。由此可以看出我們學(xué)校學(xué)生視力低下呈逐年上升的趨勢(shì)。怎樣預(yù)防視力低下已經(jīng)是一個(gè)非常迫切的問題。既然專家們已經(jīng)論證了近視的主要原因是長(zhǎng)期近距離用眼所引起的，那么預(yù)防近視就應(yīng)該反其道而行之。因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)用眼絕大部分是使用近視力。視力分為遠(yuǎn)視力和近視力，近視力過度強(qiáng)化造成了遠(yuǎn)視力運(yùn)動(dòng)不足，遠(yuǎn)視力就會(huì)退化，看遠(yuǎn)處的物體就會(huì)模糊。所以盡量使眼睛多看遠(yuǎn)少看近處或遠(yuǎn)近結(jié)合協(xié)同鍛煉，讓自己的遠(yuǎn)視力得到強(qiáng)化才是預(yù)防的關(guān)鍵。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該為自己努力營(yíng)造一個(gè)健康的視覺環(huán)境，比如加強(qiáng)鍛煉，三要三不要等等。這些內(nèi)容同學(xué)們可以倒背如流。但是請(qǐng)一定遵照?qǐng)?zhí)行。在這里我要特別提出的是握筆的姿勢(shì)，若握筆的手指過于接近筆尖，尤其是拇指過度彎曲，擋住視線，要想看清筆尖在紙面上移動(dòng)，必須要將頭前傾并向左偏斜，并不是握筆的姿勢(shì)好就能防治近視，但握筆的姿勢(shì)不好，由于眼和筆尖的距離過近，肯定會(huì)多發(fā)近視。所以對(duì)于剛剛接觸筆的低段學(xué)生一定要加強(qiáng)握筆姿勢(shì)的訓(xùn)練，從多年的視力的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出9歲是眼的屈光度改變的重點(diǎn)年齡，所以預(yù)防近視的重點(diǎn)年齡是9歲以后。
很多同學(xué)經(jīng)常問我這樣的問題，他們的眼睛是真性近視還是假性近視。從理論上講，假性近視是由于眼肌的持續(xù)疲勞眼的屈光力增強(qiáng)而造成的物象不能在視網(wǎng)膜上而是在視網(wǎng)膜前成像。所以物象模糊。而真性近視是由于眼的屈光力正常而眼軸長(zhǎng)變長(zhǎng)，物體同樣不能在視網(wǎng)膜上而是在視網(wǎng)膜前成像形成物象模糊。對(duì)于大多數(shù)視力低下的青少年學(xué)生而言，均為混合型近視，因?yàn)檠矍饬Φ募訌?qiáng)和眼軸長(zhǎng)增加是一個(gè)漸變而不是突變的過程，所以，在近視的初期（假性近視）可能既有屈光力加強(qiáng)，又有眼軸長(zhǎng)增加，此時(shí)眼軸長(zhǎng)的改變數(shù)值可能很小，不易被檢測(cè)出來，所以，對(duì)于假性近視來說，很可能假性不“假”。假中有真。
有些同學(xué)可能要說，現(xiàn)在科學(xué)這么發(fā)達(dá)，激光治療近視不是很火嗎？大不了做個(gè)手術(shù)就OK了。目前世界上各種各樣治療近視眼的方法都不能從根本上解決發(fā)病原因。只是在視線通過的健康角膜上動(dòng)刀或加壓使角膜變形，用來降低屈光度，若從治療效果和所需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)來衡量，并不是理想的發(fā)展方向。畢竟手術(shù)治療近視眼只有短短的十幾年，并且第一批用激光治療近視眼的患者中，有些已經(jīng)開始出現(xiàn)視力嚴(yán)重的回退和復(fù)視等手術(shù)后遺。，科學(xué)發(fā)展到今天這種程度，還沒有哪一種醫(yī)療技術(shù)可以與近視眼鏡相媲美，但近視眼鏡使遠(yuǎn)視力得到提高只起到矯正作用，無論你佩戴多久，仍然是戴上昭昭，去掉昏昏，既無治療效果也無預(yù)防作用。特別需要提出一點(diǎn)，近視眼鏡是把近視眼暫時(shí)矯正人工正視力，其目的是為了解決看遠(yuǎn)問題，這種被矯正的人工近視在看近處物體時(shí)，反而要比原有近視眼使用更大調(diào)節(jié)，因而低度近視眼患者戴眼鏡看書，有可能使原來的近視度數(shù)加深。這一點(diǎn)一定要引起足夠的重視。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，通過這扇窗戶，你可以看到一個(gè)真實(shí)而完美的世界。請(qǐng)重視和愛護(hù)自己的視力就象愛護(hù)自己的生命一樣。不要讓你的雙眼失去應(yīng)有的光澤，明亮的眼睛會(huì)使你們終生受益。
國(guó)旗下的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)的賈悅。今天我國(guó)旗下講話的題目是《感恩父母點(diǎn)亮真情》。
老師給我們講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小朋友跟著父母到朋友家做客，主人讓他吃橘子，他剝了一個(gè)顏色鮮艷的橘子，自己不吃，卻讓給父親吃一半母親吃一半，父母雖然各只吃了一半，但非常開心，感到很幸福。聽了故事，我不禁有些吃驚：文中的父母是那么容易感到滿足，那么一點(diǎn)點(diǎn)橘子就會(huì)讓他們感到幸福，真有些不可思議啊。不過，再想想我的父母，其實(shí)也是一樣的：飯后，我給爸爸倒上一杯熱茶，爸爸就會(huì)很高興，我偶爾拿起掃把掃一下地，媽媽就會(huì)很開心，還我學(xué)習(xí)上，老師的一次表揚(yáng)父母知道了就會(huì)感到很快樂；這次”三八“婦女節(jié)，我只送給媽媽一張普通的賀卡，媽媽就樂開了懷。仔細(xì)想起來，都是一些很小的事，同樣能給我的父母帶來幸福的'滿足感。
“百善孝為先�！薄靶ⅰ本褪亲屛覀円獞阎活w感恩的心來對(duì)待父母，以切實(shí)的行動(dòng)來孝順父母。感恩父母，并不是向父母說說甜言蜜語，也不一定要做驚天動(dòng)地的大事，感恩之心可以隱藏在平凡的小事之中。當(dāng)我們做完作業(yè)后，可以掃一掃地；吃完飯后，我們可以順手洗洗碗；父母累了幫他們捶捶背；甚至我們對(duì)父母一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠(chéng)的交流??這樣的小事同樣也能令父母開心，同樣也能讓他們感受幸福，這也就是我們是對(duì)父母的真情感恩。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從身邊做起，用自己的行動(dòng)感恩父母，點(diǎn)亮真情。
國(guó)旗下的演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，在我們眼前冉冉升起，這預(yù)示著又一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開始了。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向全體師生致以親切的問候和美好的祝愿！
同時(shí)，我更要代表全校師生，對(duì)前來就讀的高一新生致以熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝賀：你們有主見，不人云亦云；你們重事實(shí)，不隨波逐流，你們比你們那些去外地就讀的同學(xué)多了一些理性和成熟。同學(xué)們，今年XXX中學(xué)的高考成績(jī)就是對(duì)你們的選擇做出的最有力的回答。
同樣的入學(xué)成績(jī)，我們這里的高三畢業(yè)生超出了去外地就讀的同學(xué)成績(jī)，同樣的升學(xué)考試，我們這里的升學(xué)比例超出了所說的名校，很多的“同樣”卻出現(xiàn)了很多的“不一樣”。高三學(xué)生的笑臉可以印證，高三學(xué)生的通知書可以印證，高三學(xué)生家長(zhǎng)的感激可以印證。
同學(xué)們，選擇對(duì)的，不選擇貴的，這就是智者的選擇；我們XXX中學(xué)的.老師會(huì)在今后的時(shí)間里對(duì)你們的選擇做出最好的解答。
老師們，同學(xué)們，過去的成績(jī)記錄著我們的勤勞，蘊(yùn)含著我們的智慧，新學(xué)年開始了新形勢(shì)，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。站在更新更高的起點(diǎn)上，需要全校師生抖擻精神，乘勢(shì)而上，發(fā)揚(yáng)我們XXX中學(xué)優(yōu)良的傳統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)步，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)稱贊。希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升思想境界，以純潔心靈塑造學(xué)生靈魂，以人格魅力鑄就學(xué)生品格，營(yíng)造我校和諧、健康、發(fā)展的氛圍，實(shí)踐“教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)。
同學(xué)們“千里之行，始于足下”，希望你們珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從自己做起，從現(xiàn)在做起，多一份務(wù)實(shí)，少一份浮躁虛榮；多一份自律，少一份率性而為；多一份理解，少一份懵懂無知。
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”要牢記：人生在勤，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在新的起點(diǎn)上更好地去努力，去拼搏，對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，對(duì)得起自己成長(zhǎng)的歲月。
最后，祝全校師生在新的學(xué)期里都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的度過每一天！
謝謝大家！
國(guó)旗下的演講稿4
各位老師、同學(xué)：
早上好!大家在食堂入口處可以看到一張貼著以“節(jié)約”為主題的漫畫、手抄報(bào)比賽海報(bào)。再過一周10月31日是世界勤儉日，該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的健康可持續(xù)發(fā)展。今天我們就談?wù)勁c勤儉節(jié)約有關(guān)的那些事。
昨天我詳細(xì)統(tǒng)計(jì)分析了9月份每間宿舍的水電情況。9月份宿舍總用電94106度，平均227.5度，用水3995噸，平均10.5噸，用電最多的宿舍是2305(563度)，用電最少是3401(40度)，兩者相差14倍，用水最多的宿舍是2206(52噸)，用水最少是六間宿舍(4426、3207、1107、5608、5607、3323,3噸)，用電超過平均值20%的宿舍總共有190間，用水超過平均值20%的宿舍總共有134間，現(xiàn)在如果把水電用量最多的集中到一個(gè)宿舍，這宿舍一個(gè)月的水電費(fèi)約586元，再加上其它公共部分水電費(fèi)用，月人均應(yīng)是150元以上，同學(xué)們交的住宿費(fèi)還不夠水電費(fèi)。學(xué)校每年支付的水電費(fèi)超過150萬元，除正常使用外，個(gè)別是水電浪費(fèi)造成的，值得我們深思。通過以上對(duì)比數(shù)據(jù)可以看出，在宿舍中存在嚴(yán)重浪費(fèi)水電的情況。在宿舍管理中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)將宿舍的門窗打開，開著空調(diào)，而且空調(diào)溫度調(diào)到最低，同時(shí)風(fēng)扇開著，一開就是一晚上，有的同學(xué)亂拉電線，違規(guī)使用電器，有的同學(xué)洗衣服喜歡開著水龍頭沖洗衣服，有的同學(xué)洗澡根本不顧及他人，一洗就是一個(gè)多小時(shí)等等都是部分宿舍每月水電費(fèi)居高不下的重要原因。
節(jié)約是一種美德，有一種節(jié)約叫“光盤”�！肮獗P”這個(gè)詞大家一定很熟悉，所謂光盤，就是吃光你盤子里的食物。同學(xué)們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)，有好多同學(xué)吃完盤子里還剩下好多飯菜，就倒了，個(gè)別同學(xué)就餐時(shí)總是挑三撿四，這個(gè)菜不想吃，那個(gè)肉不想吃，在食堂收盤處經(jīng)常可以看到大家留下的痕跡，半個(gè)雞腿、半盤青菜、半碗米飯等等。想想那些貧困山區(qū)的孩子們，有時(shí)連飯都吃不上，好的也只能吃上一個(gè)半個(gè)土豆充饑，下午還要餓著肚子堅(jiān)持上課，比比這些孩子，我們幸運(yùn)多了。因此我們要以“光盤”為榮，就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好，杜絕“舌尖上的'浪費(fèi)”。
在學(xué)校，時(shí)常能看到這樣現(xiàn)象，早上明明教室里才幾個(gè)同學(xué)，燈卻全開著，燈開著卻不是在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，教室、功能室、辦公室的人離開了，燈卻開著，風(fēng)扇開著，空調(diào)開著。白天，光線充足的時(shí)候，教室燈仍舊開著，過道里、走廊上、廁所里的燈時(shí)常被一些同學(xué)隨手打開而亮著，“長(zhǎng)明燈”隨處可見。宿舍、廁所等處的水龍頭人走了水卻照流，“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象時(shí)常可見。殊不知這些都是嚴(yán)重浪費(fèi)的行為。面對(duì)這些無處不在隨時(shí)可見的浪費(fèi)行為，我們一定要增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣：
1、從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙開始，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
2、養(yǎng)成人離開前關(guān)水關(guān)電的良好習(xí)慣，避免“長(zhǎng)流水”“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。
3、發(fā)現(xiàn)水電設(shè)備壞了，主動(dòng)及時(shí)報(bào)告給老師和物業(yè)工作人員。
4、“少開一盞燈”，教室里光線充足時(shí)，做到能不開燈，就盡量不開，天氣涼快時(shí)，能少開風(fēng)扇、空調(diào)盡量少開，樹立長(zhǎng)期節(jié)約用電的觀念。
5、積極向親朋好友宣傳節(jié)約的意義。建議身邊的人一水多用，一燈多用，一紙多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)的行為。
老師們、同學(xué)們，勤儉節(jié)約，人人有責(zé)。建設(shè)節(jié)約型和諧校園，需要你、我、他，需要大家共同努力。勤儉節(jié)約，從我做起。謝謝!
國(guó)旗下的演講稿5
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
今天我要講的主題是《奠基人生 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》，對(duì)于這幾個(gè)字相信大家都非常熟悉，在我們學(xué)校的揚(yáng)帆廣場(chǎng)上就有這幾個(gè)醒目的字。
20xx年5月4日，太倉市浮橋中心小學(xué)整體搬遷，并正式更名為“太倉市港城小學(xué)”，翻開了百年老校的新篇章。為了能讓同學(xué)和老師們?cè)谛聦W(xué)校里能有更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，學(xué)�？傮w在校園建筑群設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、文化布置上全面貫徹了以鄭和精神為核心，確定了“奠基人生，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”這一教育愿景。為了把學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)水平、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力等有更深層的發(fā)展，目前學(xué)校有幾項(xiàng)研究的課題，分別是：蘇州規(guī)劃課題《弘揚(yáng)鄭和精神，構(gòu)建學(xué)校文化的實(shí)踐研究》，太倉市規(guī)劃課題《“鄭和精神”引領(lǐng)下，學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)研究》《“鄭和精神”引領(lǐng)下，改變“教”與“學(xué)”行為方式的實(shí)踐研究》《“鄭和精神”引領(lǐng)下，依托港口資源，開展學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的研究》。
通過課題的研究，學(xué)校將“鄭和精神”概括為：開放交流、勇于開拓、和平寬容、精益求精、敬業(yè)獻(xiàn)身。搬入新學(xué)校后，學(xué)校秉承“同心同德又共奮”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德為先、質(zhì)為上、勤思考、善實(shí)踐” 的辦學(xué)理念，以“校風(fēng)：遠(yuǎn)志、卓識(shí)、篤行；教風(fēng)：精準(zhǔn)、勤勉、明達(dá)；學(xué)風(fēng)：尚真、重思、善創(chuàng)�！睘閷W(xué)校的“三風(fēng)”。其中“校風(fēng)”是希望秉承鄭和精神，我們的師生都有著遠(yuǎn)大的志向、高明的見識(shí)，能夠?qū)W有所得，努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”；“教風(fēng)”是希望每位老師都能互相勉勵(lì)，勤奮工作和學(xué)習(xí)，能夠非常準(zhǔn)確、精確的做好每一件事，做一個(gè)明理通達(dá)地人；“學(xué)風(fēng)”是學(xué)校將以生為本，希望每位學(xué)生都能崇尚真實(shí)，在理論與實(shí)踐中能夠注重思考，善于創(chuàng)新，弘揚(yáng)鄭和精神，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
圍繞這幾個(gè)課題，學(xué)校進(jìn)行了近五年的研究，學(xué)校對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行梳理分析，對(duì)已有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂和完善，建立健全行之有效的管理制度，確保制度體系向制度文化的提升。在課堂教學(xué)中學(xué)科與信息技術(shù)整合，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的.引領(lǐng)方式、師生的思維方式和行為習(xí)慣呈現(xiàn)出合作交流、樂于探索、實(shí)踐嘗試、質(zhì)疑反思、善于想象等方面的特征。學(xué)校通過與共建單位合作、參觀實(shí)踐基地、進(jìn)行篤行大講堂、開展揚(yáng)帆少年宮等多種實(shí)踐形式來提高同學(xué)們的德育素養(yǎng)，拓展同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們成為新時(shí)代的好少年。
目前，這幾個(gè)課題即將進(jìn)入結(jié)題階段，但“鄭和精神”始終引領(lǐng)著我們，揚(yáng)帆是一種態(tài)度，一個(gè)信念，一份期盼，是遇到挫折磨難時(shí)的不畏風(fēng)暴，迎難而上！“揚(yáng)帆吧，少年！”是港城小學(xué)教育人發(fā)出的熱切希望！相信我們港城小學(xué)的揚(yáng)帆娃們，一定能在新學(xué)校里學(xué)有所成，成為祖國(guó)的棟梁之才！
國(guó)旗下的演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《寄予中秋》。
中秋的月最美，是那樣詩情畫意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣皎皎似鏡。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。
同學(xué)們你們了解中秋節(jié)的來歷嗎？
“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)。為什么叫“中秋”呢？因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等等。
中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。過去，人們?cè)谪S收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時(shí)節(jié)云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好未來的向往。
人們吟誦中秋節(jié)的詩詞歌賦很多，最著名的當(dāng)然要數(shù)宋代大文豪蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”被稱為“詩仙”的唐代大詩人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的佳句表達(dá)中秋之夜的`思鄉(xiāng)情懷。我們敬仰的人民科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，在這月圓之夜凝望著天上的明月，立志要報(bào)效祖！古今中外，多少文人學(xué)子在這美好的日子里，思念著親人、思念著家鄉(xiāng)，掛念著祖國(guó);更有多少有志之士，在這美好的日子里，為了祖國(guó)的明天，為了人民的利益，放棄了與親人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著……
在這佳節(jié)到來之際，我倡議每位同學(xué)都做三件事:
第一，孝敬父母長(zhǎng)輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國(guó)繁榮的前提！
第二，為那些不能回家辛苦工作的親人發(fā)送一條溫馨的祝福短信。
第三，為祖國(guó)的繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一立下壯志.請(qǐng)記住:少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們是國(guó)家的希望！
最后我衷心地向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)，忘我工作的老師，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)，向你們的家人和朋友提前道一聲:中秋快樂！
國(guó)旗下的演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《講文明，懂禮貌》
同學(xué)們，我們的國(guó)家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，素有禮儀之邦的美譽(yù)， “您好” 、“再見” 、 “謝謝” 、“對(duì)不起” 、 “請(qǐng)”、 “不客氣”這些謙遜禮讓的文明語言成了我們的日常生活習(xí)慣用語。當(dāng)你問候別人時(shí)，應(yīng)該先稱呼；當(dāng)你給別人造成困擾時(shí)，應(yīng)該先道歉；當(dāng)你得到幫助時(shí)，你應(yīng)該道謝；當(dāng)你見到老師要問好；當(dāng)你用餐時(shí)，要注意餐桌禮儀……
其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，講文明講禮貌，多使用禮貌用語往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。
古人云：“言為心聲”。的確，語言能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德和道德修養(yǎng)水平。當(dāng)我走在馬路上，看到有序的.車輛行人，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問候，我看到了文明；當(dāng)我們的同學(xué)上下樓梯靠右行，我看到了文明……。我們從小接受社會(huì)文明禮儀的教育，然而，在我們身邊，很多同學(xué)可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是校園中有的同學(xué)之間相互稱呼綽號(hào)；見到老師繞道行走；上課不遵守課堂紀(jì)律；不講究個(gè)人衛(wèi)生；隨處丟棄垃圾；聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？同學(xué)們，文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！文明禮貌的用語會(huì)使我們的心靈更美、更純潔！
同學(xué)們！我們是花朵，我們是幼苗，我們是中華民族的希望！“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，讓那些不文明語言和行為遠(yuǎn)離我們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！讓文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國(guó)大地！
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