跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿大全15篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿1
尊敬的李科長(zhǎng)、曾局長(zhǎng)、潘局長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、丘校長(zhǎng)、老師們：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動(dòng)。千言萬語匯成兩個(gè)字：感謝！感謝肇慶市教育局李時(shí)健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心和支持；感謝懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們的悉心指導(dǎo)！懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校，省一級(jí)學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績(jī)，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績(jī)和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗(yàn)小學(xué)中以丘紅慧副校長(zhǎng)為主持人的教師工作室更是一個(gè)優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃，資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長(zhǎng)主編的教師工作室省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊(cè)》，丘紅慧副校長(zhǎng)對(duì)工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動(dòng)。目的非常明確的工作計(jì)劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動(dòng)安排，無不凝聚了丘校長(zhǎng)的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，一定會(huì)滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，接下來我們將在實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的.丘校長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后再次感謝市教育局李科長(zhǎng)和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)，感謝丘紅慧教師工作室對(duì)我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。祝懷集實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿2
本月為馬不停蹄月，上周去了長(zhǎng)沙，這周又奔深圳。感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)，感謝北滘教育局，感謝張玉彬老師工作室的所有指導(dǎo)老師，讓我在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。短短三天，讓我真切感受到了特區(qū)的不一樣，讓我戀上了深圳這一方圣土。下面我就分三方面來講講此行收獲。
一、特區(qū)的人文。來到深圳，因?yàn)椴皇煜�，所以一臉茫然。但是深圳人民的熱情讓我兵至如歸。首先接待我們的當(dāng)然是熱情洋溢演講的楊堅(jiān)校長(zhǎng)了，這次不僅再次享受他的演講，還意外收到了他送的兩本書，那種喜悅無以比擬！另外充滿熱情的當(dāng)然是我的導(dǎo)師姚強(qiáng)主任了。剛見面就嚷嚷合照，到處風(fēng)景秀麗不選，非得選擇“歡迎光臨”這四個(gè)字下面來拍，這熱情無以比擬啊！熱情還不單單這點(diǎn)，晚上師徒聯(lián)誼還介紹四位熱愛教育事業(yè)的帥哥認(rèn)識(shí)，還豪車接送，這可真讓我們多不好意思��！朱主任還特意在他辦公室泡茶給我們喝，當(dāng)我們貴賓接待�。∩钲谌藷崆椴粏沃�，還很貼心。當(dāng)晚吃飯由于感冒不能喝酒，導(dǎo)師姚主任轉(zhuǎn)身特別用心的為我點(diǎn)了一碗熱豆?jié){，心理暖暖的。去到福田外國語學(xué)校結(jié)束時(shí)，鄧穎老師還特意要導(dǎo)航到最近的路線給我去景秀中學(xué)。那個(gè)貼心，……。還有進(jìn)酒店還發(fā)現(xiàn)浴巾也是那么貼心，是植物纖維做的一次性的，特別的好用。深圳人的貼心讓我們這批順德人倍感溫暖啊。最后，我還發(fā)現(xiàn)深圳人做事還特別用心。去到每個(gè)學(xué)校，綠化雖然不多，卻又那么一顆大樹，上面各種小鳥在歡快的歌唱，包括公園也是這種景象，讓人在寧靜中找到無限的生機(jī)。進(jìn)去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓窗戶外面都有木質(zhì)的欄桿，都是一些防墜樓的裝置等等。福田外國語學(xué)校連英語教育的那么用心，每寫一個(gè)中文必定配上一個(gè)對(duì)應(yīng)的英文，無時(shí)無刻把英文教育滲透于其中�？芍^用心良苦啊。
二、特區(qū)的教育。三天以來的跟崗，給我感覺主要有三個(gè)：
1、理念國際化。從云頂學(xué)校的兒童觀“孩子不是一張白紙，而是一粒種子“到呼吁教育要“標(biāo)準(zhǔn)化”走向“個(gè)性化”、“大鍋”走向“小炒”、“改造”走向“發(fā)現(xiàn)”，從最美教室到多元化評(píng)價(jià)“云頂彩虹獎(jiǎng)”，最后說教育要讓生命神采飛揚(yáng)。這種種處處都在告訴我們教育的原則就是“尊重生命”！
2、手段信息化。深圳的教育手段的'非常先進(jìn)的。教師基本能使用多媒體上課，因?yàn)樽咴诨ヂ?lián)網(wǎng)+教育的時(shí)代前沿，所以都應(yīng)用了微課等技術(shù)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。
3、技術(shù)先進(jìn)。每一個(gè)老師都在強(qiáng)調(diào)微課的重要，那如何制作呢？有幸參加了福田的物理教師開題大會(huì)，更有幸的是聽了雷斌老師的講座，令我受益匪淺�！靶∮啊盿pp便是雷斌老師講座中的主角了。講座中，雷斌老師教我們制作微課首先要知道微課的特點(diǎn)。微課的特點(diǎn)總結(jié)起來有3點(diǎn)：簡(jiǎn)單、好看、易懂。其次是制作，首先要學(xué)會(huì)手機(jī)的拿法、拍法，然后再學(xué)會(huì)用小影里面的功能制作即可。
三、特區(qū)的學(xué)術(shù)。特區(qū)特別重視課題和名師的打造。所以這次也有幸學(xué)會(huì)了課題開題報(bào)告需要匯報(bào)的內(nèi)容和名師工作室成立的過程。
總之，此行不僅讓我收獲了滿滿的知識(shí)，還讓我收獲了滿滿的幸福！期待下次學(xué)習(xí)。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
12月1日至16日我參加了“小學(xué)語文跟崗學(xué)習(xí)”，收獲很多。在此，我做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，和大家一起分享：
一、以“河南岸中心小學(xué)”為榮，處處注意維護(hù)學(xué)校的形象。
在此次學(xué)習(xí)中，我多次在一些很重要的場(chǎng)合介紹了“河南岸中心小學(xué)”，把“河南岸中心小學(xué)”做了一個(gè)很好的宣傳：
1、我代表此次跟崗學(xué)習(xí)的300名學(xué)員，在開班典禮上做了發(fā)言，當(dāng)主持人用響亮的聲音宣讀“下面有請(qǐng)惠州市河南岸中心小學(xué)”的話語時(shí)，我心情特別激動(dòng)，也特別驕傲！
2、同行12人，我擔(dān)任著小組長(zhǎng)的角色，作為組長(zhǎng)，我引導(dǎo)學(xué)員以“務(wù)實(shí)、肯干”的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到了組員對(duì)我們學(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)。
3、在跟崗學(xué)校景泰小學(xué)的歡迎儀式上，學(xué)校向我們贈(zèng)送了他們的一些論文集，我代表學(xué)校向他們贈(zèng)送了我們剛出版的《荷曉》�？玫搅怂麄儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的肯定。等等�！�
二、珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思
這次跟崗學(xué)習(xí)，獲益匪淺，主要體現(xiàn)在：
1、景泰小學(xué)濃厚的校園文化給學(xué)生營造了一個(gè)無聲的.而很有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里，我想提的是，他們的每個(gè)過道都有書吧，每個(gè)班級(jí)都有流動(dòng)的課外書漂流箱，學(xué)生的課間通過課外閱讀變得充實(shí)，少了噪音，少了追趕，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格、科學(xué)的管理，創(chuàng)造了景泰小學(xué)良好的形象。這里我通過三件小事來說明：a、有一天，午班的保安出于關(guān)心我們，給了我一串電腦室的鑰匙，后來，我們因?yàn)橄挛缏犝n，又是王蕙教授的指導(dǎo)，沒及時(shí)換鑰匙，出校門時(shí)，晚班保安誤以為我借鑰匙沒按正常手續(xù)登記，批評(píng)了我，我很樂意接受。b、我們無論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校校園，我們看不到一片紙屑，看不到學(xué)校老師和學(xué)生亂丟亂吐的現(xiàn)象。即使地上有紙屑，學(xué)生行動(dòng)很迅速，隨即把紙屑撿起來丟進(jìn)垃圾桶；c，每天走進(jìn)校門，學(xué)生高高舉起的隊(duì)禮，親切的一聲老師好，讓我們的心情特別舒暢。我們感覺到這里的保安、學(xué)生都那么有禮貌，那么有素質(zhì)，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)就不用說了。
3、通過學(xué)習(xí)，我對(duì)語文新課程改革的教學(xué)有了一些新的思考，比如語文教學(xué)要怎樣去進(jìn)行“學(xué)法遷移”，要怎樣在課堂上“激情引趣”，高效課堂的“高效”要怎樣落實(shí)，怎樣聽課和評(píng)課等等。
4、通過學(xué)習(xí)，我還懂得了，班級(jí)管理中班隊(duì)活動(dòng)課可對(duì)學(xué)生思想教育的重要性，他們的中隊(duì)活動(dòng)課學(xué)生自己主持，主題意義深刻，潛移默化地引導(dǎo)著學(xué)生去學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己，帶動(dòng)學(xué)校的老師
非常感謝學(xué)校給了我很好的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好去總結(jié)這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)踐中去不斷調(diào)高自己，并且通過公開課、論文或是交流會(huì)等形式把這些經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)校的老師，達(dá)到共同的提高。按照馮校的指示，我和我學(xué)習(xí)的景泰小學(xué)建立了良好的友誼，條件允許的話，以后我們還將與這所省一級(jí)學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)，更好地向他們學(xué)習(xí)。
最后，感謝此次跟崗學(xué)習(xí)給我支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝大家！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿4
敬佩的王xx老師，李xx校長(zhǎng)，各位同仁：
早上好！
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，接下來您要辛苦了。
如果有人問你，xx年12月1日，這是一個(gè)什么日子，你會(huì)告訴他什么呢？不瞞你說，今天是xx年省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干等23名學(xué)員開啟到著名特級(jí)教師王xx工作室跟崗學(xué)習(xí)的日子，開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子。（特別說明這個(gè)名在我心目中是明白的明）歷史上的今天，又會(huì)是一個(gè)什么日子呢？不論我用百度、360導(dǎo)航，還是用google、雅虎等搜索引擎進(jìn)行搜索，我們都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個(gè)共同的'屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng)造了非凡的價(jià)值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個(gè)世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元xx年12月1日會(huì)不會(huì)成為我們歷史上的今天。
但我們很清楚的是我們用每一個(gè)今天在書寫著我的歷史。
在接下來的時(shí)間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對(duì)什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會(huì)靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現(xiàn)“一萬個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標(biāo)，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個(gè)今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個(gè)xx年12月1日成為一個(gè)特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻�，而是因�(yàn)楦冻隽瞬艙碛�！不是因�(yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)！不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿5
敬佩的王xx老師，李xx校長(zhǎng)，各位同仁早上好！
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，接下來您要辛苦了。
如果有人問你，XX年12月1日，這是一個(gè)什么日子，你會(huì)告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干等23名學(xué)員開啟到著名特級(jí)教師王xx工作室跟崗學(xué)習(xí)的日子，開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子。（特別說明這個(gè)名在我心目中是明白的明）歷史上的今天，又會(huì)是一個(gè)什么日子呢？不論我用百度、360導(dǎo)航，還是用google、雅虎等搜索引擎進(jìn)行搜索，我們都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個(gè)共同的屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng)造了非凡的價(jià)值；記錄的'那些事，都是正面、積極地為這個(gè)世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……
試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會(huì)不會(huì)成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個(gè)今天在書寫著我的歷史。
在接下來的時(shí)間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對(duì)什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會(huì)靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現(xiàn)“一萬個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標(biāo)，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個(gè)今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個(gè)XX年12月1日成為一個(gè)特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻�，而是因�(yàn)楦冻隽瞬艙碛校?/p>
不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)！
不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！,
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好。非常感謝組委會(huì)給我今天這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。
今天，我們期盼已久的78屆百萬莊小學(xué)、80屆111中初中和北京市111中學(xué)，82屆高中畢業(yè)三十年同學(xué)聚會(huì)在微笑與友誼、喜悅與激情中如期舉行。大家久別重逢，歡聚一堂，我的心情十分激動(dòng)，十分高興。
首先，請(qǐng)?jiān)试S代表全體同學(xué)向?yàn)槲覀兏冻鲂燎趧趧?dòng)的各位老師表示衷心的感謝，向遠(yuǎn)道而來參加今天聚會(huì)的同學(xué)表示熱烈的歡迎，也非常感謝這次聚會(huì)的組委會(huì)付出的努力和汗水。
回首往事，真可謂光陰荏苒，歲月如梭！三十年前的觥籌交錯(cuò)還歷歷在目，三十年前的歡聲笑語還蕩漾于耳，三十年前的惜惜相別恍然還在記憶深處，不知不覺中走過了三十年。三十年了，我們彼此相知相憶；三十年了，我們腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)和激情燃燒；三十年了，我們都?xì)v經(jīng)歲月的滄桑和生活的變遷。然而，永遠(yuǎn)不變的是用三十年時(shí)間打磨出的深厚友情。
想當(dāng)年，你我正是青春年少、豆蔻年華。兩年的同窗生活，七百多個(gè)日日夜夜，我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，風(fēng)雨同舟，甘苦與共；既有歡樂，也有痛苦，既有成功，也有失敗，既有友誼，也有矛盾。兩年的.時(shí)光，在我們的一生中雖然十分短暫，但母校的一磚一瓦，一草一木，真摯的、深深的、親密無間的同學(xué)情誼，特別是我們尊敬的老師，他們諄諄善誘，誨人不倦，既嚴(yán)肅，更多的是慈祥，而且還有一點(diǎn)沉重的身影，更是在同學(xué)們的腦海中留下了終身難忘的記憶！
試看今天，三十年滄海桑田世事變遷，三十年離愁別緒揮之不去，三十年人在旅途風(fēng)雨兼程，三十年韶華匆匆花開花落……或許你鼓了錢包，或許你仍清貧依舊；或許你事事順利，或許你仍命運(yùn)坎坷……在歲月的長(zhǎng)河中，只要我們熱血未冷情懷沒老，只要我們弦歌未斷奮斗沒止，生命的彩虹定然會(huì)出現(xiàn)在你那湛藍(lán)的人生長(zhǎng)空。
親愛的同學(xué)們，親愛的兄弟姐妹們，三十年前，我們由陌路變成朋友，由朋友變成手足，誰能說這不是一種緣分？
俗話說：一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。在人生的道路上，有我們攜手同行，真情相伴，誰還會(huì)寂寞孤獨(dú)？今天，請(qǐng)?jiān)诖肆赳v，敞開心扉，吐露心聲，分享喜悅，宣泄煩惱。我們永遠(yuǎn)是朋友。
此時(shí)此刻，此情此景，我們更應(yīng)該感謝的是我們的老師，是他們教給了我們學(xué)問和知識(shí)，教給了我們一技之長(zhǎng)，教給了我們做人的本領(lǐng)，教給了我們熱愛生活的信念。是他們用辛勤的心血與汗水奠定了我們?nèi)松幕A(chǔ)，在這里，我們真誠地對(duì)尊敬的老師說一聲，你們辛苦了！最后，祝所有的老師們身體健康，心情愉快！祝所有的同學(xué)們工作順利，事業(yè)有成，友誼地久天長(zhǎng)。
祝我們82屆北京市111中學(xué)30年同學(xué)聚會(huì)圓滿成功。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們：
我是來自xx中學(xué)的教師——xxx
今天，我有幸來到xx一中“xx教師工作室”，參加跟崗學(xué)習(xí)，心中既有對(duì)未來充滿信心和希望的喜悅，更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師，意味著我們可以回顧、整理成功教師的成長(zhǎng)過程，反思、總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程，追尋成長(zhǎng)軌跡；走近名師，意味著我們可以聆聽、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓，加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近名師，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的'學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的同時(shí)，培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
走近名師，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向。作為跟崗學(xué)員，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究一體化，力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合。具體地，要做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心接受名師指導(dǎo)，積極主動(dòng)參與教師工作室的各項(xiàng)工作，熱情參加教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，協(xié)同其他老師完成這一次活動(dòng)，共同營造互動(dòng)、共進(jìn)的氛圍；
2、虛心學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)藝術(shù)，與其他老師師一起探討課堂教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等，在工作室老師們的引領(lǐng)下，努力改進(jìn)課堂模式，提高課堂效益；
3、積極參與教學(xué)研究，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳播新的教育理念，在自己提高的同時(shí)，與其他老師共同發(fā)展；
4、上好每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評(píng)析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
5、讀書自悟，不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己，在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。
6、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，積極參加研究課題，力爭(zhēng)有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
一位教育家說過，教師的定律，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)，身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“教師工作室”是學(xué)術(shù)研究的平臺(tái)，是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的階梯，更是展示自我、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)！千里之行，始于足下，讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍，共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，并以此為契機(jī)，帶動(dòng)、促動(dòng)、推動(dòng)自我完善和發(fā)展，在工作中不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿8
尊敬的鮑校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們此刻的心情如六月天氣般火熱。我們一行12人到拱北小學(xué)跟名師鮑當(dāng)洪校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間20天過去了，還記得10月8日給我們接風(fēng)的晚飯，鮑校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情招待。鼓勵(lì)的話語，催人奮進(jìn)，使我們每一位學(xué)員心里都感動(dòng)無比，斗志昂揚(yáng)。今天我們要回到各自的工作崗位上，心里有很多話要對(duì)鮑校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)說。
一、道不盡的感謝
回首這20天的跟崗學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。鮑校長(zhǎng)安排我們專題講座、備課、聽課、評(píng)課、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等等。我們深入到鮑校長(zhǎng)及該科組老師的一線課堂，觀摩了一節(jié)又一節(jié)的精彩課堂，聆聽鮑校長(zhǎng)的一次又一次的細(xì)心指導(dǎo)，參加了一次又一次的務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，受益匪淺。
忘不了第一個(gè)星期天，我們的共同聯(lián)歡。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師的熱情好客及態(tài)度誠懇，至今難忘。忘不了由第一天踏進(jìn)拱北小學(xué)的校門，鮑校長(zhǎng)為我們?cè)鐪?zhǔn)備的辦公室，配上手提電腦、打印機(jī)和傳真機(jī)；為我們安排了對(duì)口老師，送來了所有珍藏的課例光盤、論文集、圖畫冊(cè)及學(xué)習(xí)用品。為我們安排最近的酒店；免費(fèi)為我們提供早、午、晚三餐飯。原來學(xué)校是不開晚飯，但鮑校長(zhǎng)為了方便我們，大開綠燈。為免我們的思鄉(xiāng)情愁，鮑校長(zhǎng)犧牲自己星期六、日的休息時(shí)間，帶我們到農(nóng)科所等地參觀。一聲聲親切的問候，一次次人文的關(guān)懷，我們時(shí)時(shí)地被感動(dòng)著。在即將離開學(xué)校的時(shí)候，真的有些依依不舍，但又不得不離開。我們忘不了在拱北小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。20天來，我們學(xué)習(xí)著，收獲著。得到了鮑校長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)、老師們及后勤人員的關(guān)心和愛護(hù)，不是一種最大的幸福嗎？
二、說不盡的進(jìn)步
1、開闊了我們的視野
我們?cè)诠氨毙W(xué)充分感受到了具有英語特色的校園文化建設(shè)和辦學(xué)理念。一進(jìn)校門，左手邊的大鏡子，提醒我們時(shí)刻要注意為人師表。右手邊是辦學(xué)理念：以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年，輻射六十年。告訴大家的求學(xué)目標(biāo)。校園各處的英語文化氛圍，一句句英語諺語，一幅幅英語情景對(duì)話，設(shè)計(jì)漂亮的宣傳欄等等。英語科組每天早上組織的“每日英語”是拱北小學(xué)的一大特色，學(xué)生每天都自覺排隊(duì)說英語，我們感受到了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不是做秀，也不是一朝一夕能做到的。還有設(shè)計(jì)獨(dú)特的書香園，更是充分體現(xiàn)了拱北小學(xué)的愛讀書的氛圍。
2、提升了自身的業(yè)務(wù)能力
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們近距離接觸了鮑校長(zhǎng)，深深被他高尚的師德，科學(xué)的管理方法及高強(qiáng)度的工作量所贊嘆。我們共聽了鮑校長(zhǎng)12節(jié)示范課，我們都被鮑校長(zhǎng)的淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心和耐心及獨(dú)特的人格魅力所折服。這不是一個(gè)常人能做到的。另外我們還聽了他們科組老師多節(jié)的示范課，他領(lǐng)導(dǎo)的英語科組，，個(gè)個(gè)都是英語高手，教學(xué)骨干，能獨(dú)擋一面，真是強(qiáng)將手下無弱兵。他們積極配合我們上課，有求必應(yīng)。通過交流，我們不僅開闊了視野，還加深了對(duì)小學(xué)英語的教材的理解，更重要的是鮑校長(zhǎng)能讓我們站在一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度，用新的教育教學(xué)的.理念和務(wù)實(shí)的教學(xué)方法去演繹共同熱愛的英語教學(xué)。我們學(xué)會(huì)了有效的集體備課，學(xué)會(huì)了課題研究，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了反思，也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)高尚的老師。更明白了一切的教學(xué)行為都是為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，達(dá)到高效的課堂效果。
20天的跟崗學(xué)習(xí)，我們收獲著教育教學(xué)理念的更新，理論水平的提高，教學(xué)技能的增長(zhǎng)及個(gè)人知識(shí)的積累。這是收獲的金秋，也是促進(jìn)我們?cè)诮逃虒W(xué)路上不斷進(jìn)步的20天。我們回到當(dāng)?shù)匾院�，一定以鮑校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)為榜樣，熱情工作，消化吸收，找出自己的不足，不斷總結(jié)，不斷反思，為小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鮑校長(zhǎng)，如果我們有做得不對(duì)或不夠的地方，請(qǐng)多多包涵。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的跟崗學(xué)員向您和您領(lǐng)導(dǎo)下的各位老師們，深情地說聲謝謝。我們會(huì)永遠(yuǎn)忘不了在拱北小學(xué)的20天，師恩永記心中。祝拱北小學(xué)辦學(xué)興旺；祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。祝鮑校長(zhǎng)好人一生平安，事業(yè)更上一層樓。
我的發(fā)言完了。Thankyouverymuch。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿9
“天下無不散之筵席”， 20天，一晃而過，我們就要離開東莞中學(xué)唐章輝教師工作室了。因?yàn)橐x開，忽然覺得有點(diǎn)不舍，舍不得這么好的師傅，舍不得工作室這些益友，舍不得這一群天天一起生活、學(xué)習(xí)的伙伴們……20天的所見所聞，所感所思都太多太多，而沉淀下來，留駐心底的就是感動(dòng)和感謝、溫暖和幸福。
20天里，我們先后觀摩了名師唐章輝、東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)王瑜老師,東莞中學(xué)松山湖學(xué)校譚姍姍老師、及東莞中學(xué)麥志媚、丘韶科等多位老師的課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，收益良多。讓我們不但學(xué)到了知識(shí)，更加被各位老師高尚的品質(zhì)和對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度所折服和感染。
20天里, 我們認(rèn)真聽課，坦誠評(píng)課，認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)課，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思，共同探討課題研究的內(nèi)容和方法,一起外出參觀學(xué)習(xí)…碰撞智慧火花。
20天里，我們聆聽了王瑜老師關(guān)于《教育科研論文寫作》的講座，唐老師的題為《甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)》關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)和科組建設(shè)的的講座, 聆聽了二師計(jì)算機(jī)系周如旗主任、東莞市教育局教研室黃振余和東莞市第六中學(xué)徐建剛主任關(guān)于課題研究的講座，期間還參加了三位名師的“珠海論劍”……他們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我們震撼；淵博的學(xué)識(shí)、儒雅無不使我們敬畏，引領(lǐng)我們對(duì)信息技術(shù)教育和自身的專業(yè)發(fā)展有了更深層次的思考，靈魂在凈化，視野在敞亮，內(nèi)心更走向了澄明……這段特別的學(xué)習(xí)日子，將是我們教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。
20天，累并快樂著，忙并收獲著，苦并幸福著。幸福著二師計(jì)算機(jī)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷，幸福著我們來到東莞這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)、和諧和友愛的隊(duì)伍里,幸福著給予我們細(xì)心關(guān)照的東莞中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們,幸福著我們遇到了—唐章輝老師，一位知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親、為人誠懇的名師，讓我們深深地感受了他的敬業(yè)精神和樸實(shí)無華卻不失偉大的教師人格魅力。能得到他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，是我們的榮幸。還有工作室的每位老師，從他們身上，我們不但感受到了和諧、融洽的氣氛，也深切地感受他們勤懇耕耘、敬業(yè)愛崗、自強(qiáng)不息的精神……在他們的帶領(lǐng)下，我們9個(gè)來自不同地區(qū)的.學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。大家合作學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。
“態(tài)度決定高度，行動(dòng)塑造未來”，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)工作中，我們將汲取各位老師的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教研能力更上一個(gè)臺(tái)階。
跟崗的20天里，我們的感觸很多，言語已無法表達(dá)，更多的是留戀和感激，感謝唐章輝老師及工作室的每一位成員，感謝東莞中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工，感謝指導(dǎo)過我們的所有專家和老師們。相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，靜聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
早上好！
很榮幸能代表這次去xx培訓(xùn)的班主任來分享此次培訓(xùn)的一些感受和收獲。非常感謝縣教育局給予我們這次非常寶貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們有幸跟xx老師學(xué)習(xí)新的教育理念。此次我們一行9人學(xué)習(xí)的地點(diǎn)是在xx市光明中學(xué)xx老師的名班主任工作室。xx老師是中學(xué)語文高級(jí)教師，xx省中小學(xué)名班主任工作室主持人，德育預(yù)設(shè)教育理念的提出者和踐行者，發(fā)表教育教學(xué)論文200多篇，出版教育專著13部。其中《教育航海記》被xx第二師范院校作為網(wǎng)絡(luò)教材；《治班有道—班主任智慧手冊(cè)》被大夏書系列為全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書，而鐘老師最新出版的教育專著《教育讓希望重生》也引起廣泛共鳴，我們非常幸運(yùn)的在這次培訓(xùn)中得到了xx老師這本親筆簽名新書，這也算是一種收獲吧。
在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，xx老師深入淺出地闡述了一些新的班主任工作理念，并列舉了大量生動(dòng)感人的案例；她獨(dú)到的見解總能讓我們有一種豁然開朗的感覺，她從多個(gè)角度詮釋了該如何成為一名優(yōu)秀的班主任，帶給我們的是一次又一次的啟迪和思考，接下來我就具體和大家分享兩點(diǎn)內(nèi)容。
一、關(guān)于學(xué)生——德育預(yù)設(shè)作用大
關(guān)于學(xué)生，我們除了教給他們文化知識(shí)以外，更重要一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的德育教育，這也是學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)。以往我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，往往停留在法官、警察階段，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，只判斷對(duì)錯(cuò)、并給出一定的處理，把處理當(dāng)作學(xué)生教育的終點(diǎn)。我之前也是如此，很多時(shí)候都是處理學(xué)生后就完事了沒有后續(xù)工作。這樣的做法按xx老師所說的就屬于被動(dòng)德育，當(dāng)被動(dòng)德育出現(xiàn)時(shí)無論你的教育智慧有多巧，教育能力有多強(qiáng)，給孩子的感覺總是失敗和打擊。而xx老師提倡的德育預(yù)設(shè)則顯然不一樣，它講究在學(xué)生未出錯(cuò)前給予暗示、干預(yù)，在出錯(cuò)時(shí)注重自助，在出錯(cuò)后注重方法技巧，追求整體最佳效應(yīng)，層層鋪墊，步步為營，從而達(dá)到步步為贏的目的 xx老師的德育預(yù)設(shè)有三個(gè)明顯特征：
（一）是提前干預(yù)，在學(xué)生沒出問題前教育，治人于未�。�
�。ǘ┦亲⒅劁亯|，講究設(shè)計(jì)效果，對(duì)工作的方式、難點(diǎn)、重點(diǎn)甚至結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確估計(jì)和預(yù)算，步步為營地開展工作；
�。ㄈ┦墙倘俗灾麄�(gè)過程貫穿自主教育精神，引導(dǎo)孩子追求自主教育、自主發(fā)展.
xx這樣一種新的教育理念，讓讓我們有一種豁然開朗的感覺，她的實(shí)踐證明德育預(yù)設(shè)這樣的教育理念是可行的，是有效，對(duì)我們的班主任工作有極大的促進(jìn)作用。這是我想跟大家分享的第一點(diǎn)德育預(yù)設(shè)。
二、關(guān)于教師——教育筆記、積累與沉淀
�。ㄒ唬﹛x老師的寫作歷程：
xx在講述自己的成長(zhǎng)過程時(shí)，把自己的成長(zhǎng)過程總結(jié)為：廢材→蠻干→苦干→巧干→樂干→尋夢(mèng)→圓夢(mèng)，在這樣一個(gè)過程中，鐘老師始終堅(jiān)持寫作，記錄自己在教育工作中的事件和成長(zhǎng)的故事，她通過寫作改變了一個(gè)孩子的.命運(yùn)——《孩子，這不是你的錯(cuò)》；她通過寫作改變了一群孩子的命運(yùn)——《教育讓希望重生》。鐘老師的堅(jiān)持成就了她現(xiàn)在的高度，她一直以來的積累與沉淀形成了一筆巨大的財(cái)富，讓許多人受益。在培訓(xùn)的幾天時(shí)間里鐘老師詳細(xì)地把她自己多年的教育寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們。她的講解，讓我們受益匪淺，也給我們極大的鼓舞。鐘老師鼓勵(lì)我們?nèi)懡逃沼�，也具體教我們?nèi)绾稳懭沼浱嵘约海酉聛砦揖桶宴娎蠋煹姆椒ê痛蠹曳窒硪幌拢?/p>
1. 寫日記流水賬；
2. 還原你的想法；
3. 融進(jìn)你的反思；
4. 提升你的觀點(diǎn)；
（二）如何去積累與沉淀
其實(shí)，我們每天都在經(jīng)歷著一個(gè)一個(gè)的教育事件，如果我們能把在教育中的所作所為記錄下來，并借助事件，寫寫自己對(duì)問題的觀點(diǎn)和看法，提出相應(yīng)的解決方法。我想，下次要是再遇到同樣的問題，就可以迎刃而解了。鐘老師在培訓(xùn)期間一直鼓勵(lì)我們?nèi)懸恍〇|西，剛開始并一定要寫得多好，多規(guī)范，關(guān)鍵是能去寫，堅(jiān)持去寫，去形成文字，xx老師的鼓勵(lì)讓我們產(chǎn)生了一些思考，我們到底應(yīng)該如何去積累與沉淀，我們總結(jié)了三條：：
1.嘗試寫一些教育筆記可以促進(jìn)成長(zhǎng)；（可用簡(jiǎn)書、美文等軟件）
2.堅(jiān)持寫教育筆記以便積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)；
3.在寫教育筆記后多思考有助于教育能力的提高.
以下是我們跟崗培訓(xùn)的班主任在培訓(xùn)期間和培訓(xùn)后來后利用簡(jiǎn)書軟件寫的一些心得體會(huì)：
總而言之，這次的培訓(xùn)讓我們深受啟發(fā)，在跟xx老師的學(xué)習(xí)中我們受益匪淺。作為初學(xué)者的我們，十分感謝xx老師給我們進(jìn)行的這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，卻足以讓我們受益終身。我們也堅(jiān)信，在班主任這條道路上，我們會(huì)走得更加堅(jiān)定、更加從容！
最后，借用鐘老師的一段話作為這次分享的結(jié)束語：一個(gè)平凡的人，擁有著一顆平凡的心，一份平凡，一份執(zhí)著，堅(jiān)持做好一份事業(yè)，這才是真正的有所收獲...
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
雖然我們不是很熟悉，但我們已經(jīng)走在了一起，雖然我們還不能彼此叫出的名字，但我們已經(jīng)默契成了朋友。我們一行18位來自全省各地區(qū)的校長(zhǎng)，將在溫馨的德勝小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)。
當(dāng)一踏進(jìn)德勝小學(xué)大門時(shí)，我們被老師們的熱情和學(xué)生們的真誠所感動(dòng)了。我們也感受到了德勝小學(xué)“萬物育德，人以德勝”的辦學(xué)理念；體會(huì)到了德勝小學(xué)“關(guān)心每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，關(guān)愛每一類物，融知情意行于一體，集德識(shí)才學(xué)于一身，爭(zhēng)做優(yōu)秀德勝人”的和諧教育；更享受到了德勝小學(xué)以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風(fēng)。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學(xué)是整個(gè)杭州教育的一個(gè)縮影。
在這里：我們每一位校長(zhǎng)會(huì)真誠地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)德勝小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理制度。我們會(huì)把學(xué)校深厚的`文化底蘊(yùn)、人文關(guān)懷，老師們的敬業(yè)精神和學(xué)生良好品德帶回到我們自己的學(xué)校去，讓她生根、發(fā)芽，枝繁葉茂，結(jié)出累累碩果！
我們永遠(yuǎn)忘不了德勝小學(xué)，永遠(yuǎn)忘不了德勝小學(xué)全校師生的關(guān)懷，今天我們也是德勝小學(xué)的一員，我們以德勝小學(xué)為榮！
老師們、同學(xué)們：讓我們睜開雙眼，張開雙臂，珍愛上蒼賜予我們?cè)诘聞傩W(xué)的每一天吧！
謝謝！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿12
華師大的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 ：
冬天的上海，雖有些寒冷，但是并沒有阻止我們學(xué)習(xí)的腳步，11月26日在華師大領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們第二批“會(huì)昌縣教師跟崗培訓(xùn)”項(xiàng)目的學(xué)員，來到了這美麗的大都市上海，進(jìn)行為期一個(gè)半月的跟崗學(xué)習(xí)。一個(gè)多月下來，我們各小組成員謙虛學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟，順利圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，我代表高中組學(xué)習(xí)跟崗教師，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況：
我們高中組教師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從上級(jí)管理，積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并獲得了跟崗學(xué)校的充分肯定和認(rèn)可。在這學(xué)習(xí)期間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一附中的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色和管理。同時(shí)，我們得到了學(xué)校許許多多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和厚愛。在一附中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們收獲的不僅是知識(shí)、方法，更多的是感動(dòng)和幸福。
行走在一附中，我們內(nèi)心充滿著幸福的感覺。一進(jìn)校門，就看到了有著濃厚文化氣息的背景墻，從正面看是由幾個(gè)音符組成，可見這是一所藝術(shù)與科學(xué)融合的殿堂，背面是一首激情飛揚(yáng)的詩《附中賦》，是一附中幸福的歷史與文化的縮影。沿著學(xué)校主干道，一幢幢設(shè)計(jì)獨(dú)特的現(xiàn)代建筑，和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相映襯，讓你為之賞心悅目。校園里綠樹環(huán)抱，花木扶疏，泉水淙淙。走進(jìn)教學(xué)樓，我們被那些極富有時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標(biāo)語，無不給人啟迪、催人奮進(jìn)。那些關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的標(biāo)語，啟迪著、熏陶著、激勵(lì)著每一位一附中學(xué)子，也感染著我們每一位跟崗教師。辦公室滿滿的教育藝術(shù)類的書籍、教學(xué)樓走廊上的“名校圖片”、宣傳欄里“特級(jí)教師展”、“最美社團(tuán)展”……校園的每個(gè)角落都彌漫充滿濃濃的文化氣息，我們被這種濃濃的書香氛圍所包圍著，默默的讀著、品著，陶醉于其中。
悠久的歷史，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。一附中的前身是光華大學(xué)附中，從這里走出了許多杰出人才，如有領(lǐng)導(dǎo)人喬石、尉健行等，有學(xué)術(shù)界的`泰斗，中科院院士等。這里有一流的辦學(xué)實(shí)力，更有大批富有智慧和愛心的老師，在老師的精心培育下，一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里走出去。在一附中，有獨(dú)具特色的校本選修課程和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)提供了寬闊的舞臺(tái)；有華師大的師資幫扶，每周都有知名教授來校講學(xué)，拓寬了學(xué)生的視野；還有學(xué)校的文藝活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、頭腦風(fēng)暴大賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活。在一個(gè)半月里，我們和學(xué)校老師一起參加了莊嚴(yán)肅穆升旗儀式、一起觀看元旦文藝節(jié)目，一起共同參與教學(xué)教研活動(dòng)，看到了學(xué)生釋放的個(gè)性和才藝，見識(shí)了學(xué)生做操整齊規(guī)范的動(dòng)作，領(lǐng)略了教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，如此所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我們心中種下了“美好”的種子。
不知不覺，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半月的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。自從來到華師大一附中那天起，這里的一切都讓我們倍感溫暖和幸福，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有帶教老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，有同行們真誠相待。無論學(xué)習(xí)上，還是生活上，都給了我們最好的幫助和關(guān)心。在這里的每一天，總能看到一附中人臉上洋溢著的親切笑容，也讓我們感受著一附中人的素養(yǎng)和幸福。清晰地記得我們剛下車來到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)、辦公室的主任們的熱情招呼和款待，為我們精心安排好食宿，并一再說明我們來到這里就是一家人，別太客氣。進(jìn)入學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)教師一節(jié)節(jié)充滿智慧的課堂，讓我們深受啟發(fā)，倍感溫暖。一次次課后思想的交流，讓我們喜笑眉開，柳暗花明。為了我們能更好地了解學(xué)校，了解教學(xué)，學(xué)有所獲，他們不知放棄了多少休息時(shí)間，主動(dòng)找到我們。有這樣的指導(dǎo)老師，何不是一種幸福呢？在生活上，領(lǐng)導(dǎo)老師也是關(guān)愛有加，經(jīng)常過問飲食是否習(xí)慣，生活有無困難，一再告訴工作人員，對(duì)會(huì)昌的老師多一些照顧，等等，這些無不讓我們感動(dòng)著。一個(gè)多月來，我們與老師、學(xué)校結(jié)下了深厚的感情，每天都是快樂的、幸福的。
這次學(xué)習(xí)大家都虛心好學(xué)，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求，力求學(xué)有所成，結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)踐，帶著問題去請(qǐng)教，一個(gè)個(gè)去突破�？傊�，大家收獲頗豐，也記下了自己學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，并將在今后努力地用行動(dòng)去轉(zhuǎn)化，不斷提高教學(xué)能力。這次學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但并不終點(diǎn)，而是新的開始，我們將循著一附中名師的足跡，不斷努力，去追尋屬于自己的那道亮麗的風(fēng)景。
最后，感謝華師大基教處的領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助，特別是劉處長(zhǎng)、吳處長(zhǎng)，還有我們的帶隊(duì)老師吳老師/郝老師/胡老師等，從開始來車站接我們，到學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是十分關(guān)心，辛苦您們了！再次謝謝！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁：
大家上午好！
我是來自韶關(guān)市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言，我感到萬分的榮幸，也無比激動(dòng)！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)孔維波老師表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持與指導(dǎo)；感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂，讓我們觀摩取經(jīng)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建良好的培訓(xùn)平臺(tái)。
謝謝！
作為一名教師，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，若能得到良師的引導(dǎo)，將會(huì)使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是廣東省名師，他，師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天，我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，有機(jī)會(huì)與孔老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺(tái)。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐；通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們的教研教學(xué)技能得到快速提升，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，一定會(huì)珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)決做到：嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷的上傳更新自己的個(gè)人博客，用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以優(yōu)異的'成績(jī)，良好的表現(xiàn)來報(bào)答上級(jí)教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺(tái)和工作、生活上的支持。
過程孕育結(jié)果，行動(dòng)改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，相信不久的將來，我們會(huì)用事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言，用行動(dòng)來創(chuàng)造新的教育美景。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家！
20xx-11-12
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好。我來自惠州市河南岸中心小學(xué)，很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來說，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此，我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳的關(guān)心和廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺(tái)和指導(dǎo)表示衷心的感謝！
這次跟崗學(xué)習(xí)，我們都肩負(fù)著本地教育的重托，希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對(duì)”、“親身體驗(yàn)”、“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”等方式，提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng)，并形成自己的`教學(xué)風(fēng)格，成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量。正因?yàn)檫@樣，我們一定會(huì)：
1、珍惜好機(jī)會(huì)，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，多學(xué)習(xí)、多參與、多實(shí)踐、多思考，多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參加集體備課、聽課、評(píng)課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升，通過分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂，通過聽課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、充分利用基地學(xué)校的互動(dòng)交流平臺(tái)，及時(shí)交流，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、跟崗學(xué)習(xí)期間，我們嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，為人師表，自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。
這15天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于我們來說，時(shí)間短，任務(wù)重，無疑是充滿挑戰(zhàn)的，但意義又是極其重大的。通過學(xué)習(xí)，在以后的班級(jí)
管理和教育教學(xué)、課題研究等方面，我們會(huì)更新自己的教育教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級(jí)管理方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐，反復(fù)地思考，反復(fù)地總結(jié)，然后通過論文、教學(xué)反思、公開課等形式，和學(xué)校老師交流，再一次提高自己，把自己認(rèn)為成功的教學(xué)、班級(jí)管理的方法、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師，引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中提高自己。
最后，祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成，祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿載而歸，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！
跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿15
敬佩的王xx老師，李xx校長(zhǎng)，各位同仁：
早上好！
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，接下來您要辛苦了。
如果有人問你，XX年12月1日，這是一個(gè)什么日子，你會(huì)告訴他什么呢？不瞞你說，今天是XX年省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干等23名學(xué)員開啟到著名特級(jí)教師王xx工作室跟崗學(xué)習(xí)的日子，開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特*的明師的日子。（特別說明這個(gè)名在我心目中是明白的明）歷史上的今天，又會(huì)是一個(gè)什么日子呢？不論我用百度、360，還是用google、雅虎等搜索引擎進(jìn)行搜索，我們都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)12月1日，歷史上的今天記錄的那些人，他們都有一個(gè)共同的屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng)造了非凡的價(jià)值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個(gè)世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……
試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特性的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會(huì)不會(huì)成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個(gè)今天在書寫著我的歷史。
在接下來的.時(shí)間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對(duì)什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會(huì)靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現(xiàn)“一萬個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標(biāo)，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個(gè)今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個(gè)XX年12月1日成為一個(gè)特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻�，而是因�(yàn)楦冻隽瞬艙碛校?/p>
不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了才去承擔(dān)，而是因?yàn)槌袚?dān)了才會(huì)成長(zhǎng)！
不是因?yàn)橛辛讼Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！
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