關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好!
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了制作網(wǎng)站、學(xué)習(xí)幾何畫板以及掌握資源平臺(tái)的方法等等，這些讓我對(duì)網(wǎng)站的平臺(tái)產(chǎn)生了濃厚的興趣，盡管在此之前我對(duì)這些也很感興趣，但我從來(lái)沒(méi)有像這樣的學(xué)習(xí)過(guò)，這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)自己的.知識(shí)，改善自己的不足，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的地方，我會(huì)積極的去問(wèn)老師、去弄懂它。
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)感受，喜歡這么多人在一起學(xué)習(xí)，大家集思廣益，各自都存在著不同的看法，可以有充足的時(shí)間逐一說(shuō)明，每個(gè)人都因此可以思考更多，從而受益;這樣的學(xué)習(xí)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加深入了解了平臺(tái)的應(yīng)用及管理，網(wǎng)站的制作等�？梢哉f(shuō)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步�，F(xiàn)在我以對(duì)網(wǎng)站的制作有了初步的認(rèn)識(shí)，知道了網(wǎng)站的構(gòu)成，如何去布局，如何去設(shè)計(jì)網(wǎng)站，怎么做一個(gè)自己的網(wǎng)站，如果在平臺(tái)中去運(yùn)用它，以及資源平臺(tái)的一些簡(jiǎn)單和復(fù)雜的操作，我都掌握了，掌握了如何上載、下載、評(píng)價(jià)、注冊(cè)等等很多很多的功能。
這些學(xué)習(xí)平臺(tái)為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這些平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了勇于嘗試從未嘗試過(guò)的事情，并告訴自己要敢于嘗試。只有真正邁出一步，走出去，才能了解到外面的世界是如此美好、廣闊，而且可以拓寬自己的視野，同時(shí)提升自己的能力。此外，我也要將所學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)踐中，努力做到學(xué)以致用。
這些都是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些思考和感受，其中的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所描述的。我希望這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷能像生活中每一個(gè)激勵(lì)我前進(jìn)的事件一樣，讓我回憶起這段學(xué)習(xí)旅程的美好時(shí)光。未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅將更加遙遠(yuǎn)，我將堅(jiān)持不懈地持之以恒。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為語(yǔ)文是主科中最具挑戰(zhàn)性的學(xué)科。它包括基礎(chǔ)、閱讀和作文三個(gè)方面，涉及的知識(shí)面非常廣泛。在基礎(chǔ)題中，最容易出錯(cuò)的是音、字等需要背誦的內(nèi)容，以及與課文相關(guān)的詞語(yǔ)。這種類型的題目主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握程度。判斷病句和語(yǔ)意連貫等稍微更難一些，需要多做課外題，掌握解題方法。閱讀題中，小閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要從文中摘錄信息即可。而其他兩個(gè)閱讀則需要更多的練習(xí)，提高理解能力，并且注意積累平時(shí)課外的語(yǔ)音和詞匯。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，也要多積累好詞好句，提高寫字速度，并最好準(zhǔn)備幾篇優(yōu)秀的應(yīng)考作文。
數(shù)學(xué)題最具靈活性。在日常練習(xí)中，不應(yīng)該只死記硬背，而應(yīng)該學(xué)會(huì)解題思路。做題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須熟記于心，因?yàn)樗鼈儗?duì)考試非常重要。如果在平時(shí)遇到不會(huì)的題目，要勇于提問(wèn)，而不是假裝懂得答案。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。在平時(shí)的'學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒(méi)有收獲?
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好!
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生都必須堅(jiān)持的活動(dòng)，也是一種享受。有些人投入大量精力卻收效甚微，而有些人事半功倍，在考試成績(jī)和各個(gè)方面都表現(xiàn)優(yōu)秀。我認(rèn)為，方法雖然重要，但正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)調(diào)整同樣不可忽視。
首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。
最后，擁有自信的心態(tài)是很重要的。相信我可以做到“謀事在人，成事在天”，相信我有足夠的`學(xué)習(xí)能力，相信我努力付出會(huì)有回報(bào)，這些都是自信的基礎(chǔ)。自信和其他三個(gè)要素相互依賴，不可分割。如果對(duì)自己缺乏信心，再多的努力也是無(wú)用的。只要有信心，再加上努力和積極的心態(tài)，就可以掌握一切，實(shí)現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，只要我們用心對(duì)待，相信自己，有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法，保持積極的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地應(yīng)對(duì)壓力，我們就一定能夠超越自我，在人生的旅途中，建立起屬于自己的成功之塔！
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。
自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。
同學(xué)們應(yīng)該具備正確的自信心態(tài)，這并不意味著盲目自信。我們應(yīng)當(dāng)冷靜地分析自己的學(xué)習(xí)情況，包括總分成績(jī)的排名和穩(wěn)定性，特長(zhǎng)學(xué)科取得成功的經(jīng)驗(yàn)，以及短板學(xué)科和成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)科的原因。同時(shí)，我們還要分析自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、潛力和投入時(shí)間等方面的情況。
在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的'，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。
一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)評(píng)要求嚴(yán)格、規(guī)范而周到，雖然在語(yǔ)言表達(dá)中可能缺乏時(shí)代感。對(duì)于老師的指導(dǎo)，我們應(yīng)該采取“糾纏不休”的態(tài)度，如果出現(xiàn)沒(méi)有解決的問(wèn)題，必須堅(jiān)持下去直到完全解決，不能輕易被一知半解的解答迷惑。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)主動(dòng)約見(jiàn)老師，并提前告知需要輔導(dǎo)的課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。
同學(xué)們！相信自己是優(yōu)秀的，這是中學(xué)學(xué)子的自信，這是中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
下午好!我叫xx，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)”。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。我懷念念小學(xué)時(shí)代，當(dāng)時(shí)為了訓(xùn)練鋼琴技巧，我的手指磨破了，連寫字都成了一大困難。但是我并沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地努力練習(xí)。最終，憑借著我的毅力和才華，在學(xué)校的才藝比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和自己贏得了光榮與榮譽(yù)。
難忘初中一年級(jí)的時(shí)候，我全身心地投入到學(xué)習(xí)奧數(shù)中，為了尋找一個(gè)難題的解答，我熬夜讀書，燈火通明直至凌晨?jī)牲c(diǎn)。為了在奧數(shù)考試中取得好成績(jī)，我甘愿忽略了許多午餐。終于，在一次奧數(shù)比賽中，我的努力得到了回報(bào)，我榮獲了一份傲人的成績(jī)，并且?guī)е恋榈榈莫?jiǎng)杯回家。
學(xué)習(xí)方法的'選擇對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)習(xí)效率的高低不僅是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，在學(xué)生時(shí)代它對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生直接影響。而進(jìn)入社會(huì)后，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能成為工作中的必需品，此時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低將直接影響工作成績(jī)，進(jìn)而影響事業(yè)和前途。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和擁有高效的學(xué)習(xí)方法對(duì)個(gè)人終身發(fā)展具有極大的益處。
成功是短暫的，而勤奮卻能在人類的歷史長(zhǎng)河中流傳下去。這是我自己深思熟慮后得出的結(jié)論。希望這個(gè)觀點(diǎn)能夠給同學(xué)們一些啟示，幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，并取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6
老師同學(xué)們：
大家好!
今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學(xué)習(xí)”都無(wú)法征服，那你還能做什么呢?”
這句話出自哈佛大學(xué)圖書館墻上的20條訓(xùn)言，每當(dāng)我看到這句話，總覺(jué)得它在刺激我的內(nèi)心時(shí)，同時(shí)也在提醒著我，必須要努力!我的媽媽在開(kāi)學(xué)初把這句話送給了我，今天我想把這句話送給在座的還沒(méi)有開(kāi)始努力的各位同學(xué)。
現(xiàn)在，在學(xué)校中，我們的主要身份是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我相信這是毋庸置疑的事實(shí)。盡管我們都明白這一點(diǎn)，并且知道只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能取得成功，但又有多少人真正認(rèn)真對(duì)待并努力完成這個(gè)任務(wù)呢？我想很少。
在座的每一位同學(xué)，心中都有著自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么請(qǐng)靜心想想，這個(gè)目標(biāo)不通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會(huì)認(rèn)可的成年也不過(guò)四年，距離那個(gè)考量我們奠基我們?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵一搏的時(shí)候，也只有四年，也就是說(shuō)，我們可以為之努力拼搏的的時(shí)間只剩下4年了。4年后，我們將要面對(duì)社會(huì)的第一場(chǎng)大考，第一次真正的命運(yùn)選擇，而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞高低決定著社會(huì)對(duì)你的初步印象的好壞評(píng)判。這就是我們這代人面臨的現(xiàn)實(shí)。既然有這樣從容的時(shí)間，社會(huì)、家庭讓我們?nèi)σ愿暗貫橹�，什么都不需要承�?dān)和付出，只需要我們?yōu)槟菆?chǎng)大考加把勁，努把力。既然命運(yùn)的改變就在那場(chǎng)大考，那么為什么不去盡最大的努力來(lái)改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學(xué)習(xí)做一點(diǎn)點(diǎn)努力即可改變命運(yùn)，那么，我們何樂(lè)而不為呢?
回過(guò)頭再來(lái)想這句話，“學(xué)習(xí)”，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，在這所寶雞最好的初中，我們只需要按照老師的話認(rèn)認(rèn)真真地、100%去做就好了。正如這句話中所言，“學(xué)習(xí)只是人生中的一小部分”，人生的要義很多很多，專門用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間也最多只有人生中的20xx年，而人生卻有著漫長(zhǎng)的七八十年的時(shí)間，但是這20xx年的學(xué)習(xí)成果卻決定著一個(gè)人的一生。哈佛20條訓(xùn)言中還有一句：“受教育程度決定著你的高度”。我愿意把這兩句連起來(lái)理解：受教育的程度決定著一個(gè)人思想的深度和走出去的距離。而這高度、深度和距離只與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān)，學(xué)習(xí)的好壞或許只需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)而已。學(xué)習(xí)這件事，說(shuō)白了就是這樣，只是人生中的小小一部分而已，很簡(jiǎn)單很單純，也很好征服。與今后人生的坎坷風(fēng)雨相比，有什么好叫的苦呢?
在二十一世紀(jì)，我們這些聰明的年輕人并不需要像古人一樣用囊螢映雪、懸梁刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光這些極端的方式來(lái)求學(xué)。只需要稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)，就足以讓我們變得輝煌。但是，沒(méi)有努力是絕對(duì)行不通的。然而，是否努力完全取決于我們自己，我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持下去，永不氣餒，永不松懈，永不停歇。無(wú)論怎樣，我們各自心中的理想定能夠?qū)崿F(xiàn)。因?yàn)樾燎诟冻鼋K有回報(bào)，只要我們堅(jiān)定地將學(xué)習(xí)上的這些微小努力堅(jiān)持下去，我們一定能滿意地到達(dá)我們的目標(biāo)。
我們現(xiàn)在或許在嘀咕，不用學(xué)習(xí)我也可以生活。沒(méi)錯(cuò)，是可以生活，可是世界上的快樂(lè)成功的人士沒(méi)有不受教育，沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)過(guò)拼搏過(guò)的。再說(shuō)，在上海，想要做一名普通的.冰激淋店的員工也需要學(xué)識(shí)豐富，才藝多多。職業(yè)地位沒(méi)有高低，不同只在于對(duì)生活和人生的價(jià)值和意義的理解，如何體現(xiàn)我們自身的價(jià)值和人生的理想，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無(wú)為中麻木地度過(guò)?人生精神層面的內(nèi)容很多很多……
“學(xué)習(xí)”不僅可以讓我們懂得各種知識(shí)，不同層次的學(xué)習(xí)和受教育的程度還可以讓我們領(lǐng)略和感悟人生的許多精神內(nèi)涵，感受人生的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的將來(lái)，為了今后的人生更加快樂(lè)順利，也為了我們的父母和關(guān)心我們的所有人，讓他們?yōu)槲覀兌_(kāi)心，為此，我們需要做的，僅僅是每天多花一點(diǎn)點(diǎn)努力在學(xué)習(xí)上，僅此而已。
也許有些同學(xué)認(rèn)為我今天的演講有些晦澀難懂，但這些都是我真實(shí)而深刻的體會(huì)。希望同學(xué)們能夠真正領(lǐng)悟我的意思！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍侨祟惥竦募Z食。在書中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！弊x書不僅讓我陶醉其中，也讓我領(lǐng)悟到“忽然回首，那個(gè)人卻站在了燈火闌珊處”這樣的意境。因此，書籍就如同我生命中不可或缺的良師益友。
我喜歡在閱讀中沉醉于藝術(shù)之美，體驗(yàn)其中帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè)趣。我可以漫游在書籍的.海洋里，坐在輕舟上勇往直前穿越三峽，感受李白所描繪的“兩岸猿聲啼不停，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的歡愉。我也可以漫步在廣袤的草原上，領(lǐng)略王維點(diǎn)燃的那束沖天的獨(dú)煙，欣賞著那動(dòng)人心弦、讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。更可以欣賞到如此壯麗的岳陽(yáng)樓，它“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”。
我覺(jué)得閱讀是一件極具樂(lè)趣的事情。它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，就像是“三更夢(mèng)中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐�！睙o(wú)論是在旭日初升的清晨，還是星斗璀璨的夜晚，我都沉浸在書海之中，盡情遨游。閱讀是精神的自由飛翔，是想象力的無(wú)拘束飛騰，是超越時(shí)空的思考。它不僅能豐富我的知識(shí)，增長(zhǎng)我的智慧，還能培養(yǎng)我的個(gè)性和品德。書籍讓我眼界開(kāi)闊，知識(shí)更加豐富；書籍給予我迷失自我的指南；書籍在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)我慢慢成長(zhǎng)；書籍改變了我的一生。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》!
我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的伴隨，尤其對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任。讓我們好好思考一下，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有記錄中華民族悠久歷史的漢字，也不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈和電話等發(fā)明。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)，同樣也沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所依賴的前輩們的貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也不會(huì)有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。也許有些同學(xué)暗自心生疑惑：學(xué)習(xí)啊，嗯，我最害怕的就是學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)太枯燥，太乏味，簡(jiǎn)直是一種痛苦的事情，還談不上快樂(lè)。但是，同學(xué)們，你可知道，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多沒(méi)有像我們一樣有教室、有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的孩子。即使有個(gè)地方學(xué)習(xí)，他們也每天都提心吊膽，需要有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你還知道嗎？為了讓集中營(yíng)里那些可愛(ài)的小孩子能夠接受教育，戰(zhàn)友們和敵人進(jìn)行了多次斗爭(zhēng)；你知道嗎？可憐的小凡卡為了看書，曾被狠心的老板打過(guò)無(wú)數(shù)次；你知道嗎？為了保護(hù)教科書在艱苦環(huán)境中的完好，張指導(dǎo)員甚至付出了生命的代價(jià)，而孩子們只能在地上坐著，用日月做燈光，用石板做桌子；你了解嗎？為了能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今仍然有很多生活在貧困山區(qū)的孩子，只能靠撿拾廢品來(lái)支付學(xué)費(fèi)。面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們有什么資格說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的.呢？
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，我們還有什么不快樂(lè)的呢?語(yǔ)文與歷史課可以讓我們體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們只有用心學(xué)習(xí)，真正用心，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看作是任務(wù)，不應(yīng)該敷衍它。只有真正有學(xué)習(xí)的愿望的人，才能獲得真正的知識(shí)，才能真正感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓我們?cè)俅翁嵝炎约何覀兙磹?ài)的周先生所說(shuō)的：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，請(qǐng)讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們從今天開(kāi)始真正專注地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！
我們常聽(tīng)到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè)了。可是，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少與我們醫(yī)院打的孩子，他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習(xí)，哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真好啊！教室又寬敞又明亮，學(xué)習(xí)環(huán)境也非常優(yōu)美安靜。不僅有各種各樣的學(xué)習(xí)工具，還有齊全的教科書。更重要的是，我們有一群傾注了心血的老師和關(guān)心愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的父母。有這么多條件和支持，我們還能有什么不快樂(lè)呢？每一門課程都給我們帶來(lái)了不同的樂(lè)趣和收獲。語(yǔ)文和歷史課讓我們深入感受到祖國(guó)的豐厚文化底蘊(yùn)，數(shù)學(xué)課鍛煉了我們的思維能力，音樂(lè)課展現(xiàn)了我們的歌喉，體育課則保持了我們的.身體健康�？茖W(xué)課帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課讓我們了解各地的風(fēng)土人情。在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，個(gè)人素養(yǎng)也在不斷提升，我們正逐漸成為合格的社會(huì)公民。這真是一段令人愉悅的學(xué)習(xí)旅程！
當(dāng)然，我們應(yīng)該用心投入學(xué)習(xí)，細(xì)致入微地學(xué)習(xí)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種享受，而不應(yīng)該視為一項(xiàng)任務(wù)。我們不能敷衍學(xué)習(xí)，只有內(nèi)心渴望去學(xué)習(xí)的人，才能獲得真正的知識(shí)，才能親身感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓我們?cè)俅位仡櫸覀兙磹?ài)的周總理所說(shuō)的：“活到老，學(xué)到老。”同學(xué)們，讓我們愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，從今天開(kāi)始認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂(lè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我國(guó)歷史上有一個(gè)富有教益的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，洛陽(yáng)有一位名叫蘇秦的年輕人，雖然出生在貧窮人家，但他卻懷抱著遠(yuǎn)大的志向。他跟隨當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子老師學(xué)習(xí)多年，看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等一個(gè)個(gè)離開(kāi)山尋求功名。于是，蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，他游歷了許多國(guó)家，想要說(shuō)服這些國(guó)家的君主重用自己。然而，由于他才華不足，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最終只能貧困潦倒、狼狽不堪地回到家中。回到家后，蘇秦遭到了哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹和妻子的嘲笑，他們指責(zé)他無(wú)能、不務(wù)正業(yè)，只知道四處游蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑之言，感到既愧疚又傷心，淚水不禁滂沱而下。然而，蘇秦心中的雄心壯志并未動(dòng)搖，他深知自己失敗的原因是學(xué)識(shí)不夠、讀書不夠。因此，他決定閉門苦讀，日夜努力攻讀知識(shí)。為了節(jié)約時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦想出了一個(gè)巧妙的方法。在讀書時(shí)，他將頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，一旦打瞌睡，頭發(fā)就會(huì)牽動(dòng)醒他。而在深夜，如果實(shí)在太困了，他就會(huì)用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。這就是后來(lái)成為成語(yǔ)“頭懸梁、錐刺股”的由來(lái)。這個(gè)故事激勵(lì)著許多年輕學(xué)子，激發(fā)他們努力奮斗，勤奮攻讀，最終取得成功，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，并且改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的'“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)儯瑸榱松�，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?
如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?
美國(guó)福音布道家喬治·懷特菲德曾言：“未來(lái)的無(wú)知者不再是缺乏知識(shí)的人，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的人。”教育領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)聯(lián)合國(guó)教科文組織同樣將學(xué)習(xí)能力視作21世紀(jì)教育的重要支柱之一。由此可見(jiàn)，掌握學(xué)習(xí)技能的重要性不言而喻。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先需要改變我們對(duì)學(xué)習(xí)的觀念。從 passively learning 到 actively learning 以及 from "I have to study" 到 "I want to study". 依靠父母和老師的壓力以及純粹為了應(yīng)付形式的學(xué)習(xí)方式是不好的，時(shí)間長(zhǎng)了還容易產(chǎn)生逆反心理。要取得好成績(jī)，就必須要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，主動(dòng)而不被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的效果。良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，我們必須認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道答案是什么，還要理解老師所講的思路和方法。怎樣分析這個(gè)問(wèn)題？為什么要這樣分析？還有沒(méi)有更好的方法？哪些題可以用這種方法來(lái)解決？平時(shí)要注意進(jìn)行內(nèi)容的總結(jié)、比較和分類等，久而久之，你的學(xué)習(xí)能力會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率會(huì)越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11
各位老師、同學(xué)：
大家好。
剛剛結(jié)束的高考相信給每個(gè)人都帶來(lái)了深刻的感受�？忌鷤冞~過(guò)了人生中第一個(gè)至關(guān)重要的十字路口，經(jīng)歷了高考的磨礪，他們成長(zhǎng)了許多，變得更加成熟堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定地踏上了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有經(jīng)歷他們所承受的壓力和辛勞，但我們也應(yīng)該從高考中汲取一些收獲，比如經(jīng)驗(yàn)、方法等等。
以下是高三學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法和建議，和大家共享。
1)高中學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，從高一開(kāi)始努力是及時(shí)的，而從高二開(kāi)始刻苦也不算晚。但要知道，到了高三才真正開(kāi)始全力以赴地學(xué)習(xí)，這時(shí)你可能已經(jīng)失去了一些優(yōu)勢(shì)。
2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績(jī)來(lái)“回報(bào)”你。
3)上天是公平的，賦予每個(gè)人相同的時(shí)間。高考的規(guī)則如同一場(chǎng)游戲：如果你希望比他人取得更好的成績(jī)，那就必須付出更多的努力。
4)努力了不一定會(huì)有好成績(jī)，但是不努力一定沒(méi)有好結(jié)果�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的。
5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者，管住自己是好學(xué)生的`王牌。
6)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性不言而喻，課本作為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)資料也具有重要意義。掌握課本知識(shí)的人在學(xué)業(yè)成績(jī)上往往表現(xiàn)出色。然而，僅僅依靠課本知識(shí)是不夠的，我們需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用，否則只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要，心靜，樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考。
8)身體是革命的本錢，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習(xí)好。
9)多數(shù)情況下，上的補(bǔ)習(xí)班越多，成績(jī)?cè)讲辉趺礃�。尤其是在高三�?/p>
學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有捷徑的過(guò)程，我們不應(yīng)該期望能一蹴而就，只有將思考貫穿其中，才能真正取得成功。就像孔子所說(shuō)的那樣，如果只是學(xué)而不思考的話，就會(huì)變得茫然無(wú)措；而如果只是思考而不去學(xué)習(xí)，也是十分危險(xiǎn)的。學(xué)習(xí)和記憶是不同的，學(xué)習(xí)需要理解，需要從問(wèn)題中總結(jié)解決方法，并從實(shí)踐中提煉出精華。單純通過(guò)做題來(lái)提高成績(jī)是不夠的，更重要的是你是否能夠從大量的練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
我并不贊成無(wú)限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下
但我說(shuō)的放松，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂(lè)是必須的，但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀課外書，看看電影，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?
說(shuō)到課外書，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書籍，我們應(yīng)控制住自己，看書只為消遣，而不應(yīng)癡狂。
對(duì)于初三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，中考就像即將到來(lái)的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。雖然人生之路漫長(zhǎng)，但中考只是其中的一個(gè)十字路口。我們應(yīng)該放心地專注于學(xué)習(xí)，跟隨優(yōu)秀的老師步伐，努力掌握更多知識(shí)。只要我們竭盡全力，就不會(huì)有任何遺憾。讓我們共同創(chuàng)造原創(chuàng)內(nèi)容，展現(xiàn)我們最好的一面。
每一個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)我們成功達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí)，不要停下腳步，更不要忽略繼續(xù)前行的重要性。讓我們時(shí)刻保持前進(jìn)的動(dòng)力，不斷追尋新的道路和機(jī)遇。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間，盡管經(jīng)歷了很多困難，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我非常焦慮，甚至有放棄的念頭。然而，這次畢業(yè)考試迫使我意識(shí)到必須認(rèn)真對(duì)待。于是，我每天都努力學(xué)習(xí)，勤奮寫作。漸漸地，日子一天天過(guò)去，我開(kāi)始明白：與其每天強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，不如積極快樂(lè)地接受，這樣不是更好嗎？于是，我微笑著面對(duì)每一天，逐漸意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，我感到了成就感，心情也變得愉快，學(xué)習(xí)效率也更高了。升入初中后，我們七年級(jí)某班是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，老師一直熱情鼓勵(lì)和培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，我明顯感覺(jué)到自己的學(xué)習(xí)能力提高了，成績(jī)也越來(lái)越好了，從某個(gè)月到某個(gè)月，我在年級(jí)的排名提升了43位。當(dāng)然，我也要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中，我覺(jué)得，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過(guò)自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí)，要做到自主學(xué)習(xí)并不難，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí)，其實(shí)也不難。首先，你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非常快樂(lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收獲，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，你就生活在地獄里�！�
自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能理解課本上的一些難懂的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵。當(dāng)自己有弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要謙虛的請(qǐng)教老師或者同學(xué)們，甚至可以不恥下問(wèn)。課堂上應(yīng)該專心地聽(tīng)老師講課，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，勤做筆記的`習(xí)慣，努力提高課堂效率，專心致志地聽(tīng)課，勝過(guò)課下補(bǔ)習(xí)，能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補(bǔ)習(xí)，那又何苦呢?我想不會(huì)有哪位同學(xué)課堂不聽(tīng)課，寄希望課下找老師補(bǔ)課吧?
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！彼栽趯W(xué)習(xí)后，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)，才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下，你或許就會(huì)恍然大悟。
最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著，是美麗的，充實(shí)、自信、樂(lè)觀、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠，對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見(jiàn)解，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解，多多向他們學(xué)習(xí)!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13
大家好!今天我演講的題目是《讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神》。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書。
書是人類的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的.大門。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。
我覺(jué)得每一本書都是我們邁向美好生活的踏腳石，當(dāng)我們閱讀一本書時(shí)，就像是爬上了一級(jí)階梯，更加接近了理想生活的觀念，對(duì)閱讀也更加熱愛(ài)。毋庸置疑，一本優(yōu)秀的書籍能夠給我們帶來(lái)終身受用。正如偉大的詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙�？磿鴮W(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處在青春年華，應(yīng)該擁有一顆燃燒著思想和激情的心靈。讓我們以閱讀為基石，勇往直前，攀登知識(shí)的高峰吧！
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
曾經(jīng)讀到過(guò)一句非常有趣的話，“智者靠智慧吃飯，愚者靠努力填飽肚子，而沒(méi)有智慧且沒(méi)有努力的人則會(huì)餓得直挺�！边@句話道出了智慧在人生中的重要性，然而，并不存在任何天賦或后天培養(yǎng)的才能可以不經(jīng)過(guò)任何努力就輕易獲得。因?yàn)樯钍冀K是一種保持平衡的狀態(tài)，付出與收獲永遠(yuǎn)相輔相成。沒(méi)有付出必定沒(méi)有回報(bào)！
“腳踏實(shí)地，勤奮努力”，這是我一直秉持的人生信條。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，短暫的勤奮并不難做到，但長(zhǎng)期堅(jiān)持卻往往十分困難。因此，我選擇了“常立志”的方法。我通常為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，并通過(guò)不懈努力迅速實(shí)現(xiàn)它。每當(dāng)達(dá)成目標(biāo)時(shí)，我都會(huì)心生一種成就感，倍感欣喜之余，我也會(huì)及時(shí)制定下一個(gè)奮斗目標(biāo)。然而，我從不因一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而自滿，正如足球傳奇貝利一樣，我時(shí)刻準(zhǔn)備將下一個(gè)進(jìn)球踢得更加精彩。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于我們生活在一個(gè)過(guò)于舒適的環(huán)境中，很多學(xué)生開(kāi)始迷失方向：放棄學(xué)習(xí)，追求時(shí)尚，固守舊夢(mèng)，不愿前進(jìn)。然而他們未意識(shí)到時(shí)間是世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡卻最珍貴、最容易被忽視又最容易讓人后悔的東西。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，那些為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從今天開(kāi)始抓住機(jī)會(huì)的。只有缺乏決心，沒(méi)有志向的人才會(huì)認(rèn)為今天的事情可以明天再做。正因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤想法，很多同學(xué)把本該今天完成的事情一拖再拖，卻不知道失去了多少個(gè)“今天”。宋代大儒朱熹在一首詩(shī)里提醒我們：“年輕時(shí)學(xué)習(xí)容易，年老時(shí)難以成就，一寸光陰來(lái)之不易。我未曾察覺(jué)春天的池塘，而臺(tái)階前已經(jīng)傳來(lái)秋天的蕭索。”這告誡我們要抓住今天，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，在我們所在的.知識(shí)殿堂市一中，陽(yáng)光的雨露灑在身上，感受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著頂尖的教學(xué)設(shè)施，得到全市一流園丁的培育。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)置于首位，而不是追逐時(shí)尚，滿足于舊夢(mèng)。我們祖國(guó)正在經(jīng)歷巨大的變革，幾代人都將目光投向我們。為了振興五千年的中華文明，為了讓東方紅日繁榮興盛，我們需要緊緊抓住今天，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)旭日升起時(shí)，我們就應(yīng)該投入到緊張的學(xué)習(xí)中，而不是等到夕陽(yáng)西下時(shí)才去幻想明天的奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，把握好今天，美好的明天必將屬于我們。
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