競選班干部演講稿(熱門)
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的競選班干部演講稿，希望對大家有所幫助。
競選班干部演講稿1
各位老師、各位同學：
大家好！首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。
我叫xxx，今天，我競爭的職位是班長。理由有三點：
1、我認為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。
我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為人民服務。
2、我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。
�。�1）我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。
（2）我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。
�。�3）我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的'問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。
3、我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。
�。�1）我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。
�。�2）我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護。
綜上所述，我自認為已具備了擔任班長的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和上級團委的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。
如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！謝謝大家！請你們公正地將票投給最適合的人選，盡管我也很希望那個幸運兒是我！謝謝了！
競選班干部演講稿2
親愛的同學們：
你們好!
鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個臺上唯一目的就是競選“班級元首”——班長。雖然許多人對班長的職位虎視眈眈，但是我相信自己能勝任這個職位。
我不敢大膽表現(xiàn)自己，這是劣勢，不過因為我沒有當過班長，我會更加珍惜這個機會，為班級服務。
班長要有責任心、樂于幫助同學，為同學服務，是老師與同學之間的一座橋梁。當好老師的小助手搞好班級工作，積極向老師反映同學們的想法。
假如我當了班長，我會努力提高自身素質(zhì)，以優(yōu)秀的成績來回報老師和同學的關心。
假如我當了班長，我會盡力協(xié)助老師，幫助同學克服困難，為同學服務，用行為贏得大家對我的信任。
假如我當了班長，我會珍惜這個機會，虛心聽取同學們的意見，開展豐富多彩的課外生活。
假如我當了班長，我會為同學們營造一個“讀書角”提請大家讀書的'興趣。
不想當元帥的士兵不是好士兵，假如我當了班長，一定會讓大家參加和以前不一樣的活動，使同學們的學習、生活不再枯燥。
既然是山，我就要堅定不移;既然是浪，我就要有前進的方向;既然是陽光，我就要普照大地;既然是班長，我就要成為老師和同學的橋梁。
謝謝大家!
競選班干部演講稿3
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!我叫xxx，是年級班的'隊長，學習委員和紀律委員，也是一位積極樂觀、有責任心和集體榮譽感強的好學生。
首先，感謝大家對我的支持，也感謝學校為我提供這次機會。
記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。今天，我滿懷信心的站在這里，榮幸的參與這次競選。我認為我具備以下優(yōu)勢：
一、思想端正，品德優(yōu)良。
作為金海岸小學的一名學生，我始終感到驕傲和自豪。我熱愛學校和班集體，遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，團結同學，不僅敢于吃苦，還樂于助人，是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好伙伴。
二、熱愛學習，興趣廣泛。
課堂上,我專心聽講，認真思考,積極發(fā)言，課下按時完成作業(yè)，成績優(yōu)秀，多次被評為“金牌少年”。積極參加學校組織的各項活動，并取得優(yōu)異成績，在“春風伴我讀好書”活動中，榮獲讀書“手抄報”一等獎；在古詩文誦讀考級活動中，榮獲一級證書；在“魅力金海岸，才藝好少年”百生秀評選活動中，被評為“數(shù)棋小名士”。我喜歡讀書，還參加了繪畫、圍棋、乒乓球、英語等知識的學習，開闊了視野，提高了自身素質(zhì)。
三、具有一定的組織管理能力。
作為一名班干部，我始終嚴格要求自己，一心為班級著想，在同學中樹立了很高的威信.....
競選班干部演講稿4
各位領導，各位同學們，大家好。
今天我競選的是班長一職。我在小學就一直擔任班長職務，我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎，我來參與競選的目的只有一個：一切為同學服務。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
拿破侖有句名言：“不想當?shù)氖勘皇呛檬勘�。我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與同學們息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。
班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過，我得先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用;其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急。班長作為一個班集體的'帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務。
班長作為一個班級的核心人物，應該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為我自認為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢，其次，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班的成員互相督促，互相學習。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
請大家相信，我會是一名優(yōu)秀的班長，組織同學們把工作做得細密周到、有條不紊，擔我職、負我責，我還會與其它各部委員密切配合，讓我們的班級規(guī)范每一位同學的舉止和日常行為，做到“德”。我對自己充滿信心，金子總有發(fā)光的時候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以來我認為競選班長是我可以全心為大家服務，盡到一個班級分子的責任，我有能力做到的!
當然，我也知道，此次競選，不會一帆風順，因為在座要競選的選手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準備：面對得失——消極不如積極;面對挫折——有信心才有成功;面對自己——有夢想才有作為;面對理想——有追求才有希望;面對機會——經(jīng)歷比名次更重要!
競選班干部演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好，我很榮幸能夠站在這里向大家介紹自己，這次我想要競選的班干部職位是學習委員，在我初中的時候我就擔任了我們班級里面學習委員的職務，并且擔任了三年，可以說我有非常豐富的任職經(jīng)歷，所以我也想要在這次競選學習委員的職務，覺得在這個職務上面我還是比較具有經(jīng)驗上的優(yōu)勢的，首先我想要先向大家介紹一下自己。
我的成績一直都非常優(yōu)異，而且不僅我的成績很優(yōu)異，我也會去幫助班級里面需要幫助的同學，如果大家有不會的題目或者是沒有聽懂的問題，都可以向我來提問，我也會非常有耐心的交給你們，我覺得這是擔任學習委員的一個職責之一，就是幫助班級里的學生一起進步，一起解答難題，共同面對我們在學習過程中所遇到的一些疑難和重點，如果我擔任了學習委員，我可以向大家承諾，如果大家有不會的問題向我我提問，我也會非常有耐心的講解給大家，而且我認為我是一個比較有責任心的人。
在我初中的時候，我就多次獲得了學校里面優(yōu)秀班干部的獎狀獎項，我認為自己是非常有責任心的'，首先在我擔任這一職責的那一刻起，我就知道我肩負了學校里面的一些事物，并且我也知道我需要為同學們負責，所以我也會更加仔細更加認真負責嚴謹?shù)娜ヌ幚戆嗉壚锏母鱾�事務。我認為學習委員的班級里面還是扮演著很重要的角色的，比如我認為學習委員就要在每一天去好好的統(tǒng)計一下今天各校老師布置的作業(yè)是什么，并且督促學生們?nèi)ネ瓿桑乙矔恳惶彀牙蠋煹母鞣N布置的任務寫在黑板上，來提醒大家去完成，以防大家會忘記了作業(yè)，我覺得這是很重要的，而且如果大家有什么問題想要去問老師的，也可以來先來找我，如果我不能為大家解答的話，那么我們就可以把問題收集起來，然后統(tǒng)一的向老師提問，讓老師在課上講解。
希望大家能夠給我這次機會，讓我為班級做貢獻。
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