精選教育演講稿范文匯編6篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教育演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！很榮幸今天站在這里演講，我演講的題目是《愛(ài)的教育》 。
陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”。對(duì)啊，愛(ài)是教師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的足跡。
陶行知先生還說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。
一個(gè)月前，我第一次站在講臺(tái)上，成為一名光榮的特崗教師。我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界，講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的海洋。
我是一名計(jì)算機(jī)教師，經(jīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹得知這里的孩子以前從來(lái)的都沒(méi)上過(guò)計(jì)算機(jī)課，家庭條件差，計(jì)算機(jī)幾乎零基礎(chǔ)。聽到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會(huì)計(jì)算機(jī)那？我下決心一定要教好學(xué)生。由于我剛剛畢業(yè)，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣的現(xiàn)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我走進(jìn)孩子們，傾聽孩子們的心聲，得知他們是多么渴望學(xué)計(jì)算機(jī)啊！他們學(xué)習(xí)的激情感染了我，我上網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件、教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究學(xué)生心理特點(diǎn)，制定學(xué)生能接受的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生操作能力。通過(guò)開展計(jì)算機(jī)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，彌補(bǔ)不足。
當(dāng)清晨的.第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當(dāng)我走在校園里，一聲聲老師好傳入我的耳膜時(shí)，當(dāng)那幅動(dòng)人的畫面毫無(wú)保留的映入我的眼簾時(shí)，我覺(jué)得我就是天底下最幸福的老師了。我為當(dāng)初的崇高理想而感到驕傲，我為我的選擇而感到自豪。
泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。可是我要說(shuō)，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒(méi)有根，哪有枝繁葉茂的大樹；沒(méi)有根，哪有枝頭累累的碩果；沒(méi)有根，哪有絢麗多彩的花園；沒(méi)有根；哪有鳥語(yǔ)花香的春天。我們的事業(yè)是平凡的，但是平凡中孕育著偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。教師應(yīng)該把關(guān)心留給社會(huì)，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人！謝謝大家！
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)�！睉{著這句話，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺(tái)上參加這次的競(jìng)聘，自信有能力挑起重?fù)?dān)。
我叫李xx，中共黨員，副教授。86年畢業(yè)于玉成師范�？茖W(xué)校外語(yǔ)系，95年獲得吉林省教育學(xué)院外語(yǔ)系本科學(xué)歷。多年來(lái)一直工作在教學(xué)第一線，現(xiàn)任職于公共教學(xué)部副主任。主管教學(xué)工作。我競(jìng)聘的崗位是教育系列的中層干部。下面就我的任職優(yōu)勢(shì)及工作設(shè)想作以下闡述：
首先是任職優(yōu)勢(shì)：
一、本人具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)。思想進(jìn)步，能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，服從組織安排，養(yǎng)成了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，和堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)。
二、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展，本人不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)多次發(fā)表省、部級(jí)論文，并和我省英語(yǔ)界資深專家聯(lián)合編寫大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)及英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)的輔導(dǎo)教材，語(yǔ)法指導(dǎo)叢書，編寫中擔(dān)任主編或副主編的任務(wù)。是吉林省大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)的理事，也是吉林省翻譯協(xié)會(huì)的會(huì)員。
三、具有較豐富的教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)。自從20xx年被任命為外語(yǔ)教研室副主任以來(lái)，一直從事外語(yǔ)教學(xué)及管理工作。20xx年我校調(diào)整部系后，我擔(dān)任公共教學(xué)部副主任，主管教學(xué)工作。公共教學(xué)部有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、德育、體育、網(wǎng)絡(luò)中心五個(gè)教研室，是全校各部系中人員最多的機(jī)構(gòu)，我們的課程覆蓋面廣，涉及全校各個(gè)系，稍有紕漏就會(huì)造成不良影響，因此，我在工作中能夠調(diào)動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步規(guī)范管理，制定教學(xué)管理制度，發(fā)揮教學(xué)管理人員的作用，把教學(xué)事故的發(fā)生率降到最低。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
四、是有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，本人一向沉著冷靜，工作思路清晰，講究工作方法，具有團(tuán)隊(duì)精神，能與同志們和睦相處。本著“踏實(shí)干事，誠(chéng)實(shí)待人”的準(zhǔn)則，“嚴(yán)與律己，寬以待人”的處世之道，團(tuán)結(jié)同志，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。
五、是有極強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，不管干什麼從不講代價(jià)，更不怨天尤人，作為科室的一名領(lǐng)導(dǎo)，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人。充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力把工作做得更好。
下面是我工作設(shè)想：如果這次竟崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，能夠擔(dān)當(dāng)此重任的'話，我將從以下4個(gè)方面作好工作：
一、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
二、加強(qiáng)協(xié)作，搞好各科室之間的工作協(xié)調(diào)，合理地、規(guī)范地、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)管理，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，帶動(dòng)全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)。使之成為一支教書育人、科研創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
四、組織全體教師充分作好評(píng)估前有關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備工作，以百倍的信心迎接教育部的20xx年的評(píng)估工作。
選擇這份競(jìng)爭(zhēng)，我只有一個(gè)理由：在工作面前，我是一只響箭，勇往直前的出征；在利益面前，我從來(lái)不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定。滿載領(lǐng)導(dǎo)和同事們期待的目光，我將在競(jìng)爭(zhēng)的路上昂首出征，讓生命和使命同行！
我的演講完畢。謝謝！
教育演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好，我是***，今天我演講的題目是《獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔》。
“小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起”，這首歌讓兒時(shí)的我就萌生了對(duì)教師職業(yè)的渴望和追求。現(xiàn)在的我，終于成為那個(gè)“神秘”、“有力”的“你”，終于明白那支普通粉筆，畫出的是孩子們美好的藍(lán)圖可灑下的是辛勤的汗滴；那平凡的三尺講臺(tái)舉起的是國(guó)家和民族的希望，奉獻(xiàn)的卻是自己！可是我依舊無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我畢生的追求，偉大的中國(guó)夢(mèng)需要我們揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春！
因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，讓九州華夏煥發(fā)出新的.生機(jī)和力量；因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，讓無(wú)數(shù)炎黃子孫堅(jiān)定了偉大的理想信念。中國(guó)夢(mèng)，是人民幸福之夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)！
作為廣大教師和教育工作者中的一員，我深知：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開教育的強(qiáng)力支撐，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要教育的鼎力相幫！作為一名普通的年輕教師，我雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績(jī)，也沒(méi)有感人肺腑的動(dòng)人事跡，但我卻有為教育事業(yè)付出的滿腔熱忱和無(wú)限忠誠(chéng)。為了夢(mèng)想，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心批閱每一份作業(yè)，細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事……因?yàn)槲疑钌畹刂溃业穆氊?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人，我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信；希望他們懂得付出，懂得感恩；希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新……可能對(duì)于沉迷于物質(zhì)追求的人來(lái)說(shuō)，教師這份職業(yè)的確有幾分清苦，幾分寂寞，然而‘人有金銀滿貫，我有桃李芬芳’。我們選擇了教育，就是選擇了高尚！記得有一位山區(qū)中學(xué)的校長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)：“老師不好好教書，那是壞了良心。當(dāng)老師的若沒(méi)有教好一屆學(xué)生，只是影響自己三年，可卻影響學(xué)生的一生，影響一個(gè)家庭。你不好好教，我不好好教，那就影響一個(gè)民族！”話語(yǔ)盡管樸素，卻讓我們意識(shí)到自己肩上的責(zé)任有多重，更讓我們感受到自己所投身的事業(yè)是多么的偉大。
“學(xué)高為師、身正為范”，我們要讓國(guó)家的花朵沐著雨露美麗綻放，我們要讓祖國(guó)的雛鷹迎著太陽(yáng)展翅翱翔！我們要用學(xué)識(shí)點(diǎn)亮孩子們的希望；我們要用自己的愛(ài)心呵護(hù)他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們要用言傳身教為學(xué)生樹立做人的榜樣；我們要用理想和信念堅(jiān)定學(xué)生們的信仰！
獻(xiàn)身教育，并不能給我們帶來(lái)錦衣玉食；獻(xiàn)身教育，也不能讓我們流芳百世。但青春不悔，生命無(wú)憾！我們將把教師這份工作當(dāng)做事業(yè)，教育這份事業(yè)當(dāng)做理想！一支粉筆書寫耕耘；三尺講臺(tái)揮灑青春�？v使生命短暫，縱使韶華易老，獻(xiàn)身教育，我們無(wú)怨無(wú)悔！
教育演講稿 篇4
同學(xué)們，大家好：
火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)!我是你們的班主任，32歲屬牛，來(lái)自美澳學(xué)校，代地理課，叫梁恕儉。(板書并簡(jiǎn)介)“梁”是梁山好漢的“梁”，________年前上學(xué)時(shí)，同學(xué)曾贈(zèng)我一個(gè)綽號(hào)：“拼命三郎”是講我學(xué)習(xí)拼命，打球賣命，惜時(shí)如命。“恕”的本義是“體諒”，“以己量人謂之恕”，“子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人�！薄皟�”的本義是自我約束，不放縱;有個(gè)五字成語(yǔ)叫“溫良恭儉讓”，它的原意為溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、忍讓這五種美德，是儒家提倡待人接物的準(zhǔn)則。我這人從未算過(guò)命，也從不燒香拜佛，但卻迷信我名字中的“恕、儉”二字及屬相“�！保５奶攸c(diǎn)大家都很清楚：勤勤懇懇，老老實(shí)實(shí)，默默無(wú)聞，忍辱負(fù)重。
說(shuō)了這么多，一言以蔽之，我的性格可以用四個(gè)字來(lái)概括：梁——恕——儉——牛!(笑聲)從大家的笑聲中，我知道同學(xué)們把“�！钡囊饬x升華了，其實(shí)我也正想用它一語(yǔ)雙關(guān)。那么梁恕儉到底牛不牛，咱們讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證一切。
同學(xué)們，昨夜我到凌晨三點(diǎn)才睡著覺(jué)，為什么?興奮的。(別笑話我!初為人師時(shí)我是徹夜未眠)我盼這一天盼了一個(gè)多月，假期里，因不能上課，嘴角急得上火起瘡，說(shuō)句實(shí)話，每到學(xué)期末，我總有一絲無(wú)法述說(shuō)的惶恐，就像我每逢周末離開學(xué)校時(shí)，總有點(diǎn)戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長(zhǎng)，害怕休閑時(shí)惰性的滋長(zhǎng);更害怕沒(méi)有學(xué)生的日子里，那份難補(bǔ)的空虛與寂寞。我喜歡朝陽(yáng)，喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。遺憾的是，時(shí)間在我面前，跑得特快，有時(shí)埋頭備課六七個(gè)小時(shí)，感覺(jué)只是一瞬間。甚至放晚自習(xí)后，不得不離校時(shí)，我還需要這樣安慰自己：趕快回家!趕快睡著!一覺(jué)醒來(lái)，又是一輪嶄新的朝陽(yáng)。
漫長(zhǎng)的暑假終于結(jié)束了，今天是新學(xué)年的第一天，今天是千里有緣的第一次相會(huì)，今天的一切都是新的——新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的師生，新的生活——在這個(gè)美好的時(shí)刻，讓我們攜起手來(lái)，共許一個(gè)心愿，愿我們高一·二班的全體師生和諧相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏，共同進(jìn)步。
憋了一個(gè)假期，我的話匣子關(guān)不上，剛才聊了“梁恕儉�！彼膫�(gè)字，再聊四個(gè)字：緣、苦、美、信。這也算四四如意吧。
緣
(懂緣)中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的.親密，緣分的可貴：同過(guò)窗(同學(xué))，抗過(guò)槍(戰(zhàn)友)，下過(guò)鄉(xiāng)(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)友情的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面。緣。
苦
酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脫離苦海，少吃苦頭，可我們的高中第一關(guān)就是軍訓(xùn)，而軍訓(xùn)又是吃苦的代言詞，這是為什么呢?(點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)解析)
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
搜尋包含“苦”的褒意語(yǔ)：良藥苦口利于病，苦中作樂(lè)，苦盡甘來(lái)，吃得苦中苦，方為人上人……
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，從另一個(gè)角度講，一個(gè)人如果連喝黃連都不皺眉頭，那么什么苦味還能逼他就范。小時(shí)候，娘就告訴我，人吃多少若就能享多少福，換句話說(shuō)，我們今天吃苦，正是為了明天享福。
所以對(duì)于眼前的軍訓(xùn)，大家要樹立正確的軍訓(xùn)觀，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！弊屲娪�(xùn)培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心;讓軍訓(xùn)強(qiáng)健我們的體魄，加強(qiáng)組織紀(jì)律性;讓軍訓(xùn)改掉我們的拖拉散漫、嬌弱慵懶的壞毛病。通過(guò)軍訓(xùn)我們會(huì)懂得，要獲得成功就必須付出淚水和汗水。
美
愛(ài)美之心，人皆有之，但愛(ài)的方式，人皆不同。有的人穿奇裝異服，戴珠寶首飾;有的人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持健身;也有的人，勤奮學(xué)習(xí)，追求內(nèi)秀……那么哪種美才是真正的美——才是我們高中生應(yīng)該追求的美呢?聰明的學(xué)生會(huì)選擇后者，所有的老師都厭惡前者，這又是為什么呢?愛(ài)穿戴者必好攀比，而攀比又是無(wú)休止的。有人曾說(shuō)：“生活的累一半來(lái)自于生存，一多半來(lái)自于攀比。想想這又何必呢?與其在別人的世界里獻(xiàn)媚取悅，倒不如在自己的天空下完美自己�；钪褪菫榱孙@示自己的魅力�！倍看┐餮b飾出來(lái)的美麗是庸俗低賤的，毫無(wú)魅力可言，請(qǐng)同學(xué)們記住：美在內(nèi)，惠已;美在外，媚人。
鑒于此：學(xué)校嚴(yán)正要求，一、長(zhǎng)發(fā)問(wèn)題，男不超寸，女不及肩。
二、不準(zhǔn)佩戴任何飾品。
三、杜絕一切娛樂(lè)裝備，如MP3、隨身聽、手機(jī)等。
信
自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。每接一個(gè)班我都對(duì)學(xué)生講，你可以忘記我所教給你的一切知識(shí)，但你必須學(xué)會(huì)自信。因?yàn)樽孕攀且粋�(gè)人的立身之本。古人云：哀莫大于心死�，F(xiàn)代人則說(shuō)：沒(méi)有任何人能把你打敗，除非你自己。自信又是我們成功的基礎(chǔ)。我一直非常欣賞鄧亞萍的廣告：我自信，我成功。鄧亞萍精神就是一種不畏任何強(qiáng)手，不畏任何困難，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己最終能取得勝利的自信理念。
自信有很多種表現(xiàn)，在此我只談一下大家都比較關(guān)心的學(xué)習(xí)上的自信。學(xué)習(xí)上的自信首先表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平作出正確的判斷。學(xué)習(xí)好，為什么好;學(xué)習(xí)差，差在哪里，是不夠刻苦，還是方法欠缺?有了正確的判斷，才能對(duì)癥下藥，迎頭趕上。學(xué)習(xí)上的自信還表現(xiàn)為對(duì)自己的學(xué)習(xí)做好統(tǒng)籌安排，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)候?qū)W習(xí)哪些內(nèi)容，什么時(shí)候完成，都能做到心中有數(shù)，也就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。只有這樣，你才會(huì)取得成功。
另外我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一、我們是英才班，基礎(chǔ)扎實(shí)，潛力巨大，不要小看自己。二、不要輕視老師，常言道“衣是新的好，人是舊的親”，同學(xué)們乍接觸新的老師，不可避免地要和以前的老師作對(duì)比，而且喜歡用眼前老師的短處和以前老師的長(zhǎng)處作對(duì)比，對(duì)比的結(jié)果必然是灰心喪氣。我不怕同學(xué)們比，怕的是同學(xué)們的“先入為主”和“有色眼鏡”。所以，我要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞新人，以虛懷若谷的心態(tài)盡快適應(yīng)新的老師，“親其師，信其道”，融洽的師生關(guān)系是合作學(xué)習(xí)的前提。自己冷若冰霜，別人是不會(huì)對(duì)你笑臉相迎的，讓我們笑臉相迎每一位教師。三是要對(duì)學(xué)校有信心。××中學(xué)是是濟(jì)南市最大的一所完全中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有目共睹，作為××中學(xué)的分校，我們的優(yōu)勢(shì)有過(guò)之而無(wú)不及，看看我們優(yōu)美的校園環(huán)境，看看我們新擴(kuò)的操場(chǎng)，再瞧瞧站在講臺(tái)上的熱情如此高漲的老師，我們有什么理由抱怨呢!
最后讓我們用實(shí)際行動(dòng)書寫嶄新的生活。
教育演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
學(xué)生：同學(xué)們，當(dāng)你每天背著書包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？
老師：當(dāng)你乘坐火車、汽車時(shí)，聽到過(guò)“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過(guò)“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”的牌子吧。
學(xué)生：安全真的那么重要嗎？是的，它是我們生活中永恒的主題！
老師：今天，我們國(guó)旗下講話的題目就是：《只有一生平安，才有美好未來(lái)》
學(xué)生：根據(jù)國(guó)家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
老師：據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生：有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
1。要注意交通安全。
嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)在公路上騎自行車。
老師：2。要注意飲食安全。不購(gòu)買“三無(wú)”食品，（）不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。
學(xué)生：3。要注意在教室里的安全。
要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室，以免發(fā)生火災(zāi)。
4。要注意活動(dòng)安全。
老師：同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國(guó)家。請(qǐng)為了疼愛(ài)你的.慈祥的爸爸媽媽永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一；
學(xué)生：請(qǐng)為了你美好的家永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛(ài)生命，安全第一；請(qǐng)為了我們可愛(ài)的祖國(guó)永遠(yuǎn)星光燦爛，
合：記住珍愛(ài)生命，安全第一。
老師：今天是全國(guó)第十六個(gè)校園安全教育日。我們?cè)谶@里向大家發(fā)起“為了兒童，請(qǐng)您減速”的倡議，請(qǐng)老師們同學(xué)們舉起右手與我們一起倡議：
迎接全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我支持，我傳遞：看到兒童，請(qǐng)減速，進(jìn)入學(xué)校區(qū)域請(qǐng)減速，
遇到校車停靠，請(qǐng)減速，相應(yīng)全球道路安全，讓我們一起行動(dòng)！
謝謝大家，請(qǐng)放下，請(qǐng)同學(xué)們回家將這份倡議向你們的父母、鄰居傳遞吧！讓我們的校園到處洋溢著同學(xué)們的笑臉！
教育演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！代表我們九小老師發(fā)言，我感到十分榮幸。3月28日，教育局在紅一中召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育與教育教學(xué)的關(guān)系。本周，鄉(xiāng)中心學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，隨后我們學(xué)校要及時(shí)懸掛橫幅、制作宣傳專欄、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督崗、調(diào)查問(wèn)卷、學(xué)習(xí)心得、體會(huì)等一攬子配套工作按照文件安排及時(shí)高效的完成。讓檢查組聽有聽的、看有看的、檢查有檢查的。
下面我從校長(zhǎng)和老師兩個(gè)方面做一闡述：
我認(rèn)為校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)信仰，兩個(gè)意識(shí)，三個(gè)能力。
一個(gè)信仰是指對(duì)教育的信仰。校長(zhǎng)是學(xué)校管理者，更是一位辦學(xué)者。校長(zhǎng)對(duì)教育必須有虔誠(chéng)的信仰，甚至要有為之付出畢生的信念。就像畫家一生以畫為生，作家畢生以寫作為生一樣。有了對(duì)教育的信仰，我們自然就會(huì)有堅(jiān)定的教育信念，就會(huì)有不把學(xué)校辦好就寢食難安的感受。校長(zhǎng)應(yīng)該做個(gè)職業(yè)教育家，身體力行的實(shí)踐者。
兩個(gè)意識(shí)
一個(gè)是科研意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問(wèn)題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略。要深入教育教學(xué)第一線，研究課堂教學(xué)，及時(shí)了解反饋課改的信息，并以此做為指導(dǎo)學(xué)校教科研作出決策的最重要依據(jù)。要積極組織教師開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，以問(wèn)題為課題，以課題帶動(dòng)課改，推動(dòng)課改有效實(shí)施。
另一個(gè)是服務(wù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須身先士卒努力當(dāng)好師生的表率，服務(wù)師生，成全發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。要在生活上關(guān)心，工作上幫助，急教師之所急，想教師之所想。應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的工作環(huán)境；二是精心打造一個(gè)民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍；三是用心協(xié)調(diào)幫助解決教師生活或工作上的問(wèn)題或困難等。
三個(gè)能力
一是學(xué)習(xí)與反思能力。
作為校長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的辦學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力。
“成功靠自己、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團(tuán)隊(duì)精神。校長(zhǎng)應(yīng)該來(lái)自總結(jié)報(bào)告范文有合作的能力，與同事合作，與下屬合作，調(diào)動(dòng)老師積極性，上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會(huì)合作，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。
如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目，還要會(huì)做別的`自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒(méi)有的東西。這就要求我們校長(zhǎng)具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
因此，作為校長(zhǎng)，首先要跳出玉環(huán)看玉環(huán)，思維跳出學(xué)�？葱ｉL(zhǎng)，思維能跳出跳進(jìn)。讓自己有一個(gè)清醒的意識(shí)，有一份積極改變現(xiàn)狀的愿望，有一份追求校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。認(rèn)真去構(gòu)建學(xué)校發(fā)展宏圖，
老師方面：
一、提高自身素質(zhì)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無(wú)可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對(duì)孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)�，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
在與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。社會(huì)上，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外，我們要尊敬家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮。
四、對(duì)孩子一視同仁。
總之、老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈。我們學(xué)校良好的口碑，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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