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行為習(xí)慣演講稿范文
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿�，F(xiàn)如今，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的行為習(xí)慣演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行為習(xí)慣演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候并不知道什么是習(xí)慣，媽媽告訴我說(shuō)：“習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為�！眿寢屵�說(shuō)好習(xí)慣要堅(jiān)持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長(zhǎng)就成了壞習(xí)慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習(xí)慣具有強(qiáng)大的.力量，養(yǎng)成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什么時(shí)候都不說(shuō)假話，要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)了的就要去做；②尊老愛(ài)幼講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)幼小，對(duì)人有禮貌；③遵守公共規(guī)則，不隨便丟垃圾、過(guò)馬路紅燈停綠燈行、超市購(gòu)物人多要排隊(duì)講次序；④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅(jiān)持鍛煉身體30分鐘以上；⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好；⑥講衛(wèi)生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說(shuō)起每個(gè)習(xí)慣，都還有小故事啦，那是媽媽在我堅(jiān)持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來(lái)了》，故事中的小孩子因?yàn)樽约赫f(shuō)慌話，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠(chéng)實(shí)真的很重要喲！第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對(duì)著大山說(shuō)不禮貌的話，結(jié)果他聽(tīng)到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對(duì)自己有禮貌，首先自己要對(duì)別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍(lán)臉》，故事中的小孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細(xì)菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細(xì)，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。
個(gè)是《小紅臉和小藍(lán)臉》，故事中的小孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細(xì)菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細(xì)，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。
其實(shí)這上面講的好習(xí)慣做起來(lái)并不難！只是要每天重復(fù)著做就不太容易了，于是爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎(jiǎng)勵(lì)，即使這樣我有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說(shuō)如果養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要100天的話，那么丟掉一個(gè)好習(xí)慣只需要10天，因此一定要堅(jiān)持。
好習(xí)慣是在堅(jiān)持中養(yǎng)成的，我的這些習(xí)慣一定會(huì)堅(jiān)持下去，讓這些好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
行為習(xí)慣演講稿范文2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是“成功就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。這句話，對(duì)于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說(shuō)是耳熟能詳。因?yàn)樗呀?jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念，學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰：九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。
毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一段較大的差距，尤其是有極少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣還在嚴(yán)重影響著學(xué)校的整體形象�？鬃釉唬喝f(wàn)方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無(wú)以萬(wàn)方。部分同學(xué)的不良行為習(xí)慣一直在折磨著我這個(gè)現(xiàn)任校長(zhǎng)，以至于最近一段時(shí)間以來(lái)，每每看到部分同學(xué)的不良習(xí)慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬(wàn)分，我都傷心不已，因?yàn)槲覜](méi)有盡到一個(gè)好校長(zhǎng)的責(zé)任，因?yàn)槲覜](méi)有履行一個(gè)好校長(zhǎng)的義務(wù)。
通過(guò)仔細(xì)觀察，最近一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在以下不良行為習(xí)慣。
一是衛(wèi)生習(xí)慣。
隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象開(kāi)始增多，尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習(xí)上課前，周末體藝學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候，原本干凈整潔的校園處處見(jiàn)垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所，也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的`現(xiàn)象，尤其是學(xué)�？萍紭切滦藿ǖ娜齻�(gè)廁所，有部分同學(xué)解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門(mén)鎖，面對(duì)這些非理性行為，我很是費(fèi)解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的，我寧愿相信這部分同學(xué)聽(tīng)到校長(zhǎng)今天的發(fā)言后一定會(huì)改正，因?yàn)樵谖倚闹�，全�?500多個(gè)同學(xué)都是校長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)的孩子。
二是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，部分同學(xué)上課開(kāi)始打瞌睡，甚至上課玩手機(jī)，不認(rèn)真、不及時(shí)完成學(xué)生應(yīng)該完成的作業(yè)，上課不認(rèn)真做筆記，不認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)默寫(xiě)�？鬃釉唬菏形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子告訴我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌�；膹U美好學(xué)習(xí)時(shí)光的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買(mǎi)單。
三是鍛煉習(xí)慣。
身體第一，沒(méi)有一個(gè)好的身體，其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí)，總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現(xiàn)象，我都很擔(dān)心，為這部分不跑操的學(xué)生擔(dān)心，擔(dān)心他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞仙眢w不健康。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)人活在世上，行為習(xí)慣越好，成功的概率就越高。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著提高；至今，我寫(xiě)了近百萬(wàn)字的教育隨筆，出版了兩本專著，在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品五六萬(wàn)字，前年，還被評(píng)為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員�；叵胛迥昵暗奈遥瑢�(xiě)一個(gè)五百字的講話稿，都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，到今天的我，寫(xiě)一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí)，很是感慨良好習(xí)慣給我?guī)?lái)的好處啊。
去年，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)閱覽室，上周已經(jīng)對(duì)全校師生開(kāi)放，為了豐富師生精神生活，擴(kuò)大師生閱讀范圍，學(xué)校將定期每年采購(gòu)一批新書(shū)，學(xué)校將每年訂閱一批報(bào)刊雜志，歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購(gòu)圖書(shū)的目錄，學(xué)校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養(yǎng)料，到那里去尋求精神寄托。
我一直堅(jiān)信：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，與書(shū)交朋友吧。讓我們一起謹(jǐn)記《增廣賢文》名言：家無(wú)讀書(shū)子，官?gòu)暮翁巵?lái)；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
謝謝大家！
行為習(xí)慣演講稿范文3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天，我講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生》。
因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起，愛(ài)迪生用電燈照亮了世界；因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力，達(dá)芬奇用色彩震撼了人類；因?yàn)榱?xí)慣于追究“不知道”背后的秘密，牛頓用萬(wàn)有引力解釋了地球存在的意義。有人說(shuō)偉人的例子最具有說(shuō)服力，我說(shuō)我們也可以。如果問(wèn)上一句為什么，那么我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)榱?xí)慣成就人生�！绷己玫男袨榱�(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ)。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣的話：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)的確是這樣，好習(xí)慣不僅會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，更會(huì)為你日后在社會(huì)上生存奠定基石，因?yàn)樯鐣?huì)、國(guó)家、世界越來(lái)越需要人才，而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才�？墒亲罱谡n間休息時(shí)，有的同學(xué)在走廊里追打吵鬧，影響了其他同學(xué)休息，這是一種很不文明的現(xiàn)象。平時(shí)我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在早晨開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，很多同學(xué)都擁擠在門(mén)口你推我擠，還有一部分同學(xué)進(jìn)校時(shí)奔跑，如果萬(wàn)一有同學(xué)摔倒，后果是不堪設(shè)想的，所以我們必須引起高度的重視。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身上的`很多不良習(xí)慣，讓我們不自覺(jué)地做出一些錯(cuò)誤的事情，像走廊墻壁上的球印、腳印，操場(chǎng)上的果皮紙屑，這一切都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的，也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，養(yǎng)成良好習(xí)慣談何容易，那么請(qǐng)讓我告訴你：當(dāng)初是怎樣一步步染上惡習(xí)，現(xiàn)在就怎樣一步步克服它，養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣和決心。
同學(xué)們，你們知道嗎？培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生吧！
行為習(xí)慣演講稿范文4
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
美國(guó)心理學(xué)家威·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”�，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的`行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持；哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，到處?kù)o悄悄，教室里學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園��！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園��！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔�；師生�?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊！
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見(jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然！隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
行為習(xí)慣演講稿范文5
老師們同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！毙袨榱�(xí)慣就像我們身上的指南針，只因這每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史但凡獲得成功的人，都長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為習(xí)慣。小時(shí)候的魯迅就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，給世界文學(xué)史上留下輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一，行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的素質(zhì)起了決定性作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
南開(kāi)大學(xué)培養(yǎng)了兩名總理：周恩來(lái)、xx這與南開(kāi)大學(xué)的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開(kāi)的，他們對(duì)學(xué)生實(shí)施了“發(fā)必理、面必凈、衣必整、紐必扣”的養(yǎng)成教育，再如“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”都是培養(yǎng)良好習(xí)慣的傳統(tǒng)格言。
然而對(duì)照我們自己，我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)當(dāng)中，還存在這樣那樣的不良行為習(xí)慣，個(gè)別的還比較嚴(yán)重，如：亂丟垃圾隨意吐痰，上課不帶課本，不認(rèn)真聽(tīng)講，東張西望，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不按時(shí)完成或者抄襲作業(yè)或者馬馬虎虎，應(yīng)付了事，課間活動(dòng)大喊大叫，追追打打，走起路來(lái)東倒西歪，頭發(fā)不齊，衣冠不整，只知道接受別人的幫助，不去主動(dòng)幫助他人，見(jiàn)人不打招呼，缺乏必要的禮貌，這都是習(xí)慣問(wèn)題。
這些壞習(xí)慣，壞現(xiàn)象，壞毛病，影響了同學(xué)們的形象，也影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，還損害了班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)，良好習(xí)慣非常重要，刻不容緩。人的'心田是一塊神奇的土地，播種思想，就會(huì)有行為收獲，播種行為，會(huì)有習(xí)慣收獲，播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，播種了品德，則會(huì)有命運(yùn)的收獲，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，它需要我們長(zhǎng)期努力堅(jiān)持不懈，你渴望成為有為之士，那就請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧因?yàn)�，�?xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的動(dòng)力，是成功的靈魂。
不管你現(xiàn)在有多少 不良的行為習(xí)慣，但你只要從今天起，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣相信人生的幸運(yùn)之門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)。
我的講話完了，謝謝！
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