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林林睡著了
林林是我們班新來的孩子，以前由于身體等各方面的原因，幾乎沒有跨進(jìn)過幼兒園的大門，所以站在同齡孩子中間總是顯得那么格格不入，尤其是在紀(jì)律和生活方面。
每當(dāng)午睡，她總是發(fā)出令人難以接受的聲音來影響別的小朋友睡覺，起初，我想也許她以前在家沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，所以我沒有刻意得讓他睡覺，不過，我告訴他來都幼兒園每個小朋友都必須午睡，但如果真得睡不著，也不能影響別人，她總是振振有詞地說：“我不想睡也不想讓別的小朋友睡，他們都睡著了，沒人跟我玩，我就很悶了。”然后更加隨心所欲的干她自己的事，看著她那難受的樣子，和被吵醒的小朋友，我決心幫她養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。接下來的時間，我用盡各種辦法讓她盡快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有時，我會隔幾分鐘提醒她一次，有時我會坐在她身邊，陪她說悄悄話，給她講故事。有時，我會讓她閉上眼睛拍拍她，但一個月下來，效果卻甚微，她幾乎沒有睡著過。
有一天中午，我沒有提醒她，刻意的不去理會她，她居然睡著了，起床后我不可思議的問她：“林林今天中午為什么這么乖�！彼幕卮鹆钗掖蟪砸惑@：“因為沒有你的打擾�！�
我不僅反思起來，我每天中午的提醒與教育，不但沒有帶來良好的效果，反而起到了意想不到的反作用，我突然覺得自己很苛刻，她每天中午都是在我的“嘮叨”下度過的。我越是想讓她睡著，她越是緊張而更加睡不著。
如此，我得到一個結(jié)論：給孩子一個適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，他們會做得更好。
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