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談做好家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)做法
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。家長(zhǎng)工作就顯得更為重要!下面是小編為大家收集的談做好家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)做法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
談做好家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)做法
隨著探索型主題活動(dòng)的不斷實(shí)踐和深入，我和許多老師一樣深深感到家長(zhǎng)配合的重要性。但是也有老師抱怨道：“我們班的這些家長(zhǎng)素質(zhì)太差，主題活動(dòng)怎么搞呀？讓他們拿些資料來(lái)都不愿意�！币郧拔乙灿羞^(guò)類似的想法，可是現(xiàn)在我通過(guò)自身努力，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的理解和支持，所以感到工作比以前輕松一些了。以下是我做家長(zhǎng)工作的幾點(diǎn)做法，在這里和大家一起分享。
一、讓家長(zhǎng)接受信任你，從而支持你的工作。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)對(duì)一個(gè)老師接受至信任總有一個(gè)過(guò)程，而我們?nèi)绾瓮苿?dòng)這個(gè)過(guò)程呢？是值得推敲的。
今年我接了一個(gè)中班，他們?cè)瓉?lái)的班主任一個(gè)也沒(méi)有跟上來(lái)。對(duì)于我對(duì)于家長(zhǎng)雙發(fā)互相都不熟悉，因此在假期里我和搭班走訪了班中每個(gè)孩子的家，和家長(zhǎng)聊孩子聊教育。特別令我記憶猶新的是我班的一位家長(zhǎng)還是擔(dān)心孩子能不能和我們新老師適應(yīng)，特地把孩子帶到我家，讓孩子單獨(dú)和我相處。臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“洪老師，我兒子小班時(shí)就挺內(nèi)向的，不愿和老師和其他孩子交往。我想讓他和你多熟悉一下，可能會(huì)好些。你多了解了解他�！蔽蚁脒@其實(shí)是家長(zhǎng)對(duì)老師的一種考驗(yàn)。在和孩子單獨(dú)相處的一個(gè)多小時(shí)里我變著法地和他聊和他玩，使他從開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的放松。現(xiàn)在孩子的父母只要看到我就會(huì)和我熱情地打招呼，直說(shuō)孩子變了喜歡來(lái)幼兒園了。而每次我們要求家長(zhǎng)配合的地方他們?nèi)叶紩?huì)積極地配合參與。
我想只要你愿意付出你的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，家長(zhǎng)一定會(huì)相信你接納你，從而支持我們的工作。
二、及時(shí)溝通，相互交流。
�。ㄒ唬┥朴诶脕�(lái)園離園活動(dòng)時(shí)間。
早晨家長(zhǎng)送孩子來(lái)園后總是匆匆忙忙地離去，可是你是否留意到有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在教室門口。其實(shí)是給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。我碰到類似情況時(shí)，總是主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)來(lái)拉住你老師講要親切許多，也會(huì)拉進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的距離。
其次離園活動(dòng)更是一個(gè)交流溝通的契機(jī)。我會(huì)把孩子一天中突出的一些表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，即便是說(shuō)到孩子的不足，我也總是先肯定他的一些進(jìn)步再婉轉(zhuǎn)地提建議，讓家長(zhǎng)有個(gè)接受過(guò)程。從我被動(dòng)地回答家長(zhǎng)的詢問(wèn)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去和家長(zhǎng)聊孩子的發(fā)展。讓家長(zhǎng)切切實(shí)實(shí)地感受到老師關(guān)心和關(guān)注到了他（她）的孩子。
�。ǘ┙⒘粞园�，幫助家長(zhǎng)理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展。
走進(jìn)我們教室，映入眼簾的是墻壁上的留言板，這是我們和家長(zhǎng)溝通的另一座橋梁。畢竟現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙碌，可能沒(méi)有那么多時(shí)間和老師慢慢地交流。因此我們?cè)O(shè)立了這樣一塊板，其中有“請(qǐng)您配合”“家長(zhǎng)留言”“表?yè)P(yáng)欄”（表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)）“歡迎致電”“暢談?dòng)咏?jīng)驗(yàn)”“親子提示”等讓這些內(nèi)容無(wú)聲地發(fā)揮它的功用。到現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)已習(xí)慣了每天關(guān)注我們這塊小版面，從而獲得更多的信息，也配合我們老師做好各項(xiàng)工作。
三、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。
(一)親子活動(dòng)。
我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與我們的教育活動(dòng)，許多的教育活動(dòng)我們?cè)试S家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)園觀摩。比如開(kāi)學(xué)初我們的主題是“我愛(ài)我家”，其中有一個(gè)內(nèi)容是“大腳和小腳”。我們就邀請(qǐng)了孩子的爸爸參加了此次活動(dòng)（幾乎每位孩子的父親都來(lái)了）。當(dāng)爸爸和孩子脫掉鞋子放松地坐在地毯上互相做游戲而露出笑容時(shí)我感到了成功，因?yàn)槭俏覀兊幕顒?dòng)拉進(jìn)了孩子與父親的親子關(guān)系，也更了解了我們幼兒園的教育工作，同時(shí)也更敬佩我們老師了。
�。ǘ┌l(fā)揮家委會(huì)的作用。
本學(xué)期我們幼兒園多次邀請(qǐng)了各班家委會(huì)成員來(lái)園參加我們的實(shí)踐研討活動(dòng)，讓他們了解幼兒園到底在做些什么？老師們?cè)诟阈┦裁�？�?tīng)聽(tīng)市級(jí)幼教專家給予他們的建議，取得了良好效果。我們班的幾位委員非常感謝和珍視老師給他們的機(jī)會(huì)，把他們的想法體會(huì)輻射到班中的每位家長(zhǎng)：“幼兒園真不容易，老師真的很辛苦很了不起，我們以后要……”在他們的帶動(dòng)下，其他家長(zhǎng)也相當(dāng)配合我們的工作。
�。ㄈ┥朴诶脗�(gè)別家長(zhǎng)的教育資源。
家長(zhǎng)資源也是幼兒園可利用資源。我們家長(zhǎng)中有護(hù)士、有電腦工程師、廚師、有個(gè)別教育觀念新的祖輩家長(zhǎng)，我就利用他們的職業(yè)、特長(zhǎng)和年齡特征運(yùn)用到我的教育活動(dòng)中來(lái)。并通過(guò)照片、文章、圖片等形式張貼出來(lái)讓其他家長(zhǎng)知道原來(lái)家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中同樣也是十分重要的，以此更重視我們的教育，從而支持、參與我們的活動(dòng)。
《課程指南》中關(guān)于家長(zhǎng)資源方面指出“幼兒園應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)理解和指導(dǎo)幼兒的發(fā)展�！蔽蚁胫灰嬲袑�(shí)地做好這些，相信做好家長(zhǎng)工作并不是件很難的事，讓我們和家長(zhǎng)一起努力使孩子更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展！
做好家長(zhǎng)工作的方法和技巧
做好家長(zhǎng)工作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。以下是一些有效的方法和技巧，幫助您更好地與家長(zhǎng)溝通，建立積極的合作關(guān)系：
1、建立信任和尊重：
與家長(zhǎng)建立信任和尊重的關(guān)系是做好家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)。在交流中，要表現(xiàn)出真誠(chéng)和友善，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并努力取得家長(zhǎng)的信任。
2、及時(shí)溝通：
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)和進(jìn)步，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也可以得到家長(zhǎng)的反饋和建議。
3、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議：
尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出自己的想法和看法，這有助于更好地了解孩子的需求和問(wèn)題，同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。
4、提供專業(yè)建議和幫助：
針對(duì)孩子的問(wèn)題和需求，可以給予家長(zhǎng)一些專業(yè)的建議和幫助，如提供學(xué)習(xí)技巧、心理輔導(dǎo)等，這有助于提高家長(zhǎng)的教育能力和效果。
5、做好家訪工作：
家訪是了解孩子家庭情況和與家長(zhǎng)建立聯(lián)系的重要方式。在訪視中，可以了解孩子的家庭環(huán)境、家庭教育方式和家長(zhǎng)的期望，同時(shí)也可以向家長(zhǎng)反饋孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。
6、建立反饋機(jī)制：建立有效的反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題，同時(shí)也可以得到家長(zhǎng)的反饋和建議，這有助于提高教育效果和管理水平。
7、保持耐心和理解：
在與家長(zhǎng)的交流中，要保持耐心和理解，不要輕易指責(zé)或批評(píng)家長(zhǎng)，而是要理解家長(zhǎng)的擔(dān)憂和困惑，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
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