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新疆舞的誘惑-兩個不同的孩子
新疆舞的誘惑記錄：
快樂游戲是孩子們最開心的時候，可是最近我老是發(fā)現(xiàn)吳辰韻小朋友呆在娃娃家，抱著娃娃做她的媽媽，很少看見她玩其他游戲。在今天的快樂游戲中，我播放了一些新疆舞的音樂，并帶著孩子們一起跳了起來，好多孩子被吸引了，可是吳辰韻還是依舊抱著她的娃娃沒有任何的反映。于是我走過去對她說：“吳辰韻，你要不要來音樂角跟小朋友一起跳舞��？”她看了看我也沒有什么表示。就這樣，我繼續(xù)的帶孩子跳舞，她繼續(xù)的抱她的娃娃，我邊跳還不時的表揚那些跳得認真的孩子：“你們跳的可真好看，像新疆姑娘了。”有幾個孩子還把自己帶來的新疆帽帶在頭上表演，美工角的孩子做完新疆帽也加入了我們的音樂之中，孩子們是越跳越開心。這時，我發(fā)現(xiàn)吳辰韻也從柜子里拿出了她做好的新疆帽加入了我們的舞蹈，而且跳的很認真。
分析：
在今天的活動中，吳辰韻小朋友從一開始的抱娃娃到后來在新疆舞的誘惑下終于放下手中的娃娃這個過程來看，她還是喜歡和同伴一起游戲的，只是在以前的游戲活動中，她感覺沒有比娃娃更吸引她的東西，所以他情愿抱娃娃做媽媽。
反思：
游戲是幼兒期最典型的活動，特別是自主游戲，大部分幼兒都會踴躍參與其中，但也有一些幼兒因為情緒或其它原因，不愿參與進來。這時候老師要尊重理解幼兒，多為幼兒設計一些新穎的活動，當幼兒有自己的想法時，不要去勉強他們，當幼兒在自己的探索中需要幫助時，老師一定要成為傾聽的伙伴和明智親切的長者及朋友，要善于啟發(fā)和等待幼兒主動參與集體游戲，在他們自己主動參與過程中，感受集體游戲帶來的情感體驗，從而達到更好的教育效果。
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