- 相關(guān)推薦
個案分析:幫孩子放下心理的包袱
幫孩子放下心理的包袱美美是一位個頭高高的小女孩。從外表看,她是一個很有主見,且能力很強(qiáng)的孩子?墒峭ㄟ^與她長期接觸和了解,發(fā)現(xiàn)她并不象她長的那樣堅強(qiáng),相反還有些軟弱,是外強(qiáng)中干型。
有時她經(jīng)常不來園,不是病了就是有事。這一段時間,隨著看齡的增長,沒有了年紀(jì)小的因素影響,她來園的時間明顯增多,也天天來園了。具她媽媽講來園的這段時間她非常喜歡幼兒園,連生病在家都要來幼兒園。可是這段時間,班里又新來了幾位小朋友,不知怎么的美美開始有情緒反映,總想哭,有時還會大哭。我就在每次她情緒不好時勸慰她開導(dǎo)她,可她還是有時就哭一下。一次班里新來的小男生明明,發(fā)起了脾氣,美美見狀馬上就哭起來?吹剿那樾,我感覺到她是怕明明,所以總是哭。我為她掉換了座位,希望她在遠(yuǎn)離了明明后會好一些?梢哉l想到,她的情緒化卻越來越嚴(yán)重,發(fā)展到晚上做惡夢的程度。她的媽媽非常擔(dān)心,并在看到她哭泣時也很難過。
“美美你為什么怕明明呀?”“他不讓我和別的小朋友玩,我上廁所時他還老跟著我,看著我。”美美說。這是怎么回事呢?在深入的了解過程中,我知道了,原來明明剛來時看到美美非常喜歡她,對她的印象非常好,他又不認(rèn)識別人,只有老跟著美美。本來是件好事,兩個人可以成為很好的朋友,可是這兩個人又有不同的個性,明明愛發(fā)小脾氣,美美通過這次了解發(fā)現(xiàn)她其實膽子很小,在明明發(fā)脾氣時她就很害怕,所以就出現(xiàn)了小問題。
有一次美美早上來園,她的媽媽帶著她,還沒有和老師說話就厲聲叫明明,并告拆他不許再欺負(fù)美美。問題就出在這兒,一有事情她的媽媽就上場,這樣她總是有一個后盾,一出現(xiàn)總題就躲在盾后,所以她并沒有一個堅強(qiáng)的性格,遇到事情就會哭。
怎么辦?首先,要逐步建立她信心,幫助她慢慢堅強(qiáng)起來。遇到事情時不要哭,有哪些不滿要直接說出來,不要悶在心里,如明明有時愛揪她的小辮子,這時就鼓勵她大膽的說出來:“別揪我的辮子!币挥惺裁词戮驼埶竽懻f出來,這一方法還是較適合她的,就不會因為一點事心事越來越重了。第二,分散她的注意,把她心里想的這件事分散到其它的事情上,如她一想哭就請她做一些別的事情轉(zhuǎn)移一下。這樣她就不會越想越多,越來越難過了。第三,就是淡化這件事在她心中重負(fù),做她家長的工作,不要每天回家就問:“明明今天欺負(fù)你了嗎?今天哭了嗎?”在她的面前不要提及這件事,不強(qiáng)化她的記憶,增加她的心理負(fù)擔(dān),而是在不理會這件事情時慢慢淡化至沒有。經(jīng)過這樣的幫助,她的情緒明顯比以前好多。
【個案分析:幫孩子放下心理的包袱】相關(guān)文章:
放下包袱作文12-14
放下包袱作文02-26
放下包袱迎接未來04-30
放下包袱作文600字(精選21篇)06-25
個案案例分析報告08-02
幫孤僻的孩子走出心理困擾04-02
包袱的意思, 包袱的解釋04-30
幼兒園大班個案分析:一個調(diào)皮孩子的轉(zhuǎn)變04-30
學(xué)年班主任個案分析04-30