突出興趣點(diǎn)

（寧夏靈武市幼兒園　楊雪晴）   

　　從原方案的活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒在教師的帶領(lǐng)下只是看了看、說(shuō)了說(shuō)菊花的色彩和形態(tài)，至于對(duì)菊花最感興趣的是什么，活動(dòng)中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。我認(rèn)為教師可以抓住幼兒說(shuō)得最多、觀察得最仔細(xì)的地方，以此作為切入點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒有更多的發(fā)現(xiàn)，更深的感受。同時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)也要注意運(yùn)用幼兒感興趣的方法，如創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓孩子扮演小蝴蝶或小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，看看菊花的顏色和形態(tài)，找找自己最喜歡的菊花，并說(shuō)出那朵菊花的特點(diǎn)。這樣，孩子們的表演會(huì)更形象、更到位，也能更富有感情地、更細(xì)膩地畫(huà)出自己喜歡的菊花。

相關(guān)案例：　《美麗的菊花》（大班）

方案相關(guān)討論：

　　內(nèi)容要少而精 幼兒要主動(dòng)參與

　　豐富活動(dòng)的內(nèi)涵

　　只見(jiàn)計(jì)劃不見(jiàn)幼兒

　　放開(kāi)牽著幼兒的手

　　巧妙引導(dǎo)幼兒的興趣

　　突出興趣點(diǎn)

　　支持幼兒深入表現(xiàn)

　　關(guān)于《美麗的菊花》的兩點(diǎn)不足

　　整合≠拼盤(pán)

　　關(guān)于《美麗的菊花》我的改良設(shè)計(jì)（一）

　　關(guān)于《美麗的菊花》我的改良設(shè)計(jì)（二）

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