能力啟蒙是學前教育重點

　　6歲會寫4000個英語單詞，以后就一定能考上名牌大學？5歲會跳芭蕾舞，長大后就一定能成為舞蹈家？今年夏天，市少年宮的暑期興趣班報名點火爆程度不亞于門外的高溫天氣。據(jù)了解，少年宮每年高達6萬的參訓人數(shù)，在廣州甚至全國都非常普遍。但這些興趣班真的對孩子的未來有多大幫助？學前教育專家認為，6歲前孩子能力的啟蒙才是家長最應關注的。

　　6歲前孩子應重能力的啟蒙

　　教育學者認為，從出生的那刻起，每個孩子都有著遠勝于達芬奇的潛能，但長大后只有2%到5%的孩子是天才。如果接受了正確的幼兒教育，能使75%的兒童具備天才的學習能力。今年6月進入中國的“天才寶貝（中國）”總經(jīng)理劉慧琴對記者稱，家長千萬不要以為扎堆學興趣班對孩子來說是最好的，能力啟蒙課程才是重要的。

　　她稱，在入學教育前，孩子間的知識差異并不大，但能力上是有差異的，此時通過科學設計且趣味性強的系統(tǒng)課程培養(yǎng)他們的領導才能、核心能力，對他們今后的發(fā)展能起到事半功倍的效果。

　　中國小皇帝需培養(yǎng)團隊合作精神

　　“天才寶貝”在上海調查發(fā)現(xiàn)，國內孩子普遍動手能力強，但在團隊合作、溝通、獨立性、決策力等能力上偏弱，因此他們主張，家長們應有側重地為孩子創(chuàng)造這些能力的系統(tǒng)培養(yǎng)。如幼兒經(jīng)濟學，讓孩子認識貨幣，教他們花錢要謹慎，要懂得珍惜；又如幼兒天文學，可以通過各種游戲，讓孩子們分別扮演地球、太陽、月亮，通過游戲讓他們認知宇宙。（梁瑜）

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