窮養(yǎng)？福養(yǎng)？我們討論出個(gè)準(zhǔn)信行不
老觀點(diǎn)是：女兒要福養(yǎng)，男生要窮養(yǎng)。這個(gè)我之前有分析過(guò)，個(gè)人還是覺(jué)得福養(yǎng)、窮養(yǎng)并不是誰(shuí)家刻意可以強(qiáng)求而來(lái)的。就好像杉菜的媽媽非要把女兒送到貴族學(xué)校去，目的就是為了讓她嫁入豪門，雖然最后倒也是皆大歡喜、得償所愿，但杉菜同學(xué)在這期間因?yàn)樾睦砩系牟黄胶庖矝](méi)有少受罪，我們也真的不能保證他們真的結(jié)婚后生活會(huì)在同一個(gè)步調(diào)上面。
不過(guò)現(xiàn)在各種專家太多，每天給我們不同的信息量，讓我們這些平凡人也是生活得更加辛苦。我很想知道為什么我們和我們的孩子們就不能平凡的順其自然地活著呢？
孩子都是需要引導(dǎo)的，有錢人家的孩子、沒(méi)錢人家的孩子，都需要正確的引導(dǎo)才會(huì)更有機(jī)會(huì)。這個(gè)很殘酷，我也不想承認(rèn)，可事實(shí)就是如此。在選擇專業(yè)的時(shí)候，有錢人家的孩子他們更可以隨心所欲地去挑選自己喜歡的哪怕是不容易找到工作的專業(yè)，他們?cè)谶x擇去留學(xué)的時(shí)候也能有更多的選擇空間，甚至他們選老婆都可以比屌絲們更放得開。就好像那部《夏洛特?zé)⿶馈匪麩┦裁�，不就是煩自己有了錢，到底選哪一個(gè)嗎？我的神，他沒(méi)有錢的時(shí)候連選擇的權(quán)利都沒(méi)有好嗎？！
我知道很多人會(huì)來(lái)反駁我，說(shuō)我拜金�？僧�(dāng)我每天忙得灰頭土臉的時(shí)候我也會(huì)想，等我有了錢，我花大價(jià)錢請(qǐng)兩個(gè)好保姆，我還用為家務(wù)去煩嗎？然后再請(qǐng)家教，我就不用為孩子的學(xué)業(yè)太過(guò)操心。最小的事件可以是，那種書包壞了我不用一針一線的去補(bǔ)一下只為了再多用幾個(gè)月，姐有錢了，姐可以用錢買時(shí)間！我還可以請(qǐng)司機(jī)接送他們上下學(xué)，這份錢花出去，孩子每天至少可以不用因?yàn)楦＼嚴(yán)速M(fèi)時(shí)間而多睡一個(gè)小時(shí)，又或者這一個(gè)小時(shí)我們可以用來(lái)好好吃一頓早餐，或者像“虎媽”那樣高聲誦讀。
我也希望孩子可以在清晨有更多的時(shí)間吃的好，穿的好，但我們沒(méi)有條件請(qǐng)司機(jī)，要不我累死每天自己送，要不就只能上校車。這種時(shí)候你不要來(lái)告訴我，父母的愛(ài)才是最重要的，沒(méi)有錢孩子一樣可以出類拔萃，可就是因?yàn)閻?ài)他們我才愿意花錢在他們身上。大家天天喊著減壓減壓，不要給孩子太多的壓力，可光讓孩子多睡一會(huì)兒的權(quán)利都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題被打了回來(lái)。這個(gè)不能算是現(xiàn)實(shí)？
孩子們現(xiàn)在作業(yè)挺多的，很多時(shí)候需要我教一下，可我真的沒(méi)有時(shí)間一個(gè)一個(gè)教過(guò)來(lái)，我有心也無(wú)力，你會(huì)說(shuō)我是不愛(ài)他們？話再說(shuō)回來(lái)，可能孩子們的年級(jí)再高的時(shí)候，我自己也教不了了，那怎么辦？沒(méi)有錢的我們，只好指望孩子自己在課堂里都學(xué)會(huì)吧。因?yàn)榧医淌呛苜F的。
然后是不是很多人說(shuō)，有錢的人孩子容易學(xué)壞，有錢人的孩子不知道節(jié)儉，沒(méi)錢的`孩子就更有自學(xué)能力了，沒(méi)有錢的孩子才更知道珍惜……這都太片面！我真的不這么覺(jué)得，我覺(jué)得家境好的孩子他們的機(jī)會(huì)相對(duì)更多，至少在相同的知識(shí)能力范圍內(nèi)，他們承受失敗的心理更強(qiáng)大，他們因?yàn)楦篙吽玫降娜嗣}幫助也會(huì)更廣闊，他們所得到信息的含金量也比我們只看電視新聞的孩子來(lái)得更多。（至少我不覺(jué)得那些什么股神在電視上說(shuō)的每一句都是他的肺腑之言）
所以這個(gè)關(guān)于有錢沒(méi)錢，到底怎么教孩子，我們真的需要去討論嗎？這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？就算我知道如果有家教我會(huì)輕松很多，孩子會(huì)被教得更系統(tǒng)化，可我還是沒(méi)有辦法請(qǐng)家教，因?yàn)槲覜](méi)這閑錢。我也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，有哪家故意不給孩子吃好穿好培養(yǎng)他的珍惜意識(shí)的。哪一個(gè)父母不是竭盡可能的給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件？不是還有一句話告訴我們“再窮不能窮教育”嗎？
我們這個(gè)社會(huì)所要討論的其實(shí)并不應(yīng)該是窮養(yǎng)孩子還是福養(yǎng)孩子，而是窮養(yǎng)怎么養(yǎng)，福養(yǎng)怎么養(yǎng)，沒(méi)錢有沒(méi)錢的帶法，有錢有有錢的帶法，找到合適家庭環(huán)境，合適孩子自身?xiàng)l件的教養(yǎng)方式，似乎才更合時(shí)宜吧。
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