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「家庭教育」八成孩子不向父母傾訴 最親的人難貼心?
八成孩子不向父母傾訴 最親的人難貼心?
■寒假結(jié)束了,在家長(zhǎng)和孩子們這個(gè)親密接觸的一個(gè)月中,一些家庭教育中的矛盾也更加突出。
■成長(zhǎng)總會(huì)帶來(lái)不少開(kāi)心的事和苦惱的事。孩子們心里話會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些令人深思的數(shù)據(jù)。
■調(diào)查顯示:79%的孩子不選父母作為傾訴對(duì)象。
■21%的孩子日記曾被家長(zhǎng)偷看。
■55%的孩子期望能和父母順利交心。
■45%的孩子表示曾被父母逼迫做過(guò)不喜歡的事情。
引子 一本撕碎的日記
?诮鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)揚(yáng)是一個(gè)內(nèi)向的女孩。她說(shuō)自己不喜歡對(duì)別人說(shuō)起自己的事情,包括他的爸爸媽媽。曾經(jīng),她很喜歡寫(xiě)日記,每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事情或是有什么不順心的時(shí)候,她都喜歡把心事寫(xiě)在日記上。
揚(yáng)揚(yáng)從來(lái)不給日記上鎖,因?yàn)樗嘈虐謰尣粫?huì)偷看她的日記。有一天,忽然爸爸媽媽跟她說(shuō)起了自己寫(xiě)在日記里的事情,這些事情她從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們說(shuō)過(guò)。揚(yáng)揚(yáng)當(dāng)下就意識(shí)到,他們看了自己的日記。
“雖然我知道他們是想知道我在學(xué)校發(fā)生的事情,也想關(guān)心我,但是內(nèi)心還是像打翻了五味瓶一樣,說(shuō)不出是驚訝還是生氣。”回到房間里,內(nèi)向的揚(yáng)揚(yáng)把日記本撕掉了,從此再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記。
她說(shuō),一直以來(lái),她就很少與爸爸媽媽交流,發(fā)生了那件事后,她跟他們就更加沒(méi)有共同語(yǔ)言了,F(xiàn)在要是有什么不開(kāi)心的事情,她寧愿蒙頭大睡也不會(huì)跟任何人說(shuō)一句!八酥缶涂梢酝魺⿶!
睡著了就能忘掉煩惱嗎?撕碎的除了日記之外,還有揚(yáng)揚(yáng)對(duì)父母的信任。而成長(zhǎng)路上,孩子孤獨(dú)的心將失去救濟(jì),從此閉塞……
調(diào)查·事例 親子交流“敗筆”處處遁形
僅2成孩子選擇與父母說(shuō)貼心話,一場(chǎng)信任危機(jī)困擾親子
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子的心事越來(lái)越多,如何“安置”心事成了親子之間點(diǎn)擊最高的話題。近日記者對(duì)?谑袃伤鶎W(xué)校100余名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪,發(fā)放90份調(diào)查問(wèn)卷。采訪中記者發(fā)現(xiàn)親子交流的敗筆處處遁形,最親的父母卻是最難聽(tīng)到孩子真心話的人。
◆秘密交心換來(lái)家族“口伐”
“這事也沒(méi)有過(guò)多久,我有了喜歡的人!边@個(gè)同學(xué)把這件心事跟父母說(shuō)了,希望能解開(kāi)心結(jié)。他的父母卻采取了很極端的做法,發(fā)動(dòng)全部的親戚朋友來(lái)勸他,并不斷地?cái)?shù)落那他喜歡的人。他說(shuō)自己一直保持沉默,從此以后他更不喜歡與父母家人說(shuō)心里話了,那一次的交流真的很失敗。
◆爭(zhēng)取沉默換來(lái)一頓打
渴望與孩子交流的父母并沒(méi)錯(cuò),但溝通不暢有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致失敗,當(dāng)孩子希望沉默,父母是否更給予充分的空間?一位同學(xué)說(shuō),那是放假前的一天,媽媽讓他去媽媽住的地方,但因?yàn)榍榫w不佳,他拖拉了很久才到。當(dāng)時(shí)媽媽很生氣,就質(zhì)問(wèn)他。他不想說(shuō),所以沉默了一會(huì)兒,媽媽就斷定他一定出去玩了,無(wú)論他怎么解釋?zhuān)瑡寢尵褪遣幌嘈牛p方激烈地爭(zhēng)吵,最后媽媽把他打了一頓。“這一次交流太失敗了!
◆求助父親卻遭遷怒
小晨說(shuō),有一次爸爸在外面談生意失敗回到家,心情很郁悶。當(dāng)時(shí)恰好小晨有一些事情無(wú)法自己解決就向爸爸求助,希望他能給點(diǎn)意見(jiàn),誰(shuí)知道爸爸大發(fā)脾氣還說(shuō)他笨。小晨覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該在外面受氣,就回來(lái)向家人發(fā)脾氣。
◆弄丟課本媽媽抱怨不該生下她
菲菲認(rèn)為這種失敗的交流在許孩子身上都遇到過(guò)。她說(shuō)自己曾經(jīng)把一英語(yǔ)課本借給一名男生,后來(lái)課本丟了,男生的家長(zhǎng)就四處為她找書(shū)。菲菲的媽媽就認(rèn)為她老在外面惹事,菲菲跟媽媽解釋!皨寢屨f(shuō)早知道當(dāng)初不該生下她,還說(shuō)這本書(shū)人家一定已經(jīng)還給我了!
“我想學(xué)跆拳道,可是他們不聽(tīng),說(shuō)女孩學(xué)這干嗎!薄ⅰ八麄兛匆(jiàn)我和一個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)在一起,就說(shuō)我學(xué)壞了!薄ⅰ拔矣幸恍┲匾氖虑橐蛬寢屩v,可她卻老是裝作聽(tīng)不懂!痹谟浾叩恼{(diào)查采訪中,這樣的聲音不絕于耳。在記者發(fā)下去的90份問(wèn)卷中,就“心里話對(duì)誰(shuí)說(shuō)”這個(gè)問(wèn)題,選擇對(duì)象為父母的只占了21%,是所有選項(xiàng)中投票最低的一項(xiàng)。大多數(shù)的學(xué)生都是以寫(xiě)日記的形式抒發(fā)情感和記錄內(nèi)心世界的變化,或者和朋友傾訴。而與這個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)的是,認(rèn)為父母能夠成為貼心朋友的學(xué)生卻有55%。這就說(shuō)明了孩子對(duì)父母還是持有信任的,并期待能夠與父母有更多貼心交流的。
調(diào)查·禁忌 “偷窺日記”事件是交流硬傷
日記是孩子們成長(zhǎng)中最重要的伙伴,也是他們心靈的窗口。隨著年齡的增長(zhǎng),他們需要一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界,所以有了隱私。在記者的調(diào)查中,有21%的學(xué)生反映父母偷看過(guò)他們的日記,這其中還不包括不知道有沒(méi)有被偷看日記的和為防備父母偷看而習(xí)慣給日記本上鎖的學(xué)生。
家長(zhǎng)林先生說(shuō),看日記的家長(zhǎng)大多是善意的,因?yàn)檫@也許是了解孩子的一個(gè)渠道,沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)想著傷害自己的孩子。而調(diào)查顯示,在這21%的學(xué)生中,73%的學(xué)生很堅(jiān)決地表示“絕對(duì)不能忍受父母偷看自己書(shū)寫(xiě)的日記,因?yàn)槟鞘请[私。”
現(xiàn)在的父母時(shí)常抱怨,孩子什么話都不對(duì)他們說(shuō),不信任父母。但是信任對(duì)于父母親和孩子來(lái)說(shuō)是相互的。要想孩子信任你,首先你也要信任自己的孩子。作為父母,如果想讓孩子什么話都對(duì)你說(shuō),那么首先你要尊重他(她)不想說(shuō)的權(quán)利,尊重他(她)的隱私權(quán),才能讓孩子對(duì)你產(chǎn)生最基本的信任感,向你敞開(kāi)心懷。
在記者的采訪中,許多學(xué)生說(shuō),“日記偷窺”這是最不能接受的失敗交流,一旦發(fā)生心里就會(huì)留下陰影。被偷看日記的孩子們會(huì)用逆反心理來(lái)捍衛(wèi)自己的隱私,最后傷害自己,揚(yáng)揚(yáng)就是其中的一個(gè)例子。因此記者奉勸千萬(wàn)不要踏此雷池。
調(diào)查·原因 為何最親的人最難貼心?
這是父母最為困惑的問(wèn)題,而孩子們給出了答案。在采訪中孩子們普遍認(rèn)為,和父母之間難“掏心窩”的原因很多,主要是:“他們太嘮叨”“把告訴他們的事情對(duì)別人說(shuō)”“他們根本不聽(tīng)我說(shuō)!薄八麄兝鲜谴驍辔业脑,然后繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)”“他們太忙了”“和別人說(shuō)更自由!薄八麄兙痈吲R下,所以不平等,沒(méi)法交流!
◆和父母交流不自由?
在記者的調(diào)查問(wèn)卷中,最多孩子認(rèn)為,跟別人說(shuō)“貼心話”更加自由。難道和父母的交流讓孩子感到拘謹(jǐn)和不夠自由?實(shí)際上孩子們認(rèn)為,并不是所有的話都能與父母啟齒。
與父母的交流中,必定會(huì)有可以?xún)A訴與難以啟齒的話題,問(wèn)卷調(diào)查顯示,在可以?xún)A訴的話題中,“開(kāi)心的事”、“自己無(wú)法解決的困難”,和“需要零花錢(qián)”選擇率很高。由此可見(jiàn)孩子愿意和父母分享自己的快樂(lè),對(duì)父母也很依賴(lài)。但半數(shù)以上孩子認(rèn)為“有了喜歡的人”是最難啟齒的事,其次是“考試沒(méi)考好”。
青春期中的孩子,對(duì)于朦朧的情感有羞澀,也擔(dān)心一旦對(duì)父母說(shuō)了以后得不到父母的理解。這就更需要父母多與孩子交流,從正面引導(dǎo)孩子;另一方面,父母對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求過(guò)于嚴(yán)厲,過(guò)于看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),孩子擔(dān)心自己考不好,沒(méi)達(dá)到父母的要求會(huì)遭到苛責(zé)。雖然也可以理解父母對(duì)孩子未來(lái)的設(shè)計(jì),但是如果造成孩子心靈上的壓力的話只會(huì)起到反效果。家長(zhǎng)也應(yīng)理解孩子的顧慮,給他們更寬松的空間。
◆“嘮叨堵話父母”讓孩子們感到頭疼
緊隨其后選擇率比較高的“原因”是,父母的嘮叨和堵話行為,這兩點(diǎn)幾乎讓孩子們失去了傾訴的信心和興趣!鞍职謰寢屩粫(huì)講學(xué)習(xí),其他都不講,而且太嘮叨!币晃煌瑢W(xué)在問(wèn)卷中填道。而有的同學(xué)說(shuō),他們時(shí)常在講述一件事情的時(shí)候,被父母用“你懂什么”強(qiáng)行打斷,頓時(shí)失去興趣。“他們總是說(shuō)的比我多,而且他們總是說(shuō)自己才是對(duì)的,那我還說(shuō)什么?”在采訪中記者了解到,有的學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流是因?yàn),他們說(shuō)的很多事情家長(zhǎng)都不明白,不了解,所以干脆不說(shuō)。
顯然,父母慣常使用的“轟炸”式的交流方式,孩子們已經(jīng)十分反感。不尊重孩子話語(yǔ)權(quán)的家長(zhǎng)只能將孩子推得更遠(yuǎn)。誠(chéng)然,身為家長(zhǎng),雖然在很多方面可以教育孩子,但千萬(wàn)不要忘記,要跟著孩子的步伐成長(zhǎng),不能在自己在知識(shí)面上掉隊(duì),否則無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。(調(diào)查中的人物均為化名)(南國(guó)都市報(bào)/林瑩 王玉桃 黃少艾)
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