「家庭教育」家長(zhǎng)買書(shū)無(wú)度 孩子不堪重負(fù)

   　　一放寒假，書(shū)店里又熱鬧起來(lái)，書(shū)架前擠得都是拉著孩子前來(lái)買書(shū)的家長(zhǎng)。“這套書(shū)挺好，你要不？”“爸爸給你買這個(gè)書(shū)，回去你得看��！”當(dāng)家長(zhǎng)為了給孩子多喂些“精神食糧”而買回一摞摞的工具書(shū)、課外書(shū)、配套光碟時(shí)，許多孩子的小臉上卻偷偷露出厭煩的表情。 

    

　　“a—p—p—l—e，蘋果！”1月22日，在馬路灣新華書(shū)店里，一個(gè)只有桌子高的小姑娘手里拿著一打出售的英文單詞卡片樣品，一張一張地讀給她的母親聽(tīng)。她的母親站在一旁，懷里捧著二十幾本書(shū)外加兩盒光碟�！拔遗畠荷闲�學(xué)一年級(jí)了，我得給她多買點(diǎn)課外書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”可女兒此時(shí)卻偷偷地把手里的卡片往桌子角落里塞：“我已經(jīng)有很多了，我不想要了！”“不要能行么。”母親急忙把卡片搶過(guò)來(lái)：“寒假這么長(zhǎng)的時(shí)間，不多看點(diǎn)還想干啥？” 

    

　　這種選購(gòu)圖書(shū)過(guò)程中，孩子與家長(zhǎng)“較量”的情景在許多書(shū)店都進(jìn)行著：家長(zhǎng)把選好的書(shū)遞給孩子，孩子趁父母一轉(zhuǎn)身又偷偷地把書(shū)塞回書(shū)架，但這種反抗的結(jié)果是無(wú)效的。在書(shū)店收款處，家長(zhǎng)的懷里捧著的圖書(shū)少則五六本、多則一二十本。一個(gè)叫陽(yáng)陽(yáng)的男孩告訴記者，他才上小學(xué)4年級(jí)，可母親給他買的書(shū)、錄音帶、光碟已經(jīng)擺滿了三層書(shū)架�！拔覌屵@次又給我買了9本書(shū)，可里面那個(gè)講成語(yǔ)故事的書(shū)，我說(shuō)我已經(jīng)有兩本了，可我媽非說(shuō)不記得我有，就又買了�！弊畈豢伤甲h的是陽(yáng)陽(yáng)有一本《論語(yǔ)》，“我媽說(shuō)給我開(kāi)闊開(kāi)闊視野�！笨僧�(dāng)記者讓陽(yáng)陽(yáng)講講 《論語(yǔ)》里的內(nèi)容時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)竟說(shuō)了一段“盤古開(kāi)天地”的故事�！斑@是《論語(yǔ)》里面的么？”記者問(wèn)。陽(yáng)陽(yáng)有些不好意思：“我這知識(shí)，都學(xué)雜了！” 

    

　　針對(duì)這種情況，一些專家表示了擔(dān)心：“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子，買大量的圖書(shū)、音像制品給孩子。殊不知，小學(xué)教育、學(xué)前教育階段兒童的心智發(fā)育尚未成熟，應(yīng)著眼于培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果一味地給孩子‘灌’知識(shí)，他們不但消化不了，久而久之甚至?xí)�產(chǎn)生厭學(xué)情緒�！� 

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