兒童心理專家的育兒經(jīng)

　　千里姻緣

　　我的工作是兒童心理研究。一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了在中國科學(xué)院心理研究所工作的先生，那時(shí)候他也剛參加工作不愛講話，特別靦腆。我屬于比較開朗、外向的人，第一次從福州來北京出差，對(duì)這塊神奇的土地充滿好奇。

　　會(huì)后聯(lián)歡時(shí)，未來的先生請(qǐng)我跳舞，技術(shù)非常差，老踩我的腳，況且他一米八的大高個(gè)，而我矮，總覺得不協(xié)調(diào)。一曲快要結(jié)束了，他終于說出了一句話：“我老踩你腳，不會(huì)生氣吧？”我說：“我是非常有獻(xiàn)身精神的人，才能與你一起跳。”

　　我回到福州后，他突然寄來封信，說要到這兒來做課題。因?yàn)橹灰娺^一次面，我擔(dān)心認(rèn)不出來他。接站時(shí)，我站在離站口很遠(yuǎn)的榕樹下面，看到一個(gè)個(gè)子高高瘦瘦的人在和別人握別，那時(shí)我的心怦然一動(dòng)（從來沒有過的感覺）。我剛要迎上去的時(shí)候，塑料鞋帶在最緊急的時(shí)刻斷了。我們沒有客套，非常自然地一起去修鞋帶。這種自然一直帶到現(xiàn)在，我在他面前從來沒有刻意雕飾過自己。也許是因?yàn)槲覀兪窃趦扇硕挤浅�尷尬的境地開始的。隨著時(shí)間的推移，還發(fā)現(xiàn)對(duì)方竟還有那么多的優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)福建正好發(fā)生命案，所以檢查特別嚴(yán)格，要單位介紹信、身份證等，可偏偏他沒有單位介紹信，服務(wù)員不讓登記，我說：“你看他象壞蛋嗎？”這是非常自然的脫口而出，實(shí)際上我對(duì)他也不了解。然后，用我的身份證、工作證做擔(dān)保，他就住進(jìn)去了。在離開福州之前，他參加了我們單位的郊游。然后在活動(dòng)中主動(dòng)唱了“驛動(dòng)的心”，后來我才發(fā)現(xiàn)，別的歌他都不會(huì)，只會(huì)這一首，況且已唱了10年了。幾個(gè)月之后，他又寫一封信，他還要在福州做課題，并且要去我家看看。第三次來福州是提親的。我們認(rèn)識(shí)了一年，真正在一起的時(shí)間只有三個(gè)星期。父親開始不同意，說：“我女兒脾氣比較急，性格特外向，你是比較內(nèi)向，不愛講話，你們兩人在一起合適嗎？”先生說：“本來個(gè)性應(yīng)該是互補(bǔ)的嗎！我在林薇面前不會(huì)覺得沒有話講�！蔽腋赣H說：“行了，那就行了吧！”先生第四次來福州是結(jié)婚的，因?yàn)樗�馬上要去荷蘭讀博士了，他希望在走之前結(jié)婚。朋友都勸我：“你連他家在哪兒、有什么人都不知道，出國之后不知道會(huì)變成什么樣子，你敢和他結(jié)婚？”在結(jié)婚的前一天，母親還在勸我：“這就跟賭注一樣，你干嗎要賭啊！”我說：“你有沒有碰到過這樣的事情，如果錯(cuò)過了，會(huì)后悔一輩子�！眿寢尩袅藥椎窝蹨I就走了�，F(xiàn)在我父母喜歡、疼愛他很可能還要超過我。

　　兩人空間

　　我認(rèn)為結(jié)婚只是一個(gè)起點(diǎn)，絕對(duì)不是一個(gè)終點(diǎn)。92年6月份結(jié)婚，到現(xiàn)在已經(jīng)快10年了，這之間我們有3年多的時(shí)間是不在一起的，后來先生又去香港讀博士后。我們也有爭(zhēng)執(zhí)，但是如果我有錯(cuò)誤，會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，不象別到女孩子“他要是愛我就要來求我”。我們兩人有說不完的話，有時(shí)晚上說到深夜，兩人都很瞌睡了，“不行，你還要聽我說。”有時(shí)他還說我這也不行，那也不行�！安恍芯筒恍校�要都行了還找你”。我們就像朋友是一種平等、自然、寬容，從不隱飾、不虛榮。

　　我們既讓孩子覺得我們是非常親密的，但是也不在孩子面前表現(xiàn)出過分的親密行為。我們每周末都把孩子送到奶奶家，要留出自己的一些時(shí)間。不能生活的中心都圍繞著孩子。周末，我們兩人看看光盤，聽聽音樂，制造點(diǎn)情調(diào)。

　　育子方式

　　先生認(rèn)為我太溺愛孩子；我認(rèn)為他對(duì)孩子太殘酷。但我們有共同的目標(biāo)：誰也沒有刻意把孩子培養(yǎng)成為什么方面的天才。

　　我的孩子總體來說是一個(gè)心態(tài)比較健康、誠實(shí)的人。孩子經(jīng)常說“爸爸媽媽是好朋友�！�

　　孩子有快樂、不高興的事情都和我講。不管孩子說出什么，我都不會(huì)輕易斥責(zé)她而是引導(dǎo)她，這樣孩子就覺得安全，她會(huì)說出更多的事情。有一次，孩子告訴我：“我很傷心，別的小朋友不跟我玩�！薄霸趺床桓�你玩？”“在屋子外面他們跟我玩，在屋子里面就不跟我玩�！薄盀槭裁囱�？”“在屋子外面有老師，在屋子里老師看不見。”我說：“那你怎么辦呢？”“我也不知道�！薄皨寢屧谟變簣@里也有過別的小朋友不跟我玩�！薄澳悄阍趺崔k？”“媽媽皮筋跳得特別好，他們?yōu)榱撕蛬寢屢黄鹛�皮筋，就來�?qǐng)媽媽�！薄班�！那我講故事講得很好，我給他們講故事，他們會(huì)過來聽。”讓孩子把她不高興的事情說出來，不要評(píng)價(jià)，她需要的是發(fā)泄，不是評(píng)價(jià)。然后給她樹立一個(gè)更為可接受的行為方式，讓她自己去總結(jié)。我對(duì)孩子知識(shí)上的要求不是很高，只要她自己知道什么事情都要自己想辦法去解決，想辦法達(dá)到目標(biāo)，這才是最重要的。

　　先生覺得對(duì)孩子應(yīng)該自然，不要過于關(guān)心他。那樣會(huì)給孩子壓力。父親節(jié)那天，孩子畫了一幅畫（一條大魚帶著一條小魚在大海里游泳）送給先生，先生特別高興。先生認(rèn)為幼兒園里的英語發(fā)音不是很準(zhǔn)，然后自己跑了幾家書店，給孩子挑了一個(gè)美語的磁帶，天天放給女兒聽，時(shí)間長了，女兒的口語也變得很好了。

　　孩子喜歡跳舞，報(bào)了舞蹈班，可是一段時(shí)間之后，她又不喜歡了。跟孩子聊天，分析原因，原來是她從小班一下子跳到中班，覺得有些動(dòng)作太難了，她學(xué)不會(huì)。然后，我們給她找了一個(gè)大小班孩子都有的舞蹈班，然后鼓勵(lì)他，慢慢地她又喜歡了。讓她知道自己努力爭(zhēng)取就能學(xué)好。成功的定義應(yīng)該是能否從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴得到樂趣，這就是一個(gè)成功的人；如果一個(gè)人對(duì)什么都沒有興趣，那么他再成功也是失敗的。

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