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在寶寶入園之際，我把浩浩的入園情況介紹給大家。
2003年 09月06日
浩浩入園記
小名：浩浩，九兒。
年齡：入園那一天差三天三歲5個(gè)月。
所在地：北京
入園時(shí)間：2003年8月4日。
之前：
記得給浩浩講去幼兒園的事是從一期嬰兒畫報(bào)里的“點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園”開始的，本來是打算今年春天送的，由于“非典”，沒有實(shí)現(xiàn)。平時(shí)都是正面教育（說幼兒園里有小朋友，做游戲，上課等），從未用幼兒園的事嚇唬過他，所以對幼兒園的印極好。浩浩極不愿意打針，我說不打預(yù)防針就不能去幼兒園，他大概想了有十多分鐘，把針打了（雖然還是哭了）。入園前讓阿姨帶他到幼兒園實(shí)習(xí)一周（不是進(jìn)班里，只是在外面玩玩而已）。
8月4日第一天：
早上起來，給浩浩吃完飯，就帶著他出門了，畢竟是第一次送他去一個(gè)陌生的地方，心里還是忐忑不安。一路上不停的囑咐：尿噓噓，拉臭臭一定要跟老師說等，不覺心里有點(diǎn)酸溜溜的。
到了教室，小朋友都在里間待著(他們睡覺的地方)，里邊已經(jīng)哭成一片，定了定神，讓浩浩坐在小椅子上，一個(gè)老師哄著幾個(gè)寶寶，另兩個(gè)老師在外邊不知忙些什么。老師讓我走。我和浩浩打了招呼就出來了，走出沒5秒鐘，再回頭看時(shí)，浩浩已經(jīng)哭得滿臉通紅。老師示意趕緊走，也不敢逗留，只好離開了。
想了想還是不放心，在很遠(yuǎn)的地方看著，還和旁邊一個(gè)也不放心的媽媽聊著天。那個(gè)媽媽不停的講：如果讓孩子們出來玩，肯定就不哭了。不一會兒，看見浩浩出來了，手里拿著一張手紙，我一看就知道浩浩吐了，他有這個(gè)毛病，一哭就吐。以為是出來玩呢，結(jié)果又被老師拉進(jìn)去了。又等了一會兒，見沒什么動靜，我也就離開了幼兒園。
下午3：00，準(zhǔn)時(shí)去接浩浩。也不知道老師是看出浩浩弱，還是怕管不過來，反正是讓三點(diǎn)去接。進(jìn)去后，老師說浩浩在拉臭臭，讓我等一會兒，不一會兒，浩浩出來了，看樣子睡醒后又哭過，見到我很高興，和他說回家吧，小東西居然說不回，沒辦法，就又等了一會兒，再和他講，還是不回。我也不能老在班里待著，就和他說好，我在外邊等他。在外面還沒待上5分鐘，浩浩哭著被老師領(lǐng)了出來，說想媽媽了，想想時(shí)間還早，就在外邊玩會再回吧，沒多一會兒，就想回家了。
晚上回去：問他還去幼兒園嗎，回答說去，心里一陣竊喜，但覺得浩浩的情緒和往常不太一樣。
8月5日：由于第一天表現(xiàn)還可以，我就上班了，叫阿姨送他。
以下是聽阿姨講：
早上吃完飯下樓后，說他不想上班班，阿姨講：不上班班，怎么學(xué)本領(lǐng)呢，好好學(xué)本領(lǐng)，讓爸爸買個(gè)汽車，讓浩浩開汽車，帶著阿姨出去玩，這才去了。阿姨送進(jìn)去后，也不放心，在外面看了一會，結(jié)果老師領(lǐng)著小朋友出來了，讓大家滑滑梯，浩浩就在一邊站著，老師把他領(lǐng)到滑梯旁，他滑了一次就又不滑了，又站在旁邊。有幾個(gè)的小朋友滑完滑梯還要在他頭上摸一下，這時(shí)老師們在一邊聊著天。阿姨看著很傷心，沒辦法，只得自己走了。
晚上回來的時(shí)候，浩浩已經(jīng)回家了，在屋里搭積木，也不理我，和他講話，還是不理我，平時(shí)哪個(gè)快樂的浩浩找不著了，后來偶爾說一句話還結(jié)巴，阿姨還把上午的情形講給我聽，一面講自己哭成個(gè)淚人似的，鬧的我也特別傷心。
晚上浩浩也不知是做夢還是怎么著，半夜哭鬧了一會兒。
8月6 日：
早上很早就醒了，哭說不想上班班，阿姨沒理他，哄著把飯吃了，還是送去了。下午3 點(diǎn)去接時(shí)，天下起雨來了，還打雷，到幼兒園一看，浩浩一個(gè)人在那里哭，也沒有人管他，阿姨看到這情形很生氣，但也沒說什么�；厝ジ嬖V我了，我也很不高興�；貋韱柡坪粕嫌變簣@嗎，他說不上，因?yàn)橛變簣@里沒有阿姨。
半夜浩浩又哭了。
8月7日：
早上送浩浩就特別難，小人一早起來就心事重重的，讓人看了傷心，最后還是送去了，下午接時(shí)，聽到浩浩的聲音有點(diǎn)怪，當(dāng)時(shí)也沒在意。回到家也還是不理人，說話結(jié)巴。回來問浩浩上幼兒園嗎，他說不上，還說要換個(gè)老師吧，問換成誰，他說換成阿姨。
半夜浩浩又哭了。
8月8日：
今天下雨，鑒于前一天的經(jīng)驗(yàn)，就沒有送浩浩去幼兒園，大約十點(diǎn)鐘，阿姨打來電話說浩浩流鼻涕了，我心里一緊，想起昨天他怪怪的聲音，以以往的經(jīng)驗(yàn)，感冒了要吃藥了，給阿姨講清楚要吃的藥名和吃法，下班回去，聽聲音還是怪怪的，鼻涕到是不流了，藥看來還得吃。
8月9,10日：在家休息，吃感冒藥，說話還是結(jié)巴。
8月11日：
在家休息，準(zhǔn)備明天再上幼兒園。下午阿姨打電話來說浩浩有點(diǎn)咳嗽，哎，又得想辦法，平時(shí)咳嗽都是吃的中藥，苦，有怪味，得灌，后來又在網(wǎng)上看到心泉說：川貝梨水可止咳（嚴(yán)重感謝心泉）,決定斗膽試一次,下班后買完川貝和梨，回家開始煮，吃了以后果然好了,也不敢馬虎，又吃了兩天的感冒藥，這一星期上幼兒園的計(jì)劃算是泡湯了。
中間小插曲：
第一星期的經(jīng)歷感覺不是太好，都有點(diǎn)想給浩浩換幼兒園了，突然聽到小區(qū)的另一個(gè)孩子也要上此幼兒園，心里就寄托著能分到一個(gè)班，可是事與愿違，那個(gè)小朋友分到另一個(gè)班了。為了給孩子找一個(gè)伴，決定動員爺爺找關(guān)系給浩浩換班，結(jié)果爺爺也沒找到什么關(guān)系，媽媽也不是什么鐵嘴鋼牙，估計(jì)也說服不了園長，只得放棄。想想萬一換的老師不如這個(gè)好怎么辦呢，是你死活要換的。還有別的班是什么雙語班什么的，這么點(diǎn)小孩子中國話有的字還嚼不清呢，還說什么外語。再有一點(diǎn)：都聽說第一年孩子上幼兒園是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，恐怕學(xué)不好，也就放棄
8月18日：
和同院的媽媽聊天得出：先讓他上半天。
早上阿姨磨破嘴皮也沒說動浩浩去幼兒園，在家里就是不穿鞋，阿姨沒辦法，只有拿著鞋抱著他下樓了，到了下面，他也就沒辦法了，不高興但還是去了幼兒園，進(jìn)園時(shí)也哭了，中午接他時(shí)，老師講哭了一會兒就不哭了，見到阿姨很高興，說這么快就接他了�；丶仪榫w不是太糟，因在家玩了一下午呢。
8月19日：
知道一定要去幼兒園了，在家磨蹭，后來下樓后，說要在院里玩一會再去，就依他在院里玩了一會兒，在幼兒園的情況基本與同18日。
8月20日：
基本情況同前兩天相同，早上起來嗯嘰，但后來還是去了。
阿姨講：XX老師走了，換了個(gè)老師，但好象是干點(diǎn)雜活，不是正經(jīng)的帶班老師，心想這怎么行，怎么保證教學(xué)質(zhì)量，想想也罷。只要孩子順順利利的入住幼兒園，其他的事以后再說吧。
8月21日：
阿姨想讓他在幼兒園吃早飯，今天就送的早，結(jié)果吃完早飯就鬧著要走，估計(jì)是沒有時(shí)間概念，只知道吃完飯就走，一天下來，鬧的老師好煩。
回到家里的情緒還好，說話也不結(jié)巴了。
8月22日：
鑒于前一天的經(jīng)驗(yàn)，送的時(shí)候反復(fù)講，吃完飯，等一會喝酸奶，再玩一會兒， 再吃完飯，阿姨才能接他，因知道了接他的時(shí)間，表現(xiàn)還好。只是吃完飯?jiān)缭绲淖陂T口等阿姨了，見了阿姨急著奔了過去。
8月23,24日：雙休日。本周基本表現(xiàn)還可以，浩浩回來后，還給我們講幼兒園的事，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，但說明他開始接受幼兒園了。星期天下午給他講明天要去幼兒園了，又嗯嘰了半天。后來給他講：上班班是為了掙錢，沒有錢就不能出去吃飯（浩浩可是喜歡去外面吃飯），這才不嗯嘰了。又帶浩浩出去吃飯，還有買了一個(gè)汽車玩具。
下面是一個(gè)有意思的小插曲，讓我們了解小孩子整天都注意什么。
在這期間，我和阿姨總在講X老師走的事，結(jié)果浩浩搭腔了，說X老師過幾天就回來，我們以為他是瞎編的，也沒理他。過兩天又說起這事，他又講：XX老師給X老師打電話了，說要買雙鞋回來。我記得他們班里沒有電話，就問他，他說老師有手機(jī)，阿姨講：老師確實(shí)有手機(jī)。我有點(diǎn)相信他的話了，都說小孩子不會撒謊，我就試探他：那邊XX老師給媽媽打電話了嗎？他說沒有，他又還說X老師過幾天就回來了，看來是真的了。后來X 老師果然回來了。
8月25日：
早上起來的情況同前，但送去后和阿姨再見，并講早點(diǎn)來接他。中午阿姨接他，老師說哭了幾乎一上午，并講可能是不是因?yàn)樾菹⒘藘商�，才這樣。
8月26日：
基本表現(xiàn)同前一天，阿姨接浩浩時(shí)，老師說要是還這樣中午就不讓接了�；丶液�，趕緊做浩浩的思想工作，說表現(xiàn)好周末可以買輛小汽車。最后媽媽嚴(yán)正聲明：阿姨明天也去上班了，浩浩要是還哭，讓老師開除了，就只有一個(gè)人在家了。
8月27日：今天老師講表現(xiàn)還行，媽媽終于松了一口氣。
8月28日：表現(xiàn)基本同前一天。
8月29日：表現(xiàn)基本同前一天。終于又迎來一個(gè)雙休日，同事笑問：下周是不是該上全天了，答曰：再說吧。
8月29，30日:雙休日：帶浩浩出去吃飯，還有買了一個(gè)汽車玩具。
本想讓浩浩再上一星期的半天班班，但老師講：由于浩浩只上半天，影響到別的小朋友了，其他小朋友沒有家里人中午接，也跟著哭。還有爸爸，爺爺奶奶一致堅(jiān)持浩浩應(yīng)該上全天的班班了，也只有做罷。媽媽計(jì)劃：如果哭的厲害，就中間停一天或只上四天班班。
9月1日：
晚上回家看浩浩的情緒還可以，和平時(shí)基本一樣。懸著的一顆心放下了，問了阿姨的基本情況，說在幼兒園表現(xiàn)還可以。
9月2日：
基本情況同前一天，回來還講：老師今天教貓咪咪了等等，還說X老師背個(gè)包走了，也不知道小孩子家整天想些什么，對這些事件特別關(guān)注。
9月3日：
基本情況同前一天，回來把幼兒園的一套全用在爸爸，媽媽，阿姨身上，一會說：誰讓你說話了，誰讓你跳了，我還沒說讓跳呢等等，看來都是老師的語言。
到此為止，浩浩上幼兒園的情況基本穩(wěn)定了。雖然也哭，但情緒正常，不象第一個(gè)星期總是心事重重的，其間也有哭吐的時(shí)候。但知道和小朋友玩了，這是很重要的一步，在幼兒園他不覺得寂寞了。還有阿姨每次接他的時(shí)候，都帶一大瓶水給他喝。
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