央 心：孩子口吃怎么辦

編輯同志：

我女兒已滿四周歲，生長(zhǎng)發(fā)育良好，比較活潑好動(dòng)，唱歌跳舞的能力也不錯(cuò)。但遺憾的是語(yǔ)言表達(dá)不流暢，有所謂的階段性“結(jié)巴”現(xiàn)象，時(shí)好時(shí)壞，春季、雨天、生病時(shí)“結(jié)巴”現(xiàn)象較明顯。有時(shí)講故事、說(shuō)她熟悉的詞語(yǔ)倒不結(jié)巴，平時(shí)已能用“骯臟”“可惜”“許許多多”等詞匯（其實(shí)，女兒二周歲時(shí)已會(huì)背十幾首唐詩(shī)，但那時(shí)口齒不清）。作為父母，我們也采取了一些措施試圖糾正她的“結(jié)巴”現(xiàn)象。比如提醒她想好了再講，一旦出現(xiàn)較嚴(yán)重的結(jié)巴時(shí)就教她把話復(fù)述一遍，平時(shí)多給她講一些故事，使她有更多的語(yǔ)言感知經(jīng)驗(yàn)，但效果并不明顯。

我記得，自己在七八歲時(shí)，因跟別人學(xué)舌，也出現(xiàn)過(guò)階段性“結(jié)巴”現(xiàn)象。但通過(guò)經(jīng)常性的唱歌、演講等訓(xùn)練，基本糾正了“結(jié)巴”現(xiàn)象�，F(xiàn)在我的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力還算不錯(cuò)，但有時(shí)還會(huì)有說(shuō)話停頓的現(xiàn)象發(fā)生（難以被別人察覺(jué)）。因此，在我的頭腦里，總有一個(gè)疑問(wèn)，女兒的這種“結(jié)巴”現(xiàn)象，是否與我有關(guān)，是否與“遺傳”有關(guān)？

對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題，我很焦急又束手無(wú)策，非常希望能得到你們的幫助和指導(dǎo)

浙江溫州 央心

央心同志：

您好！

編輯部轉(zhuǎn)來(lái)了您的來(lái)信，讀了您的來(lái)信，深為您對(duì)女兒的一片關(guān)愛(ài)之心所感動(dòng)，也很理解您的急切心情。但我首先想告訴您的是，語(yǔ)言表達(dá)的不流暢或通常意義上講的”口吃”、“結(jié)巴”現(xiàn)象，常見(jiàn)于2－5歲幼兒。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與幼兒的生理發(fā)展有關(guān)。幼兒尚處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，身體各部分器官（包括發(fā)音器官），尤其是中樞神經(jīng)還沒(méi)有發(fā)育成熟。再加上詞匯量較少，語(yǔ)法規(guī)則尚未完全掌握，所以，不能順利地表達(dá)自己的想法確會(huì)出現(xiàn)您所說(shuō)的階段性“結(jié)巴”現(xiàn)象。

在民間也確有“雨天學(xué)口吃會(huì)生根”的說(shuō)法，這其實(shí)是沒(méi)什么科學(xué)根據(jù)的�？诔耘c否，和天氣變化等毫無(wú)關(guān)系。但是，有不少家長(zhǎng)相信這種說(shuō)法，因而在雨天便會(huì)有意無(wú)意地特別關(guān)注孩子的變化，顯得特別敏感，也就容易覺(jué)得孩子“異�！绷恕�

您在信中詢問(wèn)女兒的“結(jié)巴”是否與“遺傳”有關(guān)，是否與您有關(guān)？可以這樣說(shuō)，您女兒的問(wèn)題與遺傳無(wú)關(guān)，而與您卻有關(guān)。之所以說(shuō)與遺傳無(wú)關(guān)，是因?yàn)槟�先天并不口吃，現(xiàn)在也不口吃，您本身就不存在口吃這種語(yǔ)言障礙，又如何談得上遺傳呢？之所以說(shuō)與您有關(guān)，是因?yàn)槟�可能過(guò)分關(guān)注了女兒的日常行為，把那種由于自然的生理因素所造成的口吃現(xiàn)象當(dāng)作一個(gè)“問(wèn)題行為”看待，從而在有意無(wú)意間強(qiáng)化了孩子的這種行為，也增加了您自己的敏感程度。

針對(duì)您所提出的問(wèn)題，最好的解決辦法就是忽略它。只要您真正理解了這種階段性“結(jié)巴”在很大程度上與生理因素有關(guān)，就再也沒(méi)什么必要刻意地關(guān)注它了。因?yàn)樵谝粋�(gè)正常的環(huán)境里，這種現(xiàn)象是會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、發(fā)育的成熟而自動(dòng)消失的。相反，如果成人過(guò)多地刻意關(guān)注，還會(huì)造成孩子心理上的負(fù)擔(dān)，更不利于口吃現(xiàn)象的糾治。所以您要做的就是確信這是孩子發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，不要給予任何特別的注意，也無(wú)需進(jìn)行什么特別的訓(xùn)練或采取什么措施。相信您女兒的語(yǔ)言會(huì)越來(lái)越流暢，詞匯會(huì)越來(lái)越豐富，成為一個(gè)口齒伶俐、天真可愛(ài)的小姑娘。

陳昌凱

( 摘自2000年第4期《幼兒教育》)

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