對孩子該做的事情忌采取討論式

    常聽到大人對孩子這樣說：“咱們洗手去好不好?”“今天去姥姥家行不行?”“媽媽去上班，寶寶去托兒所好嗎?”很多時候你得到的回答是否定的。于是經(jīng)過長時間的說服動員，孩子才勉強答應做他該做的事情。由此看來，這不是一種好的教育方法。 

好的教育方法是要有正常的生活制度及安排，不要留給孩子選擇的余地。在吃飯前，不要征求他的意見，直接告訴他：“看，小手多臟，咱們洗手去�！碑斎唬瑘猿终�確的生活常規(guī)，并不是說你可以粗暴地指揮孩子，可以任意打斷孩子的游戲。恰恰相反，當你希望孩子去做某件事時，說話要溫和，要引導他把興趣轉(zhuǎn)移到這方面來。上班前，你一邊收拾東西一邊跟他講：“小寶寶，咱們該去幼兒園了，去看看那只大熊貓(玩具)是不是還在睡懶覺。”這樣，把孩子的注意力轉(zhuǎn)向了幼兒園，想到了班上剛來的那只可愛的大熊貓，孩子上幼兒園的態(tài)度也積極了。星期天，你一邊給他換上新裝，一邊說：“穿上新衣服，去讓爺爺、奶奶看看，小寶寶又長高了�！边@樣，他的心就飛到了奶奶身邊，不用你催促，也不用你勸他，他就跟著你高高興興地去了。在孩子玩積木興致正濃時，吃飯時間到了，那么你可以讓他手中拿著積木到飯桌上來，然后開始喂飯，這比強迫讓他放下手中的玩具來吃飯，效果要好得多。在實踐中，你還能找到許多這類好方法，引導小兒去干他該干的事。只是你要記住，跟幼兒討價還價，征求他的意見是沒有用處的。因此，凡是幼兒應該做的事情就不要和他商量討論。這樣做并不是不尊重孩子，而是在生活中，使孩子的個性逐步向健康與成熟靠近。

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