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抓住寶寶語言的敏感期
寶寶快1歲了，整天發(fā)出“啊……”、“呀……”之類的音，的確他正處在呀呀學(xué)語的階段。有時會冒出“BABA”和“MAMA”的音或音節(jié)，身為父母的你一定會為此而欣喜，自己的寶寶會叫人了！真聰明！難道這真是寶寶在叫爸爸和媽媽嗎？其實，1歲以前父母想和寶寶作語言的交流，那種可能性很小。因為他們還不具備語言能力。然而，寶寶雖然還不具備語言交流的能力，但在這一年里——寶寶出生的第一年里，寶寶也在默默地為語言的產(chǎn)生做著充分的準備。這一階段正是寶寶語言的準備期，也就是前語言期。
爸爸媽媽們可千萬不要小看這個語言的敏感期，因為在這個時期對寶寶有目的的進行語言準備的訓(xùn)練，為寶寶今后語言的順利習(xí)得奠定了相當(dāng)大的基礎(chǔ)。所以爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶的月齡來發(fā)展寶寶語言產(chǎn)生必須的各種能力。
1個月的寶寶——會感知語言呢！
你知道嗎？經(jīng)過研究表明剛出生3天的嬰兒就能辨別不同的聲音，尤其是偏愛母親的聲音；甚至一個月大的寶寶還能辨別屬于不同語音范疇的輔音，如“P”和“b”。因此，別以為一個月寶寶不懂你在說什么，其實他能對語音有一定感知能力。
媽媽可以用的訓(xùn)練方法：
* 創(chuàng)設(shè)音樂情景 媽媽可以給寶寶每天定時聽一些節(jié)奏舒緩、曲風(fēng)活潑的樂調(diào)。如莫扎特的鋼琴曲，巴赫的小步舞曲，讓寶寶感受音樂所帶來的節(jié)奏感和美感。時間一般為5～10分鐘。
* 利用自然聲響
媽媽在寶寶睡著或醒著玩耍時，不必刻意的保持周圍環(huán)境的安靜。讓他時刻處在自然狀態(tài)中，桌椅的拖拉聲、玻璃的敲打聲、人走路的聲音、呼呼的風(fēng)聲、小鳥的鳴叫聲……這些生活中不同音色、音高和音強的聲音，對寶寶來說都是最新鮮的聲響，可以讓他多聆聽自然的聲音，提高對聲音的感知能力，會辨別語音做準備。
5個月的寶寶——會“啊，啊”的發(fā)音了！
當(dāng)寶寶5個月大時，隨著身體的發(fā)育，寶寶的發(fā)音器官也逐步發(fā)育完善。你會發(fā)現(xiàn)寶寶會發(fā)出更多的音，還會重復(fù)的發(fā)出某個音，但是很多寶寶發(fā)出后一個音時會忘記曾發(fā)出的前一個音。所以，這時期的寶寶發(fā)出的聲音并不是語言，他發(fā)出的“啊”、“呵”等音只是在鍛煉他的發(fā)音器官，為今后的發(fā)出語音作準備。
媽媽可以用的訓(xùn)練方法：
* 多和寶寶說說話
媽媽要利用一切可以和寶寶作單方面語言交流的機會，利用不同 的情景，多和寶寶說話，有時可以即興自編兒歌，中間夾雜寶寶會發(fā)的一個音，讓寶寶對語言產(chǎn)生興趣。如換尿布時，可以說：“寶寶屁屁臟，媽媽換尿布，‘噠，噠’兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興！”其中，“噠噠”這個音寶寶就能發(fā)出，寶寶聽了自然感興趣，也會“噠噠”的應(yīng)和。
* 教會寶寶用手指物
媽媽可以教寶寶用食指指物，因為據(jù)科學(xué)家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。媽媽可以先自己示范用手指寶寶的照片啊，墻上的掛圖啊，邊指邊說，然后拉寶寶手指。訓(xùn)練多次，寶寶就能學(xué)會拉！
7個月的寶寶——真能聽懂語言嗎？
當(dāng)你對7個月大的寶寶說：“小熊呢？”寶寶可能會用手指向小熊。難道寶寶真的能聽懂成人的語言嗎？其實，7個月大的寶寶對單個詞的是不能理解的，主要是對包含詞在內(nèi)的整個情境的理解。如用相同的語調(diào)問：“小狗呢？”寶寶可能還會指向小熊。一直要到寶寶11個月，寶寶才可能理解個別的一些詞意。
媽媽可以訓(xùn)練的方法：
* 利用模仿強化訓(xùn)練
媽媽可以對寶寶指物動作進行模仿，他指你也指。還可以對寶寶發(fā)出聲音進行模仿，如寶寶發(fā)出“噔”之類的音，媽媽也發(fā)一樣的音，反復(fù)訓(xùn)練，就起到了強化的作用。
11月的寶寶——能呀呀學(xué)語了！
你發(fā)現(xiàn)了嗎？11個月的寶寶在獨自坐著玩耍時，一個人能發(fā)出許多語音，會用手指物來表達想要的東西，用搖頭來表示反對，能大致聽懂成人的語言。特別對一些擬聲詞很感興趣，聽到了會大笑，會模仿。寶寶這時候已經(jīng)進入了對語言的理解階段，只是還不能說出詞語。
媽媽可以訓(xùn)練的方法：
* 多用擬聲疊詞說話
媽媽可以在和寶寶說話時，多用寶寶喜歡的擬聲詞和疊詞，比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽后會很開心，然后自然就模仿了。
因此，面對寶寶的前語言期，爸爸和媽媽可千萬不要錯過這個促進寶寶語言產(chǎn)生的最佳時期，作為父母要努力提高自身素質(zhì)，建立良好的教養(yǎng)方式，以便在嬰兒期就能對兒童語言的發(fā)展起到有效的影響。(文/厲菁)
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