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孩子受挫后的最佳應(yīng)對(duì)方式
因?yàn)樽陨砻鞔_的缺陷或者受到了不公平的待遇或者評(píng)價(jià)，將會(huì)激發(fā)一個(gè)人產(chǎn)生自強(qiáng)不息的內(nèi)在動(dòng)力，而這種動(dòng)力的著力點(diǎn)將很穩(wěn)定地集中到一個(gè)方向上來(lái)，即通過(guò)改變并創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)最佳效果。
我們都知道張海迪、海倫·凱勒以及保爾的故事，他們那種不屈的精神和堅(jiān)苦卓絕的意志，克服無(wú)數(shù)多常人無(wú)法理解的困難，最終成為一個(gè)有所作為的成功者，他們，都是人類(lèi)精神的財(cái)富。
所有的成功者都須經(jīng)歷孤獨(dú)，屈辱，失敗，這是一條亙古不變的真理。
忍受孤獨(dú)——上帝只幫助那些能幫助自己的人，人要有出息，必須忍受常人無(wú)法忍受的孤獨(dú)與寂寞，在孤獨(dú)與寂寞中才能卓爾不群。
忍受屈辱——暫時(shí)的屈辱與苦難是磨礪一個(gè)人的意志的，只要心中有夢(mèng)想，就可以坦然應(yīng)對(duì)出現(xiàn)在面前的不幸，關(guān)鍵是我們做好自己手頭上的事情。
忍受失敗——機(jī)會(huì)的發(fā)生都存在于對(duì)失敗的清醒認(rèn)識(shí)之中，最重要的我們立即去做。這些都是發(fā)憤的思想前提，就是自強(qiáng)不息，艱苦奮斗。
但是，更為重要的是發(fā)憤的內(nèi)容和形式，就是如何改變條件去達(dá)到最佳效果的，這是發(fā)憤的核心。
巴西有一個(gè)小孩叫桑托斯，他和巴西的其他小孩一樣，從小酷愛(ài)足球。但是后來(lái)他得了小兒麻痹癥，6次手術(shù)之后，雖然免于一死，但卻留下了終身殘疾，他的左膝蓋骨變形，腳尖向外撇，肌肉發(fā)育不全，右腿也是嚴(yán)重的畸形，他不能站立，只能坐在輪椅上行動(dòng)。
他看到街上的小伙伴們踢球，真是羨慕極了，有時(shí)候看得入迷，自己的腳步也不由自主地動(dòng)了起來(lái)，可是當(dāng)他的腳碰到輪椅上的檔板而疼痛難忍時(shí)，他又回到殘酷的現(xiàn)實(shí)。
正是這個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的鍛煉，后來(lái)竟能站起來(lái)，丟開(kāi)輪椅，能跑能跳，學(xué)會(huì)了踢球，而且成為國(guó)家隊(duì)的主力，參加過(guò)第六屆、第七屆、第八屆世界杯比賽，為巴西隊(duì)連獲兩屆冠軍作出了卓越的貢獻(xiàn)。
這個(gè)桑托斯，就是大家所熟悉的加查林，加查林是火箭鳥(niǎo)的意思，由于他比賽時(shí)滿(mǎn)場(chǎng)飛快地奔跑，使人想起巴西最常見(jiàn)的飛得最快的火箭鳥(niǎo)。
加查林創(chuàng)造奇跡，首先在于他克制了自己的痛苦，他沒(méi)有坐在輪椅上向隅而泣，而是行動(dòng)了起來(lái)，積極地進(jìn)行頑強(qiáng)的鍛煉，其次，在于他看清楚了問(wèn)題。他看出失敗并未成為定局，只要努力，還有勝利的希望。這些都不算什么。
更絕的是，他利用自己一只腳長(zhǎng)一只腳短的特點(diǎn)，練出了在快速奔跑中靈活地突然轉(zhuǎn)身變向的絕招，同時(shí)，利用左腳外撇的缺陷來(lái)做假動(dòng)作，快速轉(zhuǎn)身切入，形成世界足球史上的奇跡。
這是發(fā)憤的經(jīng)典案例，所以，當(dāng)孩子受到挫折或者憤憤不平的時(shí)候，最重要的不是安慰，也不是等待著孩子自己去領(lǐng)會(huì)，然后去發(fā)憤，而最好是：
1.與孩子共同分析“不平”的真正原因通常是“條件”準(zhǔn)備不足，而不是天賦或者人情世故，所以，要努力去創(chuàng)造條件、改變條件，爭(zhēng)強(qiáng)好勝要有理由，要有方法。
2.試著轉(zhuǎn)移孩子發(fā)憤情緒，最好的做法是找到立即可以圓滿(mǎn)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子保持忙碌。
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