學前學得越多，上小學越有優(yōu)勢？

認為老師喜歡聰明伢，為了占據(jù)領跑優(yōu)勢，不少幼兒家長天天逼孩子認字寫字。近日，武漢市育才小學語文高級教師李光做客“晨報名師課堂”時，奉勸一些盲目超前教育的家長：與其“填鴨式”教育，不如交給老師一張“白紙”。

　　8月31日，由團市委、市青少年宮與本報聯(lián)合舉辦的大型公益活動“小時候·晨報名師課堂”第91期在市青少年宮A101教室開講。市育才小學語文高級教師李光就“一年級學生怎樣快樂學語文”這一主題與家長及孩子面對面交流。

　　“是不是學得越多，進小學就越有優(yōu)勢？”現(xiàn)場一位外婆的提問引起了其他家長的興趣。這位外婆表示，外孫在讀幼兒園大班，已經(jīng)學了簡單的數(shù)學，還會寫不少漢字。

　　李光說，很多家長怕孩子輸在“起跑線”上，學前就給孩子搞超前教育，有的教得不得法，表面上孩子會認、寫很多字，無意中也種下一些不良后果：光注重認字，沒注重學習習慣的培養(yǎng)；對自以為會了的知識失去新鮮感，上課時不認真聽講；發(fā)音不標準，糾正起來難等。

　　“交一張‘白紙’給學校也不怕。”李光表示，有個別孩子的確能力很強，上一年級就能獨立閱讀《哈利·波特》。家長要保持平和的心態(tài)，不要盲目攀比。一般來說，學校會在開學后，通過調查了解每個孩子學前的基礎水平，而后開展有針對性的教學。從實際情況來看，一些原來是一張“白紙”的學生對新知識的吸納也很暢通。

 

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