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各位家長究竟該如何看待隔代教育？
“隔代教育”的問題，也一直是家庭教育領域中的一個經久不衰的話題。
采取這種教育方式的家長，大都是因為工作很忙，自己帶孩子不太現(xiàn)實，只能把孩子交給年歲較大的上一輩來帶。
其中的利弊，無數(shù)家長其實是很清楚的，但是現(xiàn)實擺在這，既然我們不能改變，能做的就只有屈服。
同樣是隔代教育，為什么有的孩子就可以被教育的很好，而有的卻被嬌慣被寵愛的沒有一點教養(yǎng)可言？
關于隔代教育的那些事，你真的懂嗎？
隔代教育可以有，但必須是高素質的老人
有一些有文化素養(yǎng)的老人帶出來的孫子孫女還真不一般！我上學時的工會主席退休后，親自把孫女帶大的，上一年級之前就看了無數(shù)本中外名著。潛移默化中把孫女培養(yǎng)成了現(xiàn)在小學里的真正學霸。
所以說，隔代教育可以有，但必須是高素質的老人。父母絕不能當甩手掌柜，否則終有還債的一天。身邊例子太多。學齡前把孩子丟給老人，小夫妻瀟灑啊。等到一上小學，徹底傻眼，想給孩子糾正學習習慣，孩子理都不理你，老人還在邊上唱反調，家里簡直就是雞飛狗跳。
正確的做法是，把自己良好的教育理念平時多跟爺爺奶奶外公外婆多交流，盡量讓老人認同，這樣無論自己帶還是老人帶思想及方法都是一致的。若老人觀念不與時俱進，那就自己抽時間教育孩子，生活讓老人照料，孩子學習方面自己下班或者周末調教。多跟老人溝通，讓老人與時俱進，一家人和諧，孩子才會較為良好的生長、長大。有老人搭手，自己才能更好的教育孩子。
最好是父母為主，老人為輔
爸爸媽媽都工作，全職照顧孩子的畢竟有限，有很大一部分可能還要犧牲經濟來源。但是有幾個原則：
1、以父母為主，老人為輔。自己的孩子完全仍給老人，不僅僅是對孩子不負責，對老人也是一樣不負責。
2、老人如果有嚴重的不良習慣并且不愿意溝通和改善的，咬咬牙自己帶。例如：頻繁在孩子面前抽煙，嚼碎了實物給孩子吃，脾氣暴躁易怒，愛說臟話......再奇葩的就更不說了。畢竟成長環(huán)境對身心健康影響很大
3、老人如果素質高，與時俱進�？梢怨餐接懡逃�，共同輔導，那是極好的。
隔代教育，不僅僅是看孩子，更多的是教育孩子，這個主要是耳濡目染，榜樣的作用，其實誰帶孩子，孩子相對來說，和誰的習慣，性格，都會有影響。
關于這個問題，個人感覺適當?shù)母舸逃呛苡斜匾�，孩子也應該感受來自祖輩們的愛，有很多我們做不到，祖輩們會做的到，比如更有耐心一些，總之，如果條件允許，以父母的父母帶為主，祖輩帶為輔。
有些老人思想各方面比較與時俱進的，身體又很好的，帶帶又何妨，有些自身停留在自固有的思維中，其實起不到什么正能量的作用，有些甚至會影響家庭，所以這個得具體情況具體分析。
從自身來說生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，不如不生。
如果家里的老人是很有素質很有文化，本身也在教育孩子方面有一些心得的，可以考慮幫著家長一起帶。畢竟有一些上一輩人的老經驗，我們這一輩的家長是不太了解的；
但如果家里的老人本身對教育孩子沒啥想法，自己也素質一般，就盡量在周末或者節(jié)假日的時候多帶孩子回去看看吧。關于教育孩子，還是自己親自來帶會更合適一點。
家家有本難念的經，你呢？又是怎么看這個問題的？
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