【熱門】幼兒園家長工作計劃三篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長工作計劃3篇，歡迎大家分享。
幼兒園家長工作計劃 篇1
家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平，幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。在新的學期里，我們按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃：
一、指導思想
根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區(qū)關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(xx—20xx年)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強家庭教育課題的研究，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發(fā)揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍。
二、工作重點
(一)作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設。
1、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。
2、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優(yōu)秀傳統文化培訓等方式進行。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作，充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作(家長學習檔案、考勤表，家長學校授課記錄、教案、家長作業(yè)等);指導站每學期進行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。
3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。
(二)家長學校的組織管理。
1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。
2、每學期開展1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。
3、積極調節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。
4、進一步加強與委員們之間的聯系，通過例會、網絡等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學�！钡拇胧┖头椒ǎ瑴贤医绦畔�，收集并反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。
5、建立健全家長學校規(guī)章制度。
三、家長學校具體工作：
1、根據區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、制定家長學校活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。
4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，幫助家長深入仔細地了解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到園為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關活動，引導家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
四、具體開展的工作
九月份
(1)小班組家庭教育講座《如何面對新入園幼兒的哭鬧現象》。
(2)各班召開家長會。
(3)征訂《不輸在家庭教育》第十八卷書。
十月份
(1)家長開放日向家長介紹家庭育兒好經驗。
(2)家長學校家庭作業(yè)題并制定菜單。
十一月份
(1)組織指導師學習《全國家庭教育指導大綱》
(2)各年級組召開《不輸在家庭教育》第十八卷家長讀書交流會。
十二月份
(1)家長經驗交流。
(2)家庭教育工作總結。
(3)家庭教育資料整理、歸檔。
幼兒園家長工作計劃 篇2
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年我園家長工作的`指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標：
倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
1、針對不同層次的家長進行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
三、工作措施：
1、在開學前，對新生進行家訪：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。
2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發(fā)展。
6、利用電話網絡溝通：給家長二位老師的電話，有事隨時聯系。還可通過微信、qq、電子郵箱，進行聯系，給工作忙不能來接送孩子的家長提供互動的方式。
四、具體安排：
二.三月份
1、創(chuàng)設班級家長園地。
2、了解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、各班填寫、發(fā)放家園聯系手冊。
5、召開班級家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
6、各班開展慶“三八”愛媽媽活動。
四月份
1、檢查各班的家長園地。
2、填寫、發(fā)放四月份的家園聯系手冊。
五月份
1、更換家長園地。
2、大、中、小班舉行家長半日開放活動。
3、填寫、發(fā)放五月份的家園聯系手冊。
六月份
1、慶“六一”與大班幼兒畢業(yè)典禮。
2、期末家長問卷調查。
3、對本學期家長工作進行總結。
幼兒園家長工作計劃 篇3
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！� 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高，增強家長對幼兒園的信任感，提高家長對幼兒關心的程度，強化家長教育動機，提高家教素質和家教質量。
二、情況分析：
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：一對一家長會、參加常州親子游活動、家長半日開放、音樂節(jié)開放，慶六一活動等，取得了較好的成績。經過又一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由爺爺奶奶帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡，回家吃飯習慣不好，老師布置的小作業(yè)也不能及時完成等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還有待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要，本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，進一步加大家園互動力度 ，讓家長工作取得更大的成效。現制定計劃如下：
1、利用接送孩子的時間進行“一對一交流”。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
2、加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3、堅持每月及時更換“家園聯系欄”，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動，主題匯報等親子活動。
5、充分利用校訊通平臺，及時發(fā)送、上傳孩子在園信息圖片，與家長做好有效
互動。
6、認真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討“幼小銜接問題”，介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
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