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幼兒園半日活動家長觀后感（精選38篇）
在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編精心整理的幼兒園半日活動家長觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園半日活動家長觀后感 1
今天抽空去參加了幼兒園的家長半日活動，去了解一下陽陽平日里在園的生活情況。媽媽發(fā)現(xiàn)陽陽在很多方面比以前有所進步，但是還是存在不少的缺點，需要媽媽的努力去幫陽陽改進這些缺點。
早晨八點，媽媽帶著陽陽來到幼兒園。活動了一會兒，小朋友們開始吃早點心，點心是曲奇餅干和牛奶，陽陽很快將餅干吃完了，由于牛奶有點燙，陽陽喝得比較慢，但是比起上學期，陽陽有所進步，能把早點吃完了，還能自覺地去把小盤子和小杯子放好。可是比起其他小朋友，陽陽的速度還是比較慢。
吃完點心后小朋友們自由活動一會兒，陽陽老是粘著媽媽，不愿意和其他小朋友一起去玩玩具，這一點也是陽陽需要改進的，獨立性不強，比較粘人。不過當放起音樂時，陽陽知道這是將“玩具寶寶”送回家的音樂，馬上將看到一半的書放回了書架，搬好小凳子，坐到自己的位子上。
接下來，是學本領(lǐng)的時間。老師開始給小朋友們上課，今天的課程內(nèi)容是教小朋友們一首小狗的歌，同時鍛煉小朋友們?nèi)ミ\用和組織歌詞，并用到不同的小動物身上。當老師提問時，很多小朋友都積極舉手，可是陽陽沒有一次舉手的，他默默地坐在自己的位子上，后來錢老師請陽陽出來和其他小朋友們一起表演，一開始陽陽有點不樂意，不過很快就適應了，跟著張老師一起做動作。這點媽媽很欣慰，因為陽陽進步了，我看到陽陽整節(jié)課雖然不積極舉手，但是他在認真聽講。這學期也經(jīng)常會回家唱一些學會的歌，背一點兒歌，說明陽陽開始適應幼兒園的生活，能認真學本領(lǐng)了，不再是一個自說自話，沒有紀律性的小寶寶了。不過媽媽希望陽陽以后能主動舉手回答老師的'問題。
最后，張老師給我們家長開了一次簡短的家長會，讓我們了解到這學期小朋友們的進步，以及我們家長應該在生活和學習上注意哪些方面。聽了張老師介紹羅福霖小朋友的進步經(jīng)驗，媽媽覺得很慚愧，媽媽知道陽陽在動手能力、自理能力方面很薄弱，可是媽媽沒有堅持花時間及精力幫陽陽改進這些方面，導致陽陽進步緩慢。
經(jīng)過這次的活動，媽媽也看到了陽陽的許多進步及不足，同時，也反省一下自己，覺得在很多方面媽媽做得不夠，需要和陽陽一起改進，讓我們一起努力，希望下學期我們陽陽能取得更大的進步。
幼兒園半日活動家長觀后感 2
前幾日，我參加了幼兒園的家長半日活動。寶寶入園2個月來，我們欣喜地看到孩子這期間各個方面的進步，也深知孩子進步是與幼兒園老師所付出的心血分不開的。我們對幼兒教育工作充滿了敬佩的同時，也非常想知道孩子是如何在幼兒園度過每一天的，家長半日親子活動提供了這樣一個機會�；顒又�，時間安排的很緊湊，活動也很豐富，能最大層面地展示孩子在幼兒園的情況。
看著朵朵的表現(xiàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距（孩子有點靦腆，不太愛舉手回答老師的問題），讓我了解了孩子參與學習的方式方法和態(tài)度，更讓我有了一個反省自己教育觀念的機會，老師引導孩子，注意鼓勵，善于看到孩子的閃光點，而我作為家長缺少的是耐心，施加在孩子身上的更多的是威脅和指責。最辛苦的當然是三位老師，整個上午孩子們的一舉一動都在她們眼中，對孩子高度負責的'態(tài)度很讓家長感動。
這一次近距離走進幼兒園的課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學態(tài)度與教育方法。快樂玩，有效學是班級教師的教育理念，我們家長在半日活動中也能體會到這重要的一點。
感謝幼兒園和老師，為我們創(chuàng)造這樣一個機會，期待下一個家長開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教學成果更加顯著。我覺得，幼兒園的家長半日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我建議：多開展這樣的家長半日活動！讓家長真正的走進孩子的小小世界。當然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的半日活動。
幼兒園半日活動家長觀后感 3
今天有幸參加四幼舉辦的半日開放活動（小三班）。早上伴著徐徐的微風，帶著朵朵一起去了幼兒園，可是由于早上的磨蹭，到幼兒園操場時，她們的晨間活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這個并沒有影響到我和朵朵的心情！朵朵很開心的說“今天我要帶媽媽一起上學”嘿嘿！
回到教室里，我們看孩子們自己上廁所呀，自己洗手呀，個個都很棒的，做的很好呢!然后小朋友們有序的坐在自己的小座位上，我們家長坐在小朋友們的后面一排觀看！然后在老師的引導下，唱了兩首兒歌給家長們聽。孩子們表現(xiàn)的都很棒！接著到了早操時間！
小朋友們以開火車的形式，有序的在老師的帶領(lǐng)下再次來到操場.跳操是朵朵最喜歡的了，在媽媽眼中，你也是跳的最棒的那個哦！加油！動作幅度還是不夠大，沒有舒展開嘛！加油哦！媽媽希望你跳的越來越好！
跳完操回到教室，小手放膝蓋聽老師講故事啦！宗老師講的《小烏鴉愛媽媽》的故事，講的'有聲有色，孩子們聽的也都非常認真，因為老師講完是要提問的呢！答對還有小紅花哦！在回答問題的環(huán)節(jié)，朵朵沒有很積極的表現(xiàn)自己，顯得有點靦腆。不過馬老師后來告訴我，朵朵是個很聰明的孩子，上課回答問題都很積極的，而且沒有人舉手的問題，老師都是叫朵朵來回答的，朵朵，媽媽希望你不要過于靦腆，要勇于挑戰(zhàn)自己，只要回答出來就好，不管對不對，大膽的說出來就好！把自己的想法表達出來！加油哦，相信你會表現(xiàn)的更好！圍繞這個故事的主題，老師引導孩子們要學會感恩，感恩父母，做個孝順的好孩子。朵朵說長大要買漂亮衣服給媽媽穿，買蘋果給媽媽吃，還掙錢給媽媽花，真是個好孩子，媽媽愛你喲~
接著孩子們有序的坐在位置上等待老師發(fā)豆?jié){啦，一個個都喝的很開心吶！
接下來的活動估計是孩子們最喜歡的了吧！區(qū)角活動！區(qū)角活動分5個小區(qū)域：角色區(qū)，語言區(qū)，音樂區(qū)，操作區(qū)和美術(shù)區(qū)，孩子們都能有秩序的玩自己該玩的，朵朵今天被分在操作區(qū)玩串珠的游戲，開始我還沒想起來，串珠串起來干嘛呢，朵朵說：“媽媽，你看我這項鏈好看嗎？”我才反應過來，做成項鏈，手鏈都不錯啊，而且串珠是五顏六色的，培養(yǎng)了孩子的動手能力的同時還能培養(yǎng)孩子的動腦能力，還要顏色的認知哦！我問了幾個顏色，朵朵都能很清楚的分辨！（還要許多孩子哭鬧不止，更有些家長不但不能好好安慰，還動手打孩子，想想朵朵，媽媽真的是很欣慰很欣慰了）
區(qū)域活動結(jié)束后，孩子們就要開始午餐了，我們這次觀摩活動就圓滿結(jié)束啦！
通過這次的半日開放觀摩活動，雖然就短短的兩個多小時，讓我深深體會到老師們的辛苦，孩子們的快樂……讓我們有機會近距離的看到孩子們上課的過程，老師們寓教于樂，還有老師們的悉心照顧和陪伴，讓我們做家長的感到很欣慰，感謝幼兒園給我們孩子創(chuàng)造了這樣一個溫馨的學習環(huán)境，感謝老師們的細心教導，感謝孩子帶給我們無與倫比的快樂……
最后希望幼兒園以后能多多舉辦這樣的活動！拉近我們與老師，孩子們的距離！
幼兒園半日活動家長觀后感 4
金秋十月，碩果累累。在今天這個晴朗的日子，奔著共同的目的，我們一群心里帶著激動和好奇來自不同崗位和職業(yè)的爸爸媽媽們，一起走進了太華幼兒園中二班，共同來參加寶貝們的公開課觀摩活動。公開課不僅是作為一項促進幼兒教學工作的手段，也是家長通過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學習生活情況，更是老師和家長相互溝通學習的橋梁。
我按照老師的要求準時到校，首先映入眼簾的是吃過早飯的孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在戶外散步，八點四十左右老師在輕音樂聲中帶領(lǐng)孩子們走蒙氏線，在愉快的氣氛中讓孩子自由選擇座位。黃老師開始講課《豆豆的禮物》沒想到的是老師的教學方式是如此的生動有趣，循序善誘。先讓孩子們幫豆豆把禮物分類，由淺入深的接觸到數(shù)字，循序漸進的使孩子們明白了簡單的'數(shù)數(shù)并認識了數(shù)字，這樣很抽象的數(shù)字被老師用一個個有趣的場景、畫面、道具、故事情節(jié)串聯(lián)起來，在很輕松的氛圍中教會寶貝們認識數(shù)字并讓孩子動手親自體會多媒體教學。始終讓寶貝們動靜結(jié)合，可以最大限度的吸引寶貝們的注意力。再加上色彩鮮艷的圖片、生動有趣的模型、老師就像魔術(shù)師一樣，在非常輕松快樂的游戲中教授知識，把每一位寶貝的積極性都最大限度的調(diào)動了起來。寶貝們始終是熱情高漲的在學習，連家長們都會情不自禁的融入到其中。
呂老師上的兒歌《泥蛋》也不甘示弱，先從故事導入再從一張圖片引導孩子仔細觀察并說出圖片上的內(nèi)容最后由老師補充。接著老師提問孩子們都情緒高漲爭先恐后搶著回答，孩子們始終是在一片歡樂的氛圍中邊學邊玩，在這樣氣氛活躍又輕松的課堂上課，孩子們怎么能不愛學習呢？
喝水的時間到了，小朋友們自覺得排隊，讓我們看到了平常養(yǎng)成習慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎了根。
十點十分左右是戶外活動時間，看著寶貝們有模有樣，整齊有序，認認真真的跟著老師一起做操，不管寶貝們的動作是不是到位，可歡樂的笑聲始終陪伴著寶貝們。最后是親子游戲和互動游戲，歡樂的時光總是短暫的，不知不覺半天的公開課就要結(jié)束了，那溫馨動人的場面相信會久久的溫暖著每一位家長的心。
總之，通過這次公開課觀摩活動，讓我們家長零距離的接觸了幼兒園生活，對寶貝們在園生活有了不同程度的了解，真的希望多多組織這樣的活動，讓我們的幼兒園越辦越好，讓我們的寶貝們越來越開心！
幼兒園半日活動家長觀后感 5
今天上午寶貝的幼兒園舉行半日活動公開活動，我特別珍惜這次機會，我做著認真的準備，懷著期待的心情，帶著兒子來到幼兒園。
一進教室，寶貝跟兩位老師說過“老師好”后，就開始了晨間活動，自己坐下來畫畫，表現(xiàn)很不錯，很積極，也很主動。9點整，老師們開始了教學活動，把小朋友和家長分成了兩組，由楊老師和李老師分別上課，完了交換。首先，是由李老師講課《根本就不臟嘛》李老師從120汽車的鳴聲把小朋友帶進了課堂，生動、形象、趣味性和知識性相結(jié)合，讓孩子們輕松接受課堂內(nèi)容，養(yǎng)成了勤洗手的好習慣；接下來是楊老師講課《小烏龜看爺爺》，楊老師從一個謎語帶入課堂，走入正題，這個繪本故事，通過讓孩子想象講述接卸來的故事情節(jié)，不僅鼓勵了孩子勇敢發(fā)言，表達自己的想法，也進一步拓展了思維，提高了孩子的想象。此課堂讓孩子們懂得要經(jīng)常去看望老人，還有做任何事情都要堅持不懈。兩位老師精彩豐富的教學活動之后是一個親子活動，我和寶貝坐在一起分享了楊老師講的《愛的力量》，很有趣的一個故事，讓孩子們懂得了要學會堅強，要善良待人。最后就是小寶貝喝水的時間了。
鞏老師、楊老師還給我們所有的家長開了家長會，整個半日活動中都滲透著幼兒教師特有的親和風格和孩子們的天真與活潑。真是寓教于樂呀！
本次半日活動時間雖短，但受益匪淺，特別感謝老師們的辛勤付出，也感謝老師給了我和孩子一起學習的'機會，達到與園共育孩子的目的。一個聰明健康快樂的孩子，正是取決于他們擁有受益終身的良好生活習慣，家庭和幼兒園是培養(yǎng)幼兒良好習慣的搖籃，有一句諺語說得好：播種行為便收貨習慣，播種習慣便收貨性格，播種性格便收貨命運。今天的半日活動中孩子各方面都要進步，但傾聽的專注性我認為還是差點，我會配合老師，與老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力！
我只想通過women你的共同努力，及時溝通，讓孩子更茁壯的成長，成為將來有用之人！
幼兒園半日活動家長觀后感 6
我參觀了世紀學校幼兒園和現(xiàn)代中學幼兒園的半日開放。
世紀學校：看起來世紀學校幼兒園的孩子們是快樂無比的，從早晨，一輛輛班車一來，孩子們就在歡快的音樂聲中玩耍，一邊玩一邊等著別的小朋友。到活動室后，孩子們聽著音樂去小便洗手，我學到的一點就是男孩女孩分組入廁，參觀回來以后我一直在思考：有的家長提出男女分廁，這顯然不太合乎我們的條件，但我們可以實行分組入廁，解除了家長的后顧之憂。吃飯的時候，孩子們邊唱歌，便搬著小椅子，坐到桌前，挽起袖口，一起吃飯，讓我佩服的是孩子們的紀律，他們的紀律太好了。
吃完飯看書，有專門的圖書管理員小朋友發(fā)書，孩子們排隊等候，秩序井然，當時我就覺得，這里的老師一點兒也不累，因為他們始終說話很少，不會像我們累了嘴巴啞了喉嚨，只是看書的時間太長了，孩子們顯然看夠了，但還是堅持著沒有亂動的，在這一系列的活動中，孩子們的臉上無一不洋溢著歡樂的笑容。他們在玩中學，在學中玩。老師為他們創(chuàng)造了輕松快樂的學習氛圍，他們學到了兒歌，學到了關(guān)愛他人，學到了保護環(huán)境……參觀回來以后，我在班里就實行了管理員制度，既有罩衣管理員、區(qū)角管理員、衛(wèi)生管理員，各管理員各司其職，既起到了表率作用又起到了監(jiān)督作用，有了這些小幫手，感覺自己也不那么累了。
第一節(jié)課《小金魚》，我注意到了，李然然老師在上課和小朋友交流的過程中，總是不斷地在鼓勵他們，當孩子們說出了自己的想法以后，她總是鼓勵孩子們再想出更好玩的方法，給孩子成功的體驗是激發(fā)他們學習積極性的有效手段。我的感想就是以后在自己的教學和管理上也要多花一些時間考慮，如何給學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們有成功的體驗。
不足之處就是，孩子們一直沒弄懂游戲的規(guī)則，也不知道應該怎么玩，直到活動結(jié)束，我終于看到有一對小朋友做得很好，老師也讓她倆做了示范，如果在游戲中間就示范一下就更好了。第二節(jié)課《傘》在制作時，對于較難的降落傘，我覺得兩人合作比較好，既體現(xiàn)了合作，也不會因為時間關(guān)系有的孩子沒做完而不高興，沒有體驗到成功后的喜悅。
在他們的教室環(huán)境布置上，我覺得非常人性化。孩子的作品都掛得比較低，讓孩子自己能看得清楚。另外，我還特別喜歡他們教室里的功能區(qū)，有對弈區(qū)、玩具區(qū)、算術(shù)區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)等……這些專門的環(huán)境，在潛移默化地影響著學生，讓他們選擇自己喜歡的，培養(yǎng)他們的興趣和特長。在他們的床與活動室之間，我看到有很多線掛起來，用皺紋紙往上面系蝴蝶結(jié)，取名曰“看誰爬得高”，我覺得這個地方設(shè)計得很好，裝飾了房子，鍛煉了孩子的動手能力，還能為孩子留下成長的足跡，讓孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)自己長高了，長大了。寶寶迎奧運專欄，讓孩子們和我們的祖國一起驕傲。
現(xiàn)代中學幼兒園：環(huán)境創(chuàng)設(shè)很新穎，一進門廳便發(fā)現(xiàn)有很多新奇的墻壁裝飾，從墻壁、暖氣管道到孩子的作業(yè)都在暗示著一個內(nèi)容，那就是知識，知識無處不在，都在老師的精心設(shè)計中，奧運會、蔬菜博覽會讓孩子們在尋找資料的同時，也接觸到了豐富的文化知識，并一起為我們的祖國、為我們的壽光加油，助威、吶喊。
在觀摩活動課時，我聽了中班的一節(jié)《家》，活動中，有一個小細節(jié)，孩子在回答問題時有的`孩子回答簡單，于是老師提示她“話說完整”，這是一個常常在教學活動中出現(xiàn)的情況，也是我們老師常常會忽略的一個細節(jié)。一句不完整的話，對于老師來說可能會猜出大概的意思，但是別的幼兒會聽懂嗎？話說要完整，一是培養(yǎng)孩子的語言能力，另一個是要讓孩子養(yǎng)成說話說完整的習慣。
教育是要在預設(shè)的基礎(chǔ)上，針對幼兒出現(xiàn)的隨機性的問題適時地進行教育。今天的教育是培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，那么在此時讓幼兒把話說完整，這對于幼兒今后的表達、傾聽是很有幫助的，這就是一種終身受益的品質(zhì)。當然，這次引導孩子把話說完整，孩子不一定以后就肯定會把話說完整的，只有在不斷的反復中幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣，這個細節(jié)需要我們在平時也要加強引導。
活動的不足之處就是，教師講得很多，部分孩子的參與性較強，因為老師注重了回答比較積極的孩子，有的孩子后來覺得與己無關(guān)，開始做小動作，但老師沒有及時發(fā)現(xiàn)，老師應該鼓勵那些不舉手的孩子起來回答問題。
其實每一次聽課之后多少都有些收獲，都會從別人身上學到一些東西，比如教態(tài)方面，教師的回應，師幼互動等等，這一次活動更讓我了解了全方位的思考，對教材的鉆研等等，有很多地方使我深有感觸，將感觸和他人的經(jīng)驗運用到自己的教育教學過程中去，是一個漫長而艱辛的過程，不過不斷地嘗試和反思，應該會有回報，通過這次學習，我深切地感受到，只有發(fā)自內(nèi)心從心里喜歡幼教事業(yè)，并能充分挖掘和學習別人的長處，彌補自己的不足，才能有長足的進步。
幼兒園半日活動家長觀后感 7
平日里,由于諸多的原因,總是無法靜下心來思考自己的教育行為的優(yōu)缺,而同事們也是各忙各的, 也少有機會交流.很難得今天濱幼的優(yōu)秀教師來聽我的半日活動,為了能表現(xiàn)真實的日常教學,我沒有花心思去更改什么,因為這樣我才能聽到真實全面的評價,才能在今后的日常帶班中注意自己的言行,并合理的改變.
今天，邵老師指出了我的以下幾個不足：
1、教學活動的提問不夠精練
這是我的老毛病了，也是課前準備不足的一個表現(xiàn)吧。在課前準備能好好考慮每一個重要的提問，怎樣問才科學有效，應該是改正這個毛病的唯一辦法吧。
2、幼兒為主體的理念體現(xiàn)不足。
確實，今天的區(qū)域活動的安排上存在這一不足，如： “點兵”式的方式請幼兒進入?yún)^(qū)域，這一點在以后的區(qū)域活動中不可以再出現(xiàn)了。整改辦法：將充足的材料擺放并講解好之后，讓幼兒自由選擇操作。
3、課堂幼兒座位的安排，也要改變。
我時常因為懶得動，而請幼兒坐在自己的位置上，邵老師說得對，這樣幼兒容易游離課外，老師也累。整改辦法：發(fā)動幼兒搬桌子，而后將位置擺放成半圓形為佳。
其實我也意識到了我的這兩個活動的不足，所以在延伸活動后，回教室特意彌補了一下，但還是不近人意。所以，怎樣讓幼兒學得輕松又學的快，而又不需要采用灌輸?shù)姆绞�，想來，提高自己課堂的效率才是唯一的途徑。
而今天邵老師提的幾點關(guān)于區(qū)域活動的建議，確實是我平時沒有考慮到的，如：報紙雜志的制作，我就沒有想到讓幼兒自己在報紙上尋找自己喜歡的汽車，為了幼兒操作時不會太亂，我自己包辦了一切，現(xiàn)在想來，我這樣的行為局限了孩子能力與思維的發(fā)展，而且剝奪了孩子的.權(quán)利，又加重了自己的工作量；在美術(shù)區(qū)里，我為什么偏重幼兒圖色，我是考慮到我們班孩子的特色的能力與耐心不足，因此才做這樣的決定，而邵老師提的應該放手讓幼兒想象的建議也是對的，我應該考慮幼兒整體的年齡特征，而不是個別的知識技能的不足。由此可見，本人的思考問題、分析問題的能力還有待提高，因為我總是抓不住重點來思考。
非常感謝濱幼安排的幫扶活動，讓這么優(yōu)秀的老師指導我，使我重新審視自己，發(fā)現(xiàn)不足，便于我在今后的教學實踐中改進不足，希望以后能有更多的機會，能得到這樣想這次一樣的一對一的指導。
幼兒園半日活動家長觀后感 8
家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。本次家長半日活動，也是幼兒入園四年的一次總結(jié)匯報。還有就是探討接下去哪些工作需要家長和老師積極配合，是孩子們健康發(fā)展，順利入小學。
活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在前一段時間的的發(fā)展情況，以及本學期的班級情況和學習目標。另外，本次活動的重點我們向家長朋友們介紹了幼小銜接的重要性，以及家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼小銜接的重要性以及幼兒園和家庭行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。最后，我們又和家長朋友們共同欣賞了幼兒在園四年的照片，回顧了幼兒在園的成長瞬間，給家長們留下了無限感慨。
三點鐘，我們向家長展示了教學活動《學習20以內(nèi)的相鄰數(shù)》，幼兒表現(xiàn)積極，與老師的互動也較好，幼兒在玩的`過程中學會了數(shù)學知識。
通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了幼小銜接的重要性，家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結(jié)束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
幼兒園半日活動家長觀后感 9
一個上午活動真不少，8：30開始做早操，然后是回到教室，許老師以實物圖片為教具講了一堂個位數(shù)加減法，很多小朋友舉手回答問題，兒子也干脆利落地回答了一個，得到了許老師地特別贊揚并讓小朋友們一起鼓勵了兒子，看到兒子平靜之中透露出開心與一絲靦腆，讓我覺得很有意思，啄嚰著他小小的內(nèi)心世界的起伏變化。老師講完發(fā)了一張類似的紙每個小朋友都要在有限的時間內(nèi)答完題目，這下可熱鬧了，家長們也忙起來，有的恨不能自己把答案寫上去，我看著兒子似乎無法專心寫，一會兒就被旁邊的一些情況吸引過去我提醒他后稍好了些，但最后還有一些沒寫完。這個過程我看著周圍的孩子和家長，也在覺察自己內(nèi)在發(fā)生的變化。
接下來是在走廊里許老師帶領(lǐng)孩子們做了一個讓孩子們模仿小樹的動作，很多孩子都認真地模仿，兒子也做得很認真，而且兩只小手高高地放在頭上方合在一起，很有些美感，我和他時不時眼神交流在一起時他就開心的做得特別起勁。
下面一個是繪畫，許老師先演示，然后讓小朋友兩兩共同完成一幅畫，孩子們繪畫最重要的是他們是不是能夠通過繪畫盡情表達自己，而不是用成人的眼光來要求他們畫得像不像，所以我時常提醒自己看到兒子有些筆畫不合乎我的標準時放下自己的所謂標準，就是去欣賞他的所有，給他以最大的鼓勵。我發(fā)現(xiàn)每個小朋友都是天生的小畫家，每幅畫都不同，有的畫甚至深深地觸動到了我的內(nèi)心，讓我不得不為之感嘆。繪畫結(jié)束是講故事，接下來就是吃飯，然后回家，其中讓我非常感動的是丁哲怡的媽媽送給每位小朋友一個印有自己照片的杯子，在感動的同時也有些慚愧，讓我反思我們家長真正能為老師和孩子們做些什么？
從許老師組織的過程感覺到徐老師非常盡心盡力，但也很辛苦，孩子們還有些小，一個活動稍長一些，小朋友們就開始開小差交談玩笑，讓三十多個小朋友能夠順利一致地在同一時間完成一樣事情，而且周圍又有家長們，小朋友們都格外興奮，這的確是個挑戰(zhàn)。
這次活動讓我再一次深深地感受到幼兒教育的不易，也讓我思考家長與學校怎樣才能既兼顧到每個孩子的天性的不同又能讓他們每一個在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展與提高，作為家長的我也希望自己的孩子在每個方面都是優(yōu)秀的，有時也免不了用自己的想法去控制孩子，但我發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)果往往就是大人累，孩子也不高興，而且作為大人我們總覺得自己比孩子知道得多，要教給他們什么，其實很多情況是我們深層里對自己的不自信轉(zhuǎn)加在孩子身上，想讓孩子代替我們?nèi)崿F(xiàn)我們自己都沒有穿越的一些障礙，當我們總是擔心孩子這樣不夠好那樣不如別人強的時候，其實是我們的恐懼在作祟，這個時候施加在孩子身上的言行只是在傳遞負面的情緒而已，對孩子是有害無益，所以有的父母天天擔心抱怨自己的孩子這樣不行那樣不行，結(jié)果越擔心越抱怨孩子就真的越不行了，這也是一種“心想事成”啊！
在超越孩子的能力之外強求他們做到，就是拔苗助長，就像每種莊稼都有它的特性，麥子和水稻都是人類很重要的食物，但培育方式不一樣，如果用種稻子的方法去種麥子，麥子肯定長不出來，所以關(guān)鍵是我們首先必須發(fā)現(xiàn)他們生長的規(guī)律，同理每個孩子也一樣，“天生我材必有用”，關(guān)鍵是我們第一步必須先發(fā)現(xiàn)這個孩子的“才”，這樣才能因才施教，所有這一切的前提是從內(nèi)心愛孩子，尊重孩子，哪怕有些看起來我們不想接受的，孩子天生就是來幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，成長自己的，首先我們自己成長了，我們才可能真正地看到孩子，才可能真正理解孩子，每個孩子都是可愛的小天使，別讓我們已經(jīng)蒙了灰塵的眼睛和心靈扼殺了他們。
自從有了兒子以后，讓我不斷調(diào)整著自己的工作與生活，這幾年一直在自我學習與成長的路上，從軟件開發(fā)管理轉(zhuǎn)換到目前的心理咨詢，心靈成長療愈及培訓，在這個過程中看到了很多成人的限制，困惑與問題大多來自出生及童年的家庭和社會的環(huán)境，最根本的是沒有獲得應有的愛，在成年后就發(fā)展出各種各樣的問題。
之所以說幼兒教育重要，就是因為這個時期的孩子非常地敞開，可塑性非常強，他們接觸到的，感受到的是什么，他們也將成為什么，將來也會回饋社會什么，當前社會教育體制中普遍偏重技能訓練，而忽視了對孩子心靈的啟迪，所以造就了很多人們精神地迷茫，拜金，浮躁，精神疾病等等… … 在我這幾年的學習中我也很慶幸看到我們的教育界也有很多人在反思，在尋找更好的方法，諸如源自德國的華德福教育就在這方面做出了一些成功的探索，基于愛的教育是教育的本質(zhì)，怎樣愛？如何愛？需要我們成年人帶著一顆愛與充滿探索精神的心不斷學習，不斷發(fā)現(xiàn)，在尊重事實的基礎(chǔ)上，開啟自己內(nèi)在的智慧來指引我們前行。
在當今應試教育壓力如此大的`今天，我在幼兒園里也感受到了，這是社會整體環(huán)境造成的結(jié)果，這樣的教育讓老師感覺到很累，但不這樣做似乎又不行。就好像所有的孩子都必須被當成水稻一樣來培育，而且只有優(yōu)質(zhì)水稻才是好的，對于有些孩子來說實在有些殘酷啊！現(xiàn)實社會是多樣的，每一個位置都有它存在的價值，人們內(nèi)心所謂的價值觀將這些原本很自然的分工分別出高低貴賤，于是壓力，痛苦產(chǎn)生了，所有這一切問題的產(chǎn)生告訴我們，我們真正缺乏的是我們根本不了解自己是誰？從小父母不了解，也沒人告訴我們，我們只是在盲目跟隨，不知道自己內(nèi)心真正的位置應該在哪里？在這幾年中，我接觸的一些事業(yè)很成功的企業(yè)家都開始注重自己內(nèi)在精神世界的探索，因為事實告訴他們物質(zhì)豐富后并不能帶來真正的幸福，他們都不得不開始花大量的時間和金錢補課，然而補課并不是那么容易，很多多年形成的習慣和思維方式象牢牢地繩索，只有非常勇敢和持續(xù)地去面對才能將它們斬斷。而那些還都是幸運的人，有很多人終其一生都不知為什么活，不知不覺中復制著父母及社會傳給他們的行為思想模式，再無意識地傳給下一代，習慣性地抱怨指責著外在的一切，卻渾然不覺自己。看到太多這樣的現(xiàn)象，我時刻提醒自己與其亡羊補牢，還不如現(xiàn)在多花些時間在自己的成長上，讓孩子更早受益。
現(xiàn)在有時也不免對兒子發(fā)脾氣，但我知道在我不得不這樣的時候，是我不知道有更好的方法可以處理，是兒子出了一道難題給我，而我還不知道最佳答案是什么，如果我有最佳答案，兒子自然會很乖很開心我也會很開心。
總之對于一個孩子的成長來說營造一個溫馨有愛的環(huán)境比什么都重要！感謝我親愛的孩子讓我成長！深深感謝許老師對孩子四年的陪伴，鼓勵與教導！感謝幼兒園的每一位老師的辛苦付出！也祝福每一個家庭幸福！我相信明天會更好！
幼兒園半日活動家長觀后感 10
今天有幸參加了孩子幼兒園的“家長開放日”活動，雖然只有短短半天，但是感想和收獲卻不少。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上中班了，可我真正參與接觸孩子在園生活的時間卻少得可憐，平時都是急匆匆的送他上下學，除了偶爾和老師說上幾句，簡單的了解一下近期的表現(xiàn)，就連想真誠的和老師好好溝通一下都沒有時間，所以，個人覺得學校開展這個活動是非常有意義的。去年由于工作原因未能參加，今年總算沒錯過。家長開放日為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長更多的了解到老師的教學，也增進了家長對孩子在園日常生活的了解，讓我們更直觀的看見孩子在園的情況，有效的促進了家校共育理念，達成教育共識。
上午9點10分，當我來到寶貝教室時，已有積極的寶爸寶媽早已來到了。大多數(shù)寶貝并沒有受到爸爸媽媽到來的影響，依然在自己感興趣的區(qū)域內(nèi)玩得不亦樂乎。當玩樂時間結(jié)束時，所有的小朋友聽桃子老師指令，快速回到自己的課桌旁坐好，開始分享他們的作品了。
手工區(qū)的小朋友率先分享，一個小朋友大大方方的介紹自己的作品：棒棒糖可樂，哇，好有創(chuàng)意！就連我們的桃子老師都沒喝過這樣的可樂呢，桃子老師表揚說將來這個小朋友有可能成為一個美食家呢！再接著就是美術(shù)作品展示，我們班的小畫家可真多。
瞧，畫畫的'小朋友都能大方的介紹自己的作品，每一幅畫都有特別的含義，孩子們的想象力太豐富了！桃子老師一一表揚，孩子們聽了可高興了！最后是構(gòu)建區(qū)的孩子上臺介紹，三個小男生在構(gòu)建區(qū)搭建了一座高樓大廈，還設(shè)計了配套的防水防電防小偷的裝置以及停車場，不得不感嘆孩子們敏銳的觀察力，想象力和創(chuàng)新力！而這些跟老師及家長平時的引導分不開！圖片
區(qū)域活動展示完后，接著就是分組教學。老師們讓小朋友自由選擇，充分體現(xiàn)了老師對孩子意愿的尊重�？焖俜趾媒M后，孩子們跟著各自小組的老師去上課。留在教室的小朋友圍坐一起，在老師“一二三，快坐好”的口令下，孩子們端端正正的坐好了，聽故事大王桃子老師講《方格子老虎》的故事。桃子老師講得繪聲繪色，孩子們聽得津津有味。在講故事的過程中，桃子老師還穿插了一個九方格游戲，通過游戲訓練了孩子們的思考能力，特別是孩子們贏了后那種自豪感，成就感大大激發(fā)了孩子們的信心。
分組教學后孩子們上廁所，喝水，吃過水果后就到了戶外活動時間了。伴隨著輕快的音樂，孩子們扭動著他們的身體，跟著節(jié)拍和老師一起做操，玩投籃游戲，鉆地洞，打地鼠，玩跳高等等，每個孩子排好隊輪流玩，不插隊，遵守規(guī)則，這也讓家長們看到了寶貝們平時集體活動時的情況。圖片
經(jīng)常聽幼兒園老師們說，她們的嗓音在星期一是甜美的，星期五的時候是嘶啞的。確實不容易。二十九個小朋友，每個都有自己的個性，每個都活潑好動。要帶領(lǐng)他們學習、玩耍、吃飯、午休等等，很不容易。在這短短的半日里，作為家長的我看到了老師們對孩子們的耐心教導，對孩子意愿的尊重，對孩子規(guī)則的制定和遵守等等，我真心感謝老師們的科學教育理念和辛苦付出，讓孩子們在園里健康快樂成長。能碰到桃子老師、蘇老師是孩子們的福氣、也是家長的幸福，感恩，感謝！
幼兒園半日活動家長觀后感 11
我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機會，我特地請了假參加這次開放日的活動。
半日開放活動是從下午孩子們午睡后開始的，家長們來到班級，睡醒后吃過水果的小寶貝們開始了下午的學習活動。
首先向家長們展示的是新學的兒歌和手指操，歌曲和動作我并不陌生，因為嘉嘉已經(jīng)在家里表演過了，但是當看著30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。
接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們在老師的教授和指導下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會了老師意圖并開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們在老師的帶領(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動。其實，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機準備拍照�？赡苁怯捎谟屑议L在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的`小朋友或家長，并沒有要好好做操的意思。還好，家長們都并不擔心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會慢慢地學好的。
接下來是分組進行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們在這一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。
戶外活動結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W習和生活情況，可以看出老師的確費心了�？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖�，我作為家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機會，讓家長們參與其中，便于加強溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進步，孩子們茁壯成長！
幼兒園半日活動家長觀后感 12
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學習情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。
從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著，體現(xiàn)了老師們細致的`工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點，孩子們開心的吃了起來，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學到了很多育兒的`知識及教育孩子的方法。
在不知不覺中活動結(jié)束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出，讓孩子們學到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學習，度過一個美好快樂的幼兒生活！
幼兒園半日活動家長觀后感 13
我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活，雖然時間不長，但卻被幼兒園所倡導的“自我領(lǐng)導力”的理念深深感染。在課堂中的每個細節(jié)中家長都能感受到這種教育理念帶給孩子們的積極影響。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學模式能夠帶給孩子們由內(nèi)而外的思維變化。
創(chuàng)意無限、不斷更新——會唱歌的塑料袋。一個我們?nèi)粘Ｉ钪械男∥锛�，不起眼的塑料袋，用至教學，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開。之后在老師的`指導下，男生女生兩隊又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創(chuàng)意和孩子們的積極性點贊。
互動交流、雙贏思維——衣服折紙游戲。不記得我們有多久沒有玩折紙游戲了，老師帶領(lǐng)家長們一步一步的折起來，仿佛又回到了我們的童年時光，折小船、折飛機……增加了家長的參與感。家長折完，孩子來畫，共同創(chuàng)作，樂在其中。一個折紙小游戲不但增加了家長與老師的互動，還增加了家長與孩子的互動，我想這也是自我領(lǐng)導力雙贏思維的.本意吧。
活躍氛圍、主動積極——妙趣的英語課。一堂英語課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤、七彩布……這么多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教于樂的教學方式，吸引孩子們積極主動，踴躍舉手，紛紛上前表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的積極性和自信。
多元活動、全員投入——多樣的課間操活動。孩子們先是跟著老師一起跳，之后全體總動員，整個操場成了體育器材搭建的大舞臺，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運動形式多種多樣，家長們舉起手機，紛紛定格多彩的“風景”。
半天的開放活動，時間不長，資料豐富，讓我感受到一個多元開放的海麗達，自我領(lǐng)導力貫穿其中，在教學、游戲中不斷踐行著主動積極，踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為和習慣。
我們家長一向也在糾結(jié)怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子。感謝海麗達已經(jīng)在這方面進行的探索，引領(lǐng)我們一起培養(yǎng)孩子好的行為和習慣，構(gòu)成好的性格。我們家長能夠感受到海麗達正是帶著對幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔當起了一個真正教育者的職責和使命！
人們說真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達為孩子們踐行的一切，我們家長愿意與海麗達攜手同行，愿孩子們在校園與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長。
幼兒園半日活動家長觀后感 14
冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學習生活的快樂經(jīng)歷，更因為在這半日活動里我感受到的愛和責任。
幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重擔子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責任心呵護孩子的成長。
今天半日活動的第一個活動是利用學具盒教學，這既是日常教學，也是活動內(nèi)容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗同課堂教學結(jié)合，讓孩子們識別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學具盒的塊數(shù)，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學與日常生活相結(jié)合的'教學方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個輕松、活躍的學習環(huán)境，又讓孩子們學會了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學中成長，在成長中學習，卻是不帶刻意的學習，這才是孩子應有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動下，孩子們用學具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認真的觀摩老師教學，不知不覺都被老師靈動的教學方式，溫潤的教學語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責任心，我想是很難做到如此有感染力的教學。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。
學具盒教學完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應位置，這是一種成長，也是一種習慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動結(jié)束后，全體家長和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復一日辛勤教導的結(jié)果。
活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細心。在室內(nèi)活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機應變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關(guān)注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細心觀察每個孩子，及時給予引導。
整個活動，三位老師時刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。
幼兒園半日活動家長觀后感 15
近日，我有幸參加了孩子幼兒園組織的“家長開放日”活動，雖然只有短短半日，收獲卻頗多，對孩子的教育也有了更深刻更清晰的認識。
清晨，我們踏著晨光來到幼兒園，已看到老師忙碌的身影。孩子每天8：30前入園，但老師為了兼顧各種家庭情況，來早的幼兒能有人看管，每日7：30甚至更早就要到園，收拾衛(wèi)生，準備孩子的早點，陸陸續(xù)續(xù)地迎接幼兒的到來，著實非常辛苦！
孩子們來園后，我們首先觀摩了幼兒的早操！說實話孩子們的早操讓我非常震撼！不僅早操的形式多種多樣，而且孩子們個個訓練有素，短短三個月的時間，所有的孩子早操做得有模有樣！首先孩子們先拿著紅色手環(huán)，伴著活潑的音樂，動作非常整齊，“美好的一天開始了”，聽著這樣的音樂心情就像初升的太陽一樣燦爛明媚。之后一段動物兒歌，讓孩子在做早操的同時，了解各種小動物的特征。隨后隊形變成了圓圈，音樂又換成了《小老鼠上燈臺》，老師當花貓，孩子們是小老鼠，老師與小朋友玩起了貓捉老鼠的游戲。此時所有的孩子小臉蛋都樂開了花，孩子們在游戲中既鍛煉了身體又學到了知識。
本以為早操活動就結(jié)束了，可此時孩子們齊整地分成了男隊女隊，分別玩起了大沙包和彩虹傘的游戲。大沙包夾腿跳、扔沙包、跨沙包并腿跳，一個沙包真是玩出了花樣，玩出了各種形式！彩虹傘更有意思了，孩子們圍圈拽傘跑，用傘扔沙包，把傘張大藏到傘底，再把傘當大床坐到傘上。孩子們玩得心情大好，之前稍有哭鬧的孩子，此時也眉開眼笑！
整個早操活動孩子們得到了充分的運動，在活動中訓練了孩子的協(xié)調(diào)性，團結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計孩子的早操活動，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉�，F(xiàn)在雖是冬日，但我們家長卻倍感溫暖。
來到教室，老師先帶領(lǐng)小朋友們說日期，說天氣，再清點人數(shù)。創(chuàng)意美術(shù)活動，胡蘿卜變小魚，用一個小故事串起來，生動有趣！先用胡蘿卜拓印出各種顏色，然后在胡蘿卜拓印畫上畫出小魚的眼睛、嘴巴和魚鰭，還有小泡泡，一條條活靈活現(xiàn)的`小魚就出現(xiàn)了。再用畫筆畫上幾條水草做背景，一幅幅魚兒嬉戲水圖就躍然紙上。太驚嘆老師的創(chuàng)意了，也很好激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力！
最后我們進行了親子活動，制作一份精美的水果沙拉。許多孩子第一次見水果拌沙拉的吃法，很新奇也很興奮。自己動手制作沙拉，邊做邊偷吃幾口，哈！自己參與了制作過程，享用起來就格外香甜！這個小活動也讓我意識到對孩子的陪伴可以滲透到任何家務勞動中，讓孩子參與進來，不僅鍛煉了幼兒的動手自立能力，更能增進親子感情。
通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活。老師們利用教育教學活動，生活環(huán)節(jié)，早操活動等方式給我們家長上了一節(jié)生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經(jīng)驗傳遞給了我們家長。開放日活動的開展，加深了老師、小朋友與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地了解到孩子們在園期間的種種表現(xiàn)，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利于孩子們在今后的學習生活中改正不足，不斷進步。
感謝幼兒園給我們創(chuàng)設(shè)的這次觀摩機會，更感謝老師對孩子無微不至的關(guān)懷和諄諄教導，我們相信孩子在實驗幼兒園這片沃土上會更茁壯地成長！
幼兒園半日活動家長觀后感 16
11月17日，有幸參加了xx幼兒園組織的家長開放日活動之后，對寶寶的教育我有了更深的認識，看到寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，還有老師們細心呵護，深深明白了，這就是寶寶愛上幼兒園的最主要原因吧。
音樂課上，我們的xx老師以故事的形式深深吸引了孩子們注意力，一雙雙可愛的小手在課堂上顯現(xiàn)的越來越活躍，一張張小臉洋溢著可愛的笑容，完全不用擔心教室外的家長們會去影響他們的注意力，xx老師通過觸覺，聽覺，以及在律動游戲中讓寶寶們盡情發(fā)揮自己的想象力、肢體語言表達能力以及挖掘他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的專注力。并根據(jù)一些有特點的孩子，老師也給予了很棒的鼓勵和指導。在備課上，我們看到了xx老師一定花了很多的心思，付出了很大的努力。
在親子手工上，我們來坐進了教室，和孩子們零距離手把手的一起完成一幅作品，不僅讓我們家長有種回歸小時候的感覺，更讓我們與孩子之間的.親子之情得到了最棒的升華，在如今忙碌的生活狀態(tài)下，或許很多家長平時都很少有時間、有精力去陪著孩子做完一件合作的作品，這樣的機會在今天的活動中得到了我們家長一致的好評。
活動在一片純潔稚嫩的朗誦中結(jié)束，半日的開放活動，時間雖然短暫，但讓我真實的看到了寶寶在園的生活情況、學習情況，這在家里是無法提供的。吃飯、喝水、上廁所、洗手等等，看似簡單的事情，卻都是在我們老師的手把手辛苦培育下的成果，在此，真誠感謝xx幼兒園給了我們這次難忘的活動，更感謝一直以來辛勤付出的老師們，“老師辛苦了！”
幼兒園半日活動家長觀后感 17
1月14日，我非常榮幸的參加了孩子入園以來第一個家長開放日活動，我很喜歡這種能夠讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園里過得很好，老師也照顧的非常周到，但是，免不了有一些牽掛，這份牽掛，只因愛的本能。所以非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們幼兒園生活的機會，讓我們更真實的看到了孩子們在幼兒園里的生活狀態(tài)，以及他們的成長進步，通過本次家長開放日活動，我的收獲很多。
剛進教室，便被教室里的布置所吸引，教室內(nèi)充滿了童趣和溫馨，冬日里一盆盆生機盎然的綠植讓教室活起來；墻壁上，用心的老師把孩子們那燦爛的笑容的照片放在一個個氣球上，組成了一個和諧、充滿希望的小集體，四處懸掛、粘貼的圖畫構(gòu)成了獨特的班級文化，游戲區(qū)豐富多樣的游戲教具玩具，更為孩子們提供了動手動腦的機會。在這個充滿童趣的.教室里，看著孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開心的唱歌游戲，作為媽媽的心中滿是柔軟和感動
與孩子的互動結(jié)束后，星海幼兒園的許園長為我們小班的家長進行了“人間正道是滄桑，大愛育兒順應天性”的專題講座，長達近兩個小時的講座中，園長從寶寶成長史及孩子發(fā)育的敏感期中的第一個分離為我們講起，通過生動的語言為我們呈現(xiàn)了一個個剛?cè)雸@的小朋友，不同的分離焦慮形式，并告訴我們，學校的老師是怎樣解決孩子的焦慮問題的，以此打消了同樣有分離焦慮家長的顧慮。接著園長又針對孩子入園易生病的問題，為我們做了解釋并告訴家長要珍惜孩子每一次的自然的挫折，因為這是給孩子自己人生機遇。然后園長對現(xiàn)在越來越多孩子出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問題，為我們做了詳細的、具體的講解，通過專業(yè)的分析與科學數(shù)據(jù)的分析，讓家長們充分意識到感統(tǒng)訓練的重要性。對于學校開展了一系列體能訓練活動，鍛煉孩子的感統(tǒng)問題，許園長也做了說明。當然作為一名老師，對于這個方面我是非常贊同的，也是我為何如此堅定的選擇星海的原因。因為深受其害，更能感同身受。
活動接近尾聲時，星海幼兒園的廚師阿姨為我們準備了一場色香味俱全的面點盛宴，各種形狀的精致面點，吸引了眾多家長的眼球。廚師阿姨還為他們起了各種好聽的名字：紫金花、佛手、開口笑、數(shù)字卷等等等等，真不愧是日照式A級食品幼兒園！孩子們在這么心靈手巧的廚師喂養(yǎng)下，必然會營養(yǎng)均衡的健康茁壯成長。
時間過得很快，一上午的參觀活動很快就結(jié)束了，經(jīng)過了實地考察，看到幼兒園在各方面都很用心，老師們也很盡心，家長們都非常的感動和放心。孩子在這樣的環(huán)境中生活學習，相信會有更大的進步。我很喜歡許園長的這句話，他說：“教育是為了笑和感謝”。我想說，感謝老師對孩子無微不至的照顧，感謝老師讓孩子愛上學校，愛上上學，以上就是我參加家長開放日的一些感受。
幼兒園半日活動家長觀后感 18
20xx年11月17日，我懷著無比激動的心情來到愛心幼兒園參加中（3）班的家長開放日。這是第一次近距離觀察幼兒園中的小毅。作為家長，我們都有一個共同的心愿——希望寶貝能健康快樂，通過這次的家長開放日，我更加堅信我選擇愛心選對了。
一、重視體育，加強鍛煉是愛心幼兒園的第一亮點。
正所謂身體是革命的本錢，只有好的身體，才會有好的未來。蘑菇哥哥以那大哥哥的形象，配上幽默風趣的語言，再加動感的旋律開啟了寶貝們的快樂一天。
當天上午中（3）班開了一節(jié)體育課，在那漂亮的大蛋糕上點上一只只的小蠟燭，然后一只只的吹滅，然后再分蛋糕，創(chuàng)新的課堂，親切的互動，每個小朋友的臉上都洋溢著快樂的.味道，正所謂快樂學習，快樂生活，這就是愛心的體現(xiàn)。
二、井然有序的幼兒生活是愛心幼兒園的第二亮點。
中（3）班少說也有40來個小朋友，幼兒的事情沒小事，吃喝拉撒睡個個是煩人事。但是我看到的卻是多而不亂，做操、上樓、喝水、小便、上課、吃飯，個個都井然有序的進行著。這說明在老師的教育下，我們的寶貝已經(jīng)學會了遵守規(guī)矩，這是寶貝的進步，更是幼兒園的成效。
三、優(yōu)秀的老師是愛心幼兒園的第三亮點。
你可能只注意到你家寶貝喝了幾次水，上了幾次廁所，可是你注意到了沒有，整個上午中（3）班的班主任陳老師只是急急忙忙的喝了兩口水，寶貝吃飯的時候他們在邊上忙碌的加飯，加湯。整個上午她一直忙碌，一直忙碌。我很佩服她，她是真的關(guān)心我們的小孩，如果不關(guān)心，她怎能清楚的記得誰上體育課可以脫外套，誰身體差不能脫衣服；如果不關(guān)心，她怎能清楚的知道誰的飯量大，誰的飯量��；如果不關(guān)心，她怎么會在檢查系褲子的時候給寶貝們一個大大的擁抱，這都是愛。再此，我代表家長，向各位可愛的老師們說聲：老師辛苦了！
家長開放日拉近的我們與老師的距離，同樣也拉近了家長們的距離。希望以后能開展更多的活動，豐富寶貝們的生活。
幼兒園半日活動家長觀后感 19
11月17日，我以家長身份參加了xx的家長開放日活動。這是xx加入愛心幼兒園這個大家庭后的一次家長開放日活動，所以我特地請了半天假參加這次活動。
早上8：30左右，小朋友們在老師媽媽的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊列到操場上，開始做早操。我家的xx剛開始因為害羞，站在那就是不動，后來在xx老師以及蘑菇哥哥的帶領(lǐng)下，慢慢進入狀態(tài)。整體來說，我們行知中班的小寶貝們還是做得很整齊的。早操過后，寶寶們在老師的引導下回到教室，開始一天的教學活動。我們的Maggie老師用一口流利的英語與我們的寶貝們進行了簡單的溝通，看的出來，小朋友們對英語的興趣還是很大的，Maggie老師用生動活潑的`口語，讓我家xx以及其他寶貝們的積極參與的活躍度高增。讓我特別驚喜的是，xx學會了很多英語單詞。
行知班的水果餐在xx老師的帶領(lǐng)下一一呈上，種類繁多，營養(yǎng)全面，在吃水果餐的過程中，我發(fā)現(xiàn)xx吃的比較慢，這個我們回家也會慢慢的引導她，加快吃點心和水果餐的速度，寶寶們在學校吃的讓我們做家長的很放心，感謝xx老師在飲食上為寶寶們花的心思，手藝超棒！
水果餐之后，在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，利用廢舊報紙開展了一系列又去的室內(nèi)活動，在游戲的過程中孩子們能開展自己的想象力，自由發(fā)揮，自由表達自己的想法。個人認為，中活動很有意義，不僅僅教會了還自己學會廢物利用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，而且能鍛煉小朋友們的發(fā)散思維能力，最后還鍛煉了小朋友的協(xié)調(diào)能力。
總的來說，一個早上的活動安排，動靜結(jié)合，既能學到知識，發(fā)展智力，又能在活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，這種整體的合理安排有利于寶寶們的身心發(fā)展。在活動過程中，幾位老師工作都非常細心，組織活動能力也很強，能有效的引導孩子從深度參與到每一項學習活動中。最后也希望我們家xx在今后的幼兒園生活中不斷進步，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園半日活動家長觀后感 20
20xx年1月25日，我有幸參加了xx幼兒園組織的家長開放日。班主任周老師給我們分享了孩子們在幼兒園的優(yōu)點和不足，讓我感到欣慰和需要改進的地方。
接下到周老師給孩子們上了一節(jié)生動的閱讀課，這節(jié)課主要講對字的初步認識，整堂課氣氛熱烈。孩子們都是在游戲中度過的，在自己動腦和自己動手中，學習新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全融入了進去。這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中度過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的.動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們做體操，體能運動。雖然從整體來看，孩子們做的不是很整齊，但是在家長看來，眼前這一幕要勝過任何一場大型文藝表演。
再然后我們上了四樓，開展了親子互動游戲，更一步增進和孩子們的感情，家長們都積極的玩起了游戲，想必孩子們平時在家也很少看到自己的爸爸媽媽這么活躍的一面，氣氛很熱烈又推入了一個新的高潮。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝！幼兒園組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的幼兒園，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
幼兒園半日活動家長觀后感 21
11月底，我懷著激動的心情參加了惠嘉·xxxx幼兒園的家長開放日活動。見證了諸位老師在建立幼兒良好學習及生活習慣上的諸多努力。去之前我就相信這一天我會有意外的收獲！
孩子們自覺排好隊伍準備上蒙氏課程，在上線點前行鞠躬禮后進行蒙氏走線活動，看著孩子們都雙手叉腰走線的樣子，作為家長心里有種莫名的激動，孩子們并沒有因為家長的在現(xiàn)場而表現(xiàn)的“不自然”，通過走線活動很好的培養(yǎng)了孩子們的專注以及平衡協(xié)調(diào)能力。
在安靜的教學環(huán)境下，xx老師先通過展示教具讓孩子們認知1到5的數(shù)字，然后通過游戲“誰不見了”加深孩子們的記憶，最后通過點讀數(shù)字的方式鞏固學習。在教學過程中體現(xiàn)了老師們的專業(yè)教學水平以及在平時培養(yǎng)的各種習慣，比如：積極踴躍舉手回答問題、專注聽講。
孩子們自覺的排隊分別去小便、洗手、喝水，之后主動去老師處領(lǐng)取名字卡，取出工作毯，佩戴好蒙氏工作牌，選擇自己喜歡的教具開始安靜的操作。曼羽第一次選擇了“插座圓柱體”，擺放好后將此教具物歸原位；第二次選擇了“馬的嵌板”，自己一邊拼一邊模仿老師的動作，有模有樣的，看上去格外認真。我的心里格外欣慰。通過這個環(huán)節(jié)，讓我們家長都看到了孩子的自主選擇權(quán)。
工作進行完畢后，孩子們自己搬椅子選好桌子后坐好，跟著老師的節(jié)奏做各種手指游戲。游戲過后有序的'排隊領(lǐng)取加餐。孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了排隊等待的好習慣！
之后是運動時間，孩子們在操場上開心的蹦啊跳啊，感受冬日陽光的美好！
滿滿一上午的家長開放日，讓我深切感受到孩子們在幼兒園建立的各種生活習慣和學習習慣。作為一名80后的家長，回想自己的幼兒園時期只是老師枯燥的講授，并沒有親身體驗的樂趣。而現(xiàn)在幼兒園都是以孩子為中心，老師扮演“協(xié)助者”的角色，通過豐富的教材，教具，反復操作練習讓孩子真正做到“我看見了，就忘記了；我聽到了，就記住了；我做過了，就理解了。”
家長開放日是家長學習老師啟發(fā)式教育的一種途徑，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。感謝幼兒園組織的家長開放日活動，讓作為家長的我們能夠更進一步了解孩子的性格特點和認知習慣，愿今后我們能與老師之間的配合越來越默契，愿孩子成長的越來越幸福、快樂！
幼兒園半日活動家長觀后感 22
期待很久的幼兒園家長開放日活動今天終于到了，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業(yè)、認真負責的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
由于下雨原因，課外活動改為了室內(nèi)活動，老師帶領(lǐng)孩子們唱歌、跳舞、做操以及拔河比賽，讓我們感受到了孩子們團隊合作能力也那么棒！同時孩子們的動手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳以及午覺前后的穿脫衣服，動作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的`場景，我感到非常的欣慰。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝三位老師對孩子們的付出和耐心教導，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長，勇往直前，不斷進步！
幼兒園半日活動家長觀后感 23
我家陽臺正對著xx幼兒園。這么多年，通過我家陽臺，我看到了幼兒園的各種活動，聽到了孩子們開心的笑聲，也從內(nèi)心認可了這所學校。所以，去年九月，孩子剛滿兩歲半，我就放心地把她送到了這里。從此，每天下午接她回家的路上，我都會聽到她講發(fā)生在幼兒園里的故事。終于，我有幸通過家長開放日的活動來到班里，感受孩子描述的幼兒園生活。
上午九點，當我走進教室的時候，孩子們已經(jīng)在老師的組織下吃完早餐，開始準備區(qū)角活動了。當老師宣布接下來是區(qū)角活動的時候，孩子們很自然的開始排隊拿貼了自己照片的卡片，選擇自己喜歡的區(qū)角，把卡片插入相應的口袋就開始做自己的事了。終于，我看到了孩子每天描述的區(qū)角活動，看到了她在最愛的“娃娃家”和小伙伴一起玩角色扮演游戲——照顧布娃娃。教室里一共分為五個區(qū)角，有娃娃家，智慧樂園，創(chuàng)意空間，云朵書屋，建筑之家。孩子們可以選擇畫畫，搭積木，玩布娃娃，拼圖，看書等。每個區(qū)角的孩子都不爭不搶，活動安靜有序的開展。十五分鐘后，老師宣布區(qū)角活動結(jié)束，孩子們開始有序地收拾玩具，并再次排隊把自己的卡片放回去。從孩子們的表現(xiàn)可以看出，他們已經(jīng)很了解區(qū)角活動的規(guī)則和流程了，這和老師平時的耐心引導絕對是密不可分的。因為，他們僅僅是三四歲的孩子，不懂得作秀，只是會真實的表現(xiàn)自己的'狀態(tài)。老師平時怎么教，他們平時怎么做的，他們今天就這樣做，自然而不做作。
區(qū)角活動結(jié)束，孩子們排隊到操場開始做早操了。在音樂聲中，老師帶領(lǐng)孩子們開始做運動。兩三首兒歌過后，孩子們已經(jīng)手腳都活動開了，在接下來的五分鐘自由活動時間里，他們或自己玩，或和小伙伴玩，操場上滿是他們開心的笑聲。早操過后，孩子們又在老師帶領(lǐng)下回到教室，上廁所、洗手、喝水、吃水果，然后開始學習繪本故事《愛吃水果的�！贰＠蠋熗ㄟ^有趣的課件和生動的描述，讓孩子們都理解了這個故事，知道要愛吃水果才會身體健康。在上課的過程中，老師還不時的通過提問讓孩子們思考和表達，激發(fā)他們的思維，鍛煉他們的表達能力，并設(shè)計了互動活動讓孩子們參與，來檢驗他們是否理解了故事，鞏固他們剛才學習的內(nèi)容。這個教學活動設(shè)計得很富有童趣并且很有教育意義。晚上回到家后，孩子仍然能清楚的復述故事，并獨立完成粘貼相同顏色牛奶和水果的課后作業(yè)。最后的親子運動會是和孩子一起運球的游戲。在活動中，我能感受到孩子的快樂，她很享受和媽媽一起參加幼兒園活動。當然，我也很珍惜這樣的機會。
幼兒園半日活動家長觀后感 24
今日有幸參與了xx幼兒園的家長開放日活動，親身參與了老師們的日常管理和教學，真切的體會到了老師們的`不容易：大門迎接小朋友、到教室里安排喝水，吃東西，上廁所、教學活動等一系列相互銜接的安排，有序又有安排。
當小朋友都到齊了，開始做活動了，小女生更安靜，更守規(guī)矩，更聽話；小男生更活潑、更愛聊。小朋友們都積極參加活動，但是由于我們這些臨時老師分工不明確，第一次面對這么多小朋友，教書活動和游戲都沒有做到有序開展，總是亂哄哄的，也給老師們添加了不少麻煩。
總的來說，在我們家長們繁忙的工作之余有個與孩子們一起成長的經(jīng)歷，也讓我們體會到了各行各業(yè)辛勤勞動的朋友們的不然容易，更會珍惜這來之不易的生活。
謝謝各位老師的辛苦付出。
幼兒園半日活動家長觀后感 25
金秋十月，碩果累累。10月30日在這個豐收的季節(jié)，我們共同迎來了xx幼兒園大一班的家長開放日，讓孩子和家長們也是收獲頗豐。
從孩子上小班到大班，我不曾缺席每一次的家長開放日，我想要和老師們更親近，想和家長們有更多的交流，想了解孩子在幼兒園的成長。前一天去接園的時候，老師叫了名字之后看到她收拾了自己的書本放回到書架上，在回家的路上我們聊天，我問今天學了什么數(shù)字，寫了什么，她告訴我在做計劃，明天要進泥工區(qū)，她的好朋友進編制區(qū)，哪個哪個小朋友進搭建區(qū)，哪個哪個小朋友進表演區(qū)等等。其實做計劃是從中班就開始的習慣，可是每個階段聽到她講起自己幼兒園的游戲區(qū)都很有感思，于是我滿心期待著第二天開放日的到來。
每個開放日的共同點是，孩子們的作品感動得讓人熱淚盈眶；老師們像是上了發(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)，一個又一個活動有條不紊的組織和開展；家長們?nèi)缱唏R觀燈般看著自己孩子表現(xiàn)，錄制孩子們最美的瞬間。不同點是，每一個孩子驚人的進步，看著他們的作品和表演，我相信大多數(shù)的家長和我一樣都是目瞪口呆，然后發(fā)出驚嘆，孩子們太厲害了！如果不是親自去圍觀，我真的不相信這些都是孩子們獨立完成。還有每個孩子的成長，從一個個“粘人的小妖精”到努力去表現(xiàn)的大孩子，這些進步和成長都和老師們的'精心培育息息相關(guān)，小到每一次進食前叮囑和桌面消毒，大到利用孩子們最喜歡的糖果作為學習道具，去引導孩子們認識數(shù)字“4”和“4”的分解，如何念，如何寫，如何組成。再到戶外的拓展運動，一點點加大強度，操場上的運動小健將們飛奔在各種運動器械中，還有一張張燦爛的笑臉，和悅耳的歡笑聲，這一定是每個家長和老師們心里最美的畫面了…
每一次的開放日，就像一堂很實踐性的育兒課，每一位老師都那么的鎮(zhèn)定自信，這必然是經(jīng)歷的許多累積的成長，對于各種性格的孩子和家長，甚至比自己年長或是見多識廣的家長面前都能很大方的展示自己的能力，我覺得我和孩子都很幸運能知遇這樣的老師。開放日的活動給家園共育提供了強而有力的輔助推動，每一個小朋友都是很有潛力的個體，如同鮮花，給他們機會和陽光，他們就會綻放出與眾不同的絢麗色彩。
雖然“漫長”而短暫的家長開放日過去了，但它不是一陣風，它留給我們很多深刻的回憶和感思，也許有些家長會忘記，然而對老師和孩子們積累的經(jīng)驗是不會丟的，一分耕耘一分收獲，這些深入人心的習慣和知識，都是我們邁向更高一步的階梯。感謝幼兒園給我們大家一起學習，一起成長的機會！希望孩子們越來越好，老師們越來越好，xx幼兒園越來越好！
幼兒園半日活動家長觀后感 26
20xx年11月2日，我作為大一班xx/xx的媽媽參加了名流公館馬榮幼兒園的家長開放日活動，我的心情跟我的兩個孩子的心情一樣激動。比如一早晨才剛起床的時候，孩子們就不停地叮囑我“媽媽你一定要來哦，一定不要遲到哦”，我望著兩個天真可愛的孩子，更加迫切地希望早點入園觀看孩子們在學校里面真實的學習與生活。
以前總是聽孩子們說在幼兒園里很開心，但是畢竟自己沒有親身看到過、聽到過、參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣，而通過這次的開放日活動，我可以充分體驗一回幼兒園的生活，參加之后，也使我感觸頗多。
室內(nèi)的知識競賽及主題教學活動，不僅讓孩子們學到了很多的知識，而且鍛煉了孩子們的觀察能力及語言組織能力，特別是在知識競賽每人必答一題上，孩子們都能夠大膽舉手發(fā)言，看到這里不禁讓我感嘆，這里的學習生活給孩子們上小學一年級奠定了良好的習慣，也給了他們更多的自信，也使我感到非常的欣慰。而在室外活動環(huán)節(jié)，當我看到孩子們在老師的引導下，每人拿著水杯，排著隊，秩序井然地從教室出來，每個孩子跟著隊列走到放水杯架子跟前時喝上幾口水，再把水杯放在架子上，這一幕簡直就像是一支接受過訓練的童子軍，非常條理，非常整齊，接著是孩子們熟練的列隊做體操和運動，跟著音樂的律動，每個孩子們都做得認真，童年的天性與紀律的意識培養(yǎng)，不就是這樣的'一點一滴中累積出來的么，看到這些孩子們享受著無憂無慮的幼兒園生活，仿佛自己也回到了曾經(jīng)的那個美好童年，令人欣喜，令人欣慰，令人共鳴，令人憧憬。
這次的家長開放日活動，使我深深地體會到這是家長與老師、集體與孩子們的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，同時增進了孩子們的自信心，增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長學生們之間的聯(lián)系，除了開心，還有啥可說的呢？
孩子們每天都在進步著，感謝學校，感謝老師們的愛心、耐心、關(guān)心、操心、揪心及決心，感謝大一班全體老師，學校費心了，老師們辛苦了，謝謝你們！
幼兒園半日活動家長觀后感 27
我是小九班xx的媽媽，5月24日上午我有幸參加了xx幼兒園組織的第三期家長開放日活動。女兒非常開心，一直說“今天媽媽要陪我上幼兒園啦！今天媽媽可以看我們升國旗、唱國歌啦！”可惜天公不作美，今天下雨啦！但這絲毫沒有影響我和女兒上幼兒園的心情。7點40我們來到了幼兒園，各班老師們已經(jīng)在門口接小朋友啦。我今天的任務是生活助教，主要是幫助何老師、程老師一起做班級衛(wèi)生、消毒等工作。
短短一上午的'時間，我切身體會到了幼兒園老師工作的不易，非常的辛苦。不但要看護好每一個孩子，還要處理孩子之間的糾紛和突發(fā)狀況，在衛(wèi)生方面也是做得很細致，每一個角落都打掃得干干凈凈，這讓我們家長很放心。雖然是下雨天不能去戶外活動，但是老師組織小朋友們在教室里做操、跳舞，還和小朋友們一起玩了許多游戲，孩子們都很開心。
總之把孩子送到這樣的幼兒園我很放心，感謝幼兒園、感謝老師們，希望幼兒園以后多組織這樣的活動，讓我們和孩子一起成長！
幼兒園半日活動家長觀后感 28
10月30日上午，我參加了xx幼兒園家長開放日活動，半天的開放日讓我印象深刻，活動有閱讀（英語），主題活動（英語），主題活動（汽車常識）和親子游戲。
我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動讓家長們了解到老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到了孩子的進步：表達能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的。在這里，我要衷心感謝劉老師張老師崔老師和沈老師，謝謝你們每天對孩子無微不至的關(guān)愛，陪伴孩子學習和成長，她的.每一點進步都與你們的辛勤付出分不開，真的很謝謝您們。
最后，感謝xx幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，在家庭與幼兒園之間搭建了一座良好溝通的橋梁。最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”
幼兒園半日活動家長觀后感 29
“家長開放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長了解學校教育教學活動、了解孩子在校學習、生活的窗口。對“開放日”，我非常期待，因為它有著非同尋常的意義：在這個開放日的活動中，作為家長的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學習、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細節(jié)。11月8日，孩子進入中班后的開放日，在我們的期盼中，到來了。
一日之計在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個個伴隨快樂的音樂、活潑的兒歌，孩子們時而伸展著小胳膊，時而蹦蹦跳跳，動作可愛極了�！吧眢w是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學習。整個早操活動時間非常長，孩子們得到了充分的運動，在活動中訓練了孩子的協(xié)調(diào)性，團結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計孩子的早操活動，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長卻倍感溫暖。
做完早操，開始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說日期，說天氣，排火車報數(shù)。從最基本的生活常識入手，教會幼兒關(guān)心生活。小值日生播報，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報的內(nèi)容是吃餃子。播報的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識。之后第一節(jié)課開始了，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題，伴隨著動聽的音樂，開始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹葉像什么小動物”貫穿始終，伴著音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣。撒下的`樹葉像什么動物？再勾勒出動物的形象，點上眼睛，畫上花紋。一堂美術(shù)課，引導孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的`樹葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的想象力。
第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導孩子體會母愛的偉大，能從故事中體會兔媽媽對兔寶寶的愛，從而練習自己的媽媽對自己的愛。老師還引導幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習用“如果……我就……”的句式說話。在展開想象中，如：小兔子變成船，媽媽會變成什么？說說故事的情節(jié)。沒有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語言表達能力得到了很好的訓練！
半天的時間很快過去，參加這次家長開放日，我還是蠻有感觸的：
首先，感受到了孩子的成長。從孩子入園，我們就能感受到細節(jié)教育的無處不在：主動向老師問好、找到自己在放紅牌的準確位置、自己在離開時把椅子放到桌下，會自己盛早點、倒奶等等。當然，這些細節(jié)，體現(xiàn)了良好習慣的養(yǎng)成，與老師的教育是分不開的。
第二，教學活動設(shè)計合理，老師上課聲情并茂，生動活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長。
第三，感謝老師們能用極大的愛心、耐心和責任心讓年幼的孩子一天天進步，健康地成長，日復一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動。老師了解了每個孩子的性格、脾氣，總是能及時地與家長分享孩子在幼兒園的進步，能及時將一些注意事項與家長溝通。如果平時老師沒有細心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細致。
通過家長開放日，了解了孩子當父母不在身邊的時候，仍然能做得很棒，作為家長也就放心了，也非常欣慰。孩子們在幼兒園學到了很多兒歌，動手動腦能力在加強，也越來越懂事了。孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”
幼兒園半日活動家長觀后感 30
我參加了兒子所在的明天幼稚集團第十幼兒園大二班的家長開放日活動。一個上午的時間，我不僅對孩子在幼兒園的學習與生活情況有了大致的了解，還從一些點點滴滴中生發(fā)出許多感慨。
早上九點鐘，教學觀摩課正式開始。
班主任李老師頭戴五彩斑斕的漂亮花環(huán)一出場，立刻就引來了孩子和家長們的歡呼。我正在感嘆幾張簡單的彩紙怎么經(jīng)老師的手就能變出那么精美的裝飾時，就聽到李老師說：“小朋友們，我們自己動手來制作一個花環(huán)好不好？”孩子們齊聲說好。于是李老師先取下花環(huán)，讓孩子們仔細觀察上面有幾朵花，都是什么顏色、什么形狀的，它們的花瓣、花蕊各有什么特點，花的排布有什么規(guī)律等等。這個看似簡單的預備過程，其實寓含著豐富的訓練要素：它不僅鍛煉了孩子的觀察力，讓他們對事物的顏色和形狀有了進一步的掌握；而且還拓展了孩子的思維向度，使他們明白在找尋花朵的排布規(guī)律時并不是唯一的。
接下來就是動手制作了。老師先將一張Ａ4的白紙對折，然后將折后的白紙折成均等的三份，最后打開Ａ4紙，按照折痕畫出六朵花，并涂上自己喜歡的顏色。最后用剪刀把六朵花剪下來，粘貼到橙色的長條紙上，再根據(jù)自己頭圍的大小把長條紙粘連到一起，一個美麗的花環(huán)就制作成功了。對折對大班的小朋友來說比較容易，但三等分地折對他們中的有些孩子來說就有些困難了。老師就耐心地教孩子怎么先目測，然后怎么去改變誤差等等。我覺得這個動手制作的過程很有意義，一方面，它有著嚴謹?shù)目茖W精確性，比如對折、三等分、測頭圍等，另一方面，它又有著張揚個性的藝術(shù)想象力，比如花形、著色完全由孩子依自己的喜好選定。當孩子們將親手做成的花環(huán)戴在自己頭上時，每個小臉上都洋溢著自信的笑容。在游戲過程中，孩子的左右腦都得到了很好的'開發(fā)與鍛煉，這才是真正的“寓教于樂”。
中間的休息和加餐之后，孩子們頭戴自己制作的花環(huán)開始了他們的匯報演出，內(nèi)容有古詩朗誦、合唱童歌、眼睛保健操和武術(shù)健身操。有些古詩很長，家長們都可能背誦不全，但孩子們朗誦得那么流利，且聲音洪亮、充滿激情。天籟般的童聲合唱更是把我們仿佛帶回了久已逝去的童年時光，很多家長都不由自主地也跟著孩子們同唱起來……孩子的表演真是讓家長們大開眼界，也大飽耳福。
午飯時間到了，孩子們在安靜地享受著他們的午餐。幼兒園還特地準備了些食物給家長品嘗。我嘗了幾種制作比較精致的面點，味道果然不錯，難怪兒子周末在家吃飯時經(jīng)常會說“還是幼兒園的飯好吃”呢……呵呵，我也趁機大飽一下口福吧。
短短一上午的時間很快就過去了，看到孩子在幼兒園生活得那么快樂充實，我們作為父母感到無比安心。同時，我們也感受到老師的工作有多么勤苦。李老師那些看似無心的教學設(shè)計，其實恰恰體現(xiàn)了她教學經(jīng)驗的成熟與豐富，而這份自如，其背后又有多少辛勤的付出�。∫苍S只有同樣作為教師的我才能理解得更為深刻吧！此外，老師們對孩子生活習慣的培養(yǎng)，可謂細致入微。比如怎樣正確握剪刀、怎樣使用膠棒，怎樣處理廢紙等等，都有那么具體的規(guī)定，這讓我們這些做父母的都感到自慚形穢。
感謝辛勤付出的老師們，感謝立美育人的明天十幼！
幼兒園半日活動家長觀后感 31
1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業(yè)、認真負責的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學活動不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的'動手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。
室外活動孩子們在老師的引導下聽著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個孩子都拍的那么認真可愛，看到孩子們享受著無憂無慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時代。
音樂教室的教學，精彩的教學內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步！
幼兒園半日活動家長觀后感 32
寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內(nèi)的學習和生活是怎么樣的？每天過的開心嗎？11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。
首先，第一個環(huán)節(jié)是參觀同學們做早操，看著寶貝跟著老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。
接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，名字叫“誰偷了小豬的`大餅”，班主任老師講的生動有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答問題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點名，小家伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會有些小朋友交頭接耳，不注意聽講，坐姿不端正，但是，當班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個在心里說“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。
課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細心指導下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜DIY制作大比拼，我準備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔心他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的`薄厚不均，但是小家伙很開心，因為這是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。
此次的“家長開放日”正式結(jié)束，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便于加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。
幼兒園半日活動家長觀后感 33
20xx年11月30日，有幸參加實驗幼兒園“家長開放日”活動，親自在園里同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動了，看著孩子在每年的變化，心中感慨頗多。
我們現(xiàn)在這個時代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們在“四老二大”的呵護下茁壯成長，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長和幼兒園不為補充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時間陪孩子，所以，關(guān)注他（她）們的機會很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟狀況、家長受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等，促使我們對孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個人工作也比較忙，但是再忙也是算時間、抽時間、擠時間留給孩子。今天上午沒來參加上午的活動很是遺憾，好在下午保證了時間，跟孩子一起度過了下午的快樂時光，親子手工中，我們積極裁作“陽光寶貝”；親子游戲中，我們開心地玩著各種項目，正如歌里面唱的：“愛她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”
一、切身體會
總結(jié)這次活動，我有三點體會：一是真心交流。家長和孩子是朋友，無論何時，要放下居高臨下的身份，以一個“特殊朋友”的身份與孩子交流，積極地去交流，你會能傾聽到孩子的心聲；二是因情實教。真正了解孩子的內(nèi)心世界，把握孩子的思想動態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時候合理、正確的教育方法確實能事半功倍；三是健康成長。坦誠相待、方法得當，家長輕松、孩子快樂，共同進步、健康成長。其實這三點是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個環(huán)節(jié)，對于孩子健康成長很重要。
二、對“活動”印象最深刻的方面
具體到活動中的一個項目上，我想應該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長已經(jīng)為孩子做足了準備工作，雖然課堂上的時間是那么的短暫，但是我們一起動手的.時侯，孩子的那股認真勁兒真讓我感動，最起碼好從思想上是主動的，行動上是積極的。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動手能力，而且還能增強孩子參于社會勞動的積極愿望，最難得的是讓孩子與家長的感情在快樂中升華！
“家長開放日”活動讓孩子的在園學習生活公開化、透明化，真切讓家長感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長放心，從而使家和園增進感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業(yè)。
幼兒園半日活動家長觀后感 34
從孕育到出生我一直在規(guī)劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園里我還一直在擔憂什么樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢？
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
一、孩子入園后的成長與變化
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的`每一個進步中起了決定性作用。
2、孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
幼兒園半日活動家長觀后感 35
xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長開放日。這是我第一次參加這樣的活動，女兒入園已有一個多月的時間，對于她生活上的一些進步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的'！幼兒園舉辦這樣的活動，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學習情況，為此我們應該感謝幼兒園能夠為我們提供這樣的機會！
首先，上午9：00是孩子們的早點時間，早點之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個排隊等待的意識，我覺得非常好，培養(yǎng)他們有個良好的習慣。接著是早操時間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認真也很快樂，我們也高興。然后是孩子們與家長們一起做手工的時間，老師的講課很有趣也很生動，能調(diào)動孩子們的興趣和積極性，讓學習變得不是那么枯燥無味，也培養(yǎng)了孩子們動腦和動手相結(jié)合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們在游戲中懂得團隊的重要性。最后是午餐時間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問她為什么這么做，她說：老師說了，不能浪費，粒粒皆辛苦。
通過這次家長開放日，我對女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了！同時也很感謝幼兒園提供給我們這次機會，讓家長與老師，家長與孩子，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機會。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂、健康地成長！
幼兒園半日活動家長觀后感 36
兩個孩子都在愛貝林語，得益于幼兒園組織的家長開放日，今天第一次親身參與小女兒的小班教學助教活動。從早上7點半開始，小盆友就開心的起床穿衣服，她知道今天爸爸要跟她一起去幼兒園半天，看到她無比期待的小樣子，真的內(nèi)心感到高興。
半日的助教活動從開始之前李老師在群里發(fā)教案和活動安排都井井有條，再到整個過程中有積極配合很乖巧聽話的和調(diào)皮搗蛋不聽招呼的小朋友們，憑心而論，就算我們作為家長的`也很難做到一視同仁，小六班的老師們真的做的很好，各方面既平衡的恰到好處又善于引導。
這讓我們確實感受到幼兒園的師資、教研以及這種班組式的教學組織做的很到位，把孩子交給老師們很放心，接下來的日子我們也會積極配合幼兒園和各位老師們，讓孩子懂禮貌、會協(xié)作、守規(guī)矩、能獨立！
幼兒園半日活動家長觀后感 37
我是蝴蝶班小琛媽媽，很高興能參加幼兒園舉辦的半日開放活動，讓我更進一步了解了幼兒在園內(nèi)的生活及學習狀況。
由于已經(jīng)上了中班，小朋友們在洗手，吃飯，如廁等基本的生活上已經(jīng)可以完全自理。所以早上小朋友們很有秩序的自己打飯、吃飯，吃的快的的小朋友能夠很安靜的在區(qū)域中看書，玩益智玩具。
早上8:30左右第一節(jié)國學古詩詞《墨梅》開講。老師先通過提問梅花的顏色，開放的季節(jié)等問題，讓小朋友們進入上課思考的狀態(tài)：再通過觀察圖片，慢慢進入講解的過程，讓小朋友們理解古詩的意思；最后通過做游戲的方式——拍手的方式及用大老虎小花貓的聲音朗讀，讓小朋友們完成對古詩的記憶。早上第二節(jié)課老師和小朋友們一起完成了一節(jié)生動的科學實驗課。白糖，紅糖，面粉，大豆，大米與水的互溶性，先讓小朋友們觀察各物質(zhì)在水中的`形狀，顏色的變化，來判斷這些物質(zhì)是否溶于水，然后讓小朋友自己動手做實驗。這樣一堂有趣的實驗課完成。在上課的過程中，小朋友們都能很踴躍的回答老師的提問，積極的配合老師游戲及實驗操作。
老師的教學打破了以往“老師講，孩子聽”“老師問是不是，孩子回答是或者不是”的僵化教學模式，形成一種“老師引導孩子主動”的教學方式。
通過早上的聽課，讓我看到了老師在講課備課的盡心盡力，也看到了生活老師在照顧孩子上的細心周到，更看到了孩子的一天天的成長進步。在此感謝老師們的辛苦付出，謝謝您們！
幼兒園半日活動家長觀后感 38
昨天參觀了我們蝴蝶班的家長半日開放活動，體驗了孩子們半日的活動日程，看到孩子們在幼兒園里井然有序的生活很是欣慰。
課堂上老師寓教于樂，用輕松愉悅的教學方式，使孩子們在玩中學、在學中玩，很容易讓孩子掌握新的知識，而且老師還針對不同性格的孩子采用不同的引導方式，使每個孩子能夠積極主動的回答老師提出的問題，比如針對膽小的`孩子，老師會熱情主動的叫到，針對淘氣的孩子老師也會讓他（她）開回答問題，并加以鼓勵，而針對善于表達問題的孩子，老師也會多多提問，促進孩子繼續(xù)努力的；在課堂上老師給予孩子們展示自己的機會很多，在展示自己的同時又掌握了新的`知識。
孩子們在進餐、喝水、如廁等環(huán)節(jié)都已養(yǎng)成了良好的禮儀習慣；為了避免孩子們生病，老師會多時段的帶領(lǐng)孩子們多喝水，保障了孩子們的身體健康！
幼兒園非常人性化，遇到惡劣天氣時，會讓孩子們在走廊 過道里做操活動 為孩子的身體健康保駕護航。
通過這次觀摩我深感幼師工作的辛勞，這個年輕的教師班子，充滿了朝氣和活力，她們有著旺盛的工作熱情，她們是孩子們愛戴的老師，她們像媽媽一樣用心呵護著孩子們 ，用她們熾熱的心溫暖著孩子們的心靈；她們是孩子們忠實的朋友、她們是孩子們心中的偶像，她們更是孩子們依靠的肩膀！
親愛的老師——有了你們，我們很安心，我們很放心，我們更歡心！辛苦了，親愛的老師，向你們致敬！
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