[優(yōu)選]幼兒園家長會心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園家長會心得體會,歡迎大家分享。
幼兒園家長會心得體會1
一、上學(xué)期工作回顧
結(jié)合滾動視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開學(xué)來班級工作情況。
二、本學(xué)期工作重點
幼小銜接、班級重大活動、配合事項。
。ㄒ唬┍緦W(xué)期重中之重的幼小銜接
幼兒園方面:
本學(xué)期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作:分別是入學(xué)通行證、主題活動、認識常見字。首先來講一下入學(xué)通行證。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進入小學(xué)做好準備,幫助幼兒順利得進入小學(xué)的銜接教育,要在幼兒的心理上、行動上做好入學(xué)。幫助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的、系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活上克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高自理能力;在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動傾向,朝自覺、主動的方面發(fā)展。
。1)入學(xué)通行證,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、交往、任務(wù)這幾點開展。
生活:午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面干凈。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)來我們要求幼兒在進餐后,讓幼兒學(xué)會自己整理桌面,幼兒基本自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序,做事效率相對較低。而且有個別孩子出現(xiàn)說:“老師自己的事情不做,總是叫我們小朋友做,這么懶。”需要家長在家正面引導(dǎo)。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定空間,里面的東西讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,F(xiàn)在孩子都有自己的書包,我也知道我們很多孩子有在上補習(xí)班。那上補習(xí)班之前可以讓孩子自己整理書包,把今天要帶的課本,文具,作業(yè)等等都放進書包。等孩子整理好以后,家長再幫他檢查一下,看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好,是的,剛開始,可能會出現(xiàn)帶了鉛筆忘帶橡皮,帶了課本忘帶作業(yè)等情況。但如果現(xiàn)在不讓他做,那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。因為爸爸媽媽不可能幫孩子整理一輩子的書包吧,F(xiàn)在讓他自己做了,以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況。我說的整理書包是一個,其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會,或者會做得不夠好,不是的,只要給孩子做的機會和空間,他一定能夠做的越來越好。
學(xué)習(xí):書寫能力、傾聽能力、互動能力還有個別幼兒的坐姿。
交往:團結(jié)友愛、互相幫助、講禮貌、懂文明。絕大多數(shù)的孩子都有自己的好朋友,愿意和好朋友進行游戲。但是到了大班我們會發(fā)現(xiàn)很多小團體的產(chǎn)生,無論什么活動固定的幾個人幾乎一有空余時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發(fā)展局限,而且也造成了一定的困擾。
任務(wù):值日生、管理員、班級管理、口頭傳達、守時守則。
“入學(xué)通行證”活動的展開只是一個幫助孩子更好地從幼兒園過渡到小學(xué)的一個手段,并不是目的。所以請家長們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重,我們更應(yīng)該注重這個過程。
在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實比較弱的,幫助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的能力得到發(fā)展,這才是最重要的。
。2)主題活動:本學(xué)期要開展的主題活動有:《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學(xué)》和6月《再見了幼兒園》兩塊內(nèi)容進入。是鼓勵幼兒向往小學(xué)的沖動,有參觀小學(xué),看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來展開的。
。3)閱讀,本學(xué)期我們“幼小銜接”其中一塊內(nèi)容是“認識常見字”,其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有認識了字才會去閱讀,只有多閱讀才能認識更多的字,并且鞏固已經(jīng)學(xué)會的。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認識生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認字的載體,平?梢赃M行親子繪本閱讀。對于個別的字可以玩“猜字游戲”。字認那現(xiàn)在這個階段最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節(jié)目。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。等這個孩子入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的.事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就
能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認到嗎?他說有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會的。所以孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環(huán),將會學(xué)得很輕松。
家長方面:
除了上學(xué)期家長開放日活動中和大家提到的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)外,還可以怎么跟進與延申?
1、根據(jù)班級開展的活動配合延伸,如簽到活動,家長可以讓孩子在家里計時。早上起床到學(xué)校需要多少時間,需要做些什么事情。晚上是幾點睡覺的,睡覺前看書多少時間,散步多少時間,吃飯多少時間。這都對孩子以后入小學(xué)以后的生活是有幫助的,讓他們更加有計劃性。
2、興趣班要不要報,識字量要求多少。
3、每次老師布置的口頭任務(wù)或者需要做的小制作都能夠認真完成,讓孩子明白這是他們應(yīng)該完成的任務(wù)。
4、加強任務(wù)意識的培養(yǎng)。,如:及時完成安全教育平臺作業(yè)或者是提醒孩子管理好自己的物品等。
。ǘ┍緦W(xué)期的重大活動
。1)參觀小學(xué)已經(jīng)進行過了,入學(xué)通行證正式啟動。
(2)春游活動
。3)家長開放日
(4)六一活動
。5)畢業(yè)典禮
。ㄈ┘议L配合事項
1、馬上要上小學(xué)了,從這個學(xué)期開始家長們要注意了。 要按時睡覺,要有充足的睡眠,增強自身的免疫力;多吃蔬菜和水果,少吃油膩的食物。多喝白開水;不要到人群密集的地方去。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課,要在家休息。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
4、離園不玩大型玩具,不逗留在社區(qū)操場。
5、協(xié)商畢業(yè)典禮節(jié)目內(nèi)容交流以及服裝采購事項。
三、結(jié)束語
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
幼兒園家長會心得體會2
昨晚,參加了xx的家長會,真的感受頗深,受益匪淺。特別是在老師精心準備的媒體演示和詳細的解說中,我更加清晰地認識到學(xué)前教育的任重而道遠。
作為家長,我們平時對孩子的關(guān)注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題,特別在獨生子女時代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團團轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細,從點滴開始的,小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好,大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的'情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等,都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效的。
老師還強調(diào),在教育中,家長不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機教育。對這句話,我也深有體會,俗話說:強扭的瓜不甜,有時有意識地在生活中的點滴滲透教育起到的效果可能更大。 另外,父母還需對孩子的成長、點滴進步給予及時關(guān)注和鼓勵!昂煤⒆邮强涑鰜淼摹!边@句話一點都不假!百p識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
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