幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)[精品15篇]
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
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幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)1
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了。
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了。
三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，異常像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利。這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的.心境下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了。在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的'成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門(mén)：
保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開(kāi)展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范
1、建立規(guī)范各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自以來(lái)，先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開(kāi)家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委
會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成，其中一名為園級(jí)家委會(huì)，在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所推薦表”、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類(lèi)大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)3
為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了 “家長(zhǎng)助教” 活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)有序完成了�；顒�(dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的`了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開(kāi)闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長(zhǎng)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)有些緊張，擔(dān)心自己無(wú)法勝任。作為教師，我們義不容辭地指導(dǎo)、協(xié)助和鼓勵(lì)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)提前一個(gè)多星期就開(kāi)始做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并經(jīng)常與我們老師聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的小常識(shí)。我們不斷修改授課內(nèi)容，看到家長(zhǎng)的認(rèn)真勁頭，深感感動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師之間的情感不知不覺(jué)地變得更加親近，也讓家長(zhǎng)們更真實(shí)地了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。這樣的活動(dòng)可謂一舉兩得，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作，又讓家長(zhǎng)們更加全面地了解了孩子在園所的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)4
作為一個(gè)家長(zhǎng)，能夠參加幼兒園的，我感到非常榮幸。在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我學(xué)到了許多關(guān)于我的孩子以及幼兒教育的知識(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難忘的經(jīng)歷，我從其中得到了許多的。
我想說(shuō)的是，幼兒教育是非常重要的，而家長(zhǎng)應(yīng)該積極地參與進(jìn)來(lái)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，老師們向我們介紹了幼兒的.認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和身體發(fā)展等方面，并告訴我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)參與課堂觀摩和聽(tīng)取老師的建議，更好地了解自己的孩子，并給予他們更好的支持和關(guān)注。
家長(zhǎng)會(huì)是交流的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，互相支持和鼓勵(lì)。我注意到，每個(gè)家庭都有不同的教育方法和觀念，通過(guò)交流，我們可以學(xué)習(xí)到更多的實(shí)用信息和技巧，來(lái)幫助我們更好地教育孩子。同時(shí)，也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和老師互動(dòng)，了解幼兒園的教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地配合幼兒園的工作。
最后，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)檢驗(yàn)教育成果的機(jī)會(huì)。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們可以了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，判斷孩子是否符合我們的預(yù)期和期望。同時(shí)，也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的反饋和建議，促進(jìn)幼兒園的教育改進(jìn)和提升。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到了許多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和反饋，我也更好地了解到了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)幼兒園的教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，在未來(lái)，我會(huì)在教育孩子的路上更加自信和堅(jiān)定。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)5
家長(zhǎng)課堂是學(xué)校針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念和校園文化，同時(shí)提供各種教育資源和家庭教育指導(dǎo)。參與家長(zhǎng)課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅讓我更了解學(xué)校的教育理念和班級(jí)教學(xué)，也讓我更好地了解如何幫助孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
參與家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)的收獲很多，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的教育理念、學(xué)科課程體系、教學(xué)管理和校園文化建設(shè)等方面的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的整體情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)一步參與學(xué)校教育管理起到積極的作用。
其次，家長(zhǎng)課堂還介紹了最新的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，例如leapfrog學(xué)習(xí)系統(tǒng)、STEM教育和閱讀教育等。這些資源和方法能夠幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)潛力，提高孩子綜合能力的發(fā)展水平。
最后，家長(zhǎng)課堂還提供了有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的專(zhuān)家講座和家長(zhǎng)交流活動(dòng)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)交流分享經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)如何有效地開(kāi)展家庭教育工作，提高家庭教育質(zhì)量和水平。
總的.來(lái)說(shuō)，參與家長(zhǎng)課堂是一次很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的整體情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，提供各種教育資源和家庭教育指導(dǎo)。我相信通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)和交流，家長(zhǎng)們可以更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓孩子成為更優(yōu)秀的人才。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)6
昨天，幼兒園組織知慍班家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)圓圈活動(dòng)，帶班教師的教具展現(xiàn)，張教師的學(xué)期規(guī)劃，張園長(zhǎng)講了孩子的困惑感及家長(zhǎng)的問(wèn)題解答。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)憂(yōu)最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。其實(shí)在教育孩子方面大有文章可做。聽(tīng)了張園長(zhǎng)的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)頭，小到排隊(duì)、喝水、掛毛巾、上廁所，跟教師、熟人問(wèn)好等。大到調(diào)整自己的心情，跟別人溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等。都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)的示范才會(huì)取得成績(jī)，并內(nèi)化孩子們的`一種行為習(xí)慣。但是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣的缺乏。但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子。我們需要做的是急躁勸告，身體力行，鼓舞仿照，適時(shí)夸獎(jiǎng)我們的孩子。好孩子是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我這個(gè)當(dāng)媽媽的對(duì)別人的孩子急躁十足、和顏悅色。但是一見(jiàn)自己的孩子做錯(cuò)事時(shí)，我就立即火冒三丈，大聲呵斥。這樣起不到任何訂正作用，相反孩子逆反心理加重對(duì)媽媽的話(huà)置若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性，我試著用教師說(shuō)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極心理示意的同時(shí)，讓她知道什么是對(duì)的，自然也明確了什么是不對(duì)的。結(jié)果孩子不但是非觀念增加，而且自信念也足了。
我信任，孩子在教師的培育下定能健壯成長(zhǎng)，歡樂(lè)進(jìn)步。同時(shí)也只有在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，才能夠教育好孩子。感謝德鄰幼兒園全部教師的辛勤付出，誠(chéng)心的說(shuō)一聲感謝你們。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)7
作為一位幼兒園新生的家長(zhǎng)，參加了，我深感受益匪淺。在這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)一起聽(tīng)了幼兒園的老師介紹了幼兒園的教育理念、教學(xué)計(jì)劃、安全保障等方面的內(nèi)容，同時(shí)也了解到了其他家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的看法和問(wèn)題。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地意識(shí)到了幼兒園教育的'重要性。作為家長(zhǎng)，我深知在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒園扮演著非常重要的角色，不僅是第一步的起點(diǎn)，更是孩子的第二個(gè)家。因此，我要積極配合幼兒園的教育和管理，與老師密切合作，共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)還讓我接觸到了許多其他家長(zhǎng)，我們一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，在交流中互相學(xué)習(xí)。這些交流不僅拓寬了我的視野，還讓我更深刻地意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任。我要時(shí)刻與孩子溝通，關(guān)心孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好孩子的引路人和榜樣，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐，也讓我更加堅(jiān)信，只有家長(zhǎng)和幼兒園共同合作，才能讓孩子在幼兒園這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)積極參與幼兒園的活動(dòng)和管理，與老師共同建設(shè)一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒園，為孩子的未來(lái)做出自己積極努力的貢獻(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)8
每個(gè)孩子來(lái)到我們的身邊，都是上天賜給我們的禮物。與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性，極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。與孩子共同成長(zhǎng)，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光、開(kāi)放的心態(tài)。
我有兩個(gè)女兒，大女兒7歲，小女兒4歲半。在養(yǎng)育兩個(gè)女兒的過(guò)程中，我一直堅(jiān)信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女兒們的成長(zhǎng)之路上，留下的是我們一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一個(gè)人的足跡。父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
首先，高質(zhì)量的陪伴需要的是時(shí)間保證。美國(guó)的家庭教育專(zhuān)家麥道衛(wèi)先生說(shuō)：“愛(ài)的城堡是由時(shí)間構(gòu)筑而成的�！奔议L(zhǎng)肯花時(shí)間陪自己的孩子，傳達(dá)給孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的`！爸爸媽媽是非常愛(ài)你的！對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有感受到爸爸媽媽的重視和愛(ài)，才能學(xué)會(huì)重視并愛(ài)惜自己。只有重視和愛(ài)惜自己的孩子，才能足夠的自信。而自信，正是一個(gè)人成功的前提條件。我和先生約定，不管工作有多忙都要想方設(shè)法的抽時(shí)間陪女兒們。節(jié)假日能不安排外面的應(yīng)酬就堅(jiān)決不安排，把時(shí)間盡量留給女兒們。每個(gè)周末，沒(méi)有特殊的情況下，我們約定一天為“家庭日”，姐姐周六上午做完作業(yè)，下午姐妹兩上興趣班，興趣班盡量都安排在一天，我們的工作也都盡量不占用周日的時(shí)間，周日這一天我們?nèi)乙黄鸹顒?dòng)，夏天的時(shí)候去農(nóng)村水溝抓蝦、踩水，春秋去公園河邊放風(fēng)箏、野餐、燒烤，冬天爬山、逛公園、騎自行車(chē)、玩輪滑等等。放長(zhǎng)假我和先生也一定會(huì)安排好工作，抽時(shí)間帶女兒們出去旅游，即便是疫情這些年也沒(méi)有影響我們，打卡科技館感受科技魅力，去海邊感受大海的廣闊無(wú)垠，置身大山之中體驗(yàn)山峰的雄偉俊俏，走進(jìn)動(dòng)物園與動(dòng)物們近距離接觸等等。爸爸媽媽的工作永遠(yuǎn)做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要讓“工作忙、壓力大、沒(méi)時(shí)間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭都無(wú)法相互取代。
其次，高質(zhì)量的陪伴需要有愛(ài)和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要營(yíng)造和諧快樂(lè)的家庭環(huán)境，爸爸媽媽除了每天提供給孩子足夠的吃、穿、用的東西外，有時(shí)候也需要一點(diǎn)點(diǎn)心意和新意，花心思給平淡的生活加點(diǎn)作料。另外，在我們陪伴孩子的過(guò)程發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因?yàn)榘职直葖寢尭雍婪�，更能放開(kāi)和孩子一起打鬧。經(jīng)常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相對(duì)開(kāi)朗一些。在我家養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，雖然我是主力軍，但也從來(lái)不是孤軍奮戰(zhàn)，先生是和我并肩作戰(zhàn)的。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，孩子的成長(zhǎng)需要全部家庭成員的參與和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可替代的作用。
在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通和互動(dòng)無(wú)論采用什么樣的方式，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進(jìn)步是自然而然無(wú)可阻擋的一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)只要用全心的愛(ài)去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。父母的言傳身教和默默陪伴，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)讓孩子終身受益。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)9
如何做一名合格的爸爸媽媽?zhuān)坎粏螁问俏镔|(zhì)方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。下頭兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的.寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人�，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽?zhuān)ò职郑┯织傆拄[的，十分的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)10
參加大班家長(zhǎng)會(huì)后，我深受啟發(fā)。老師們?cè)敿?xì)介紹了大班的教育計(jì)劃和活動(dòng)安排，讓我對(duì)孩子在幼兒園之后的'一年充滿(mǎn)期待。
與家長(zhǎng)的交流也讓我意識(shí)到，我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康，為他們營(yíng)造一個(gè)積極、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也需要教會(huì)孩子如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的抗挫能力。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加明確了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，我會(huì)更加努力地陪伴孩子成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)11
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂(lè)的'微笑入夢(mèng)?
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好�！彼矔�(huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨�！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親�，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干�！彼麜�(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)12
20xx年1月10日從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我的女兒在大（2）班，我們一家都很喜歡于老師、崔老師及宋老師。女兒的.進(jìn)步離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親，在日常生活中面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至?xí)䴖_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著許多和我女兒一樣少不更事的小朋友。雖然說(shuō)在幼兒園照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對(duì)一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案
總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全、友好的，是可以依賴(lài)的。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“謝謝，辛苦了”。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。但是對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)，還言之過(guò)早，我只希望她能有個(gè)屬于自己的快樂(lè)童年。我沒(méi)去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的一草一木，還喜歡吃幼兒園里營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的。很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)等或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，非常有趣。這也得益與老師的辛勤教導(dǎo)才有的結(jié)果。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)13
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了吳老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的.話(huà)至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
說(shuō)來(lái)慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對(duì)班級(jí)博客建設(shè)不夠關(guān)注，不過(guò)本學(xué)期我們會(huì)多多關(guān)注中三班博客，并積極參與討論的。
家長(zhǎng)會(huì)在討論和贊同聲中結(jié)束了。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的！20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了！
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)14
11月16日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。
作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的`孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意做這些事。
第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)悴挛艺鄣氖鞘裁囱?”
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)15
這是第一次作為家長(zhǎng)參加學(xué)校的觀摩課，所以下午2點(diǎn)我就準(zhǔn)時(shí)到幼兒園門(mén)口等著進(jìn)班，心里面很激動(dòng)也很開(kāi)心。自從喬喬上了幼兒園以后，我總是在想他在幼兒園聽(tīng)不聽(tīng)老師的話(huà)，過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心，跟小朋友們相處的怎么樣等等，謝謝老師能給我這次機(jī)會(huì)，讓我近距離的了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
兩點(diǎn)半家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，小寶貝兒午睡剛起來(lái)，老師們已經(jīng)在桌子上放好了小點(diǎn)心和茶杯，孩子們都是非常自覺(jué)的疊被子、穿衣服、排隊(duì)上廁所、洗手、擦手、拿茶杯去找老師接水，幾乎所有的小朋友都是井然有序的完成這些動(dòng)作，小一點(diǎn)孩子的則是在老師的幫助下完成的，這些都是需要老師們?nèi)辗e月累的引導(dǎo)和重復(fù)師范才會(huì)取得的成效，并且內(nèi)化成孩子們的一種行為習(xí)慣。
原來(lái)一直都好奇三個(gè)年齡段的孩子在幼兒園是怎么上課的，今天終于有了答案。孩子們喝完水以后就自覺(jué)的到活動(dòng)的屋子里面按照老師指定的位置站好，進(jìn)行走線(xiàn)活動(dòng)，在雪絨花的音樂(lè)聲中，孩子們跟著老師的動(dòng)作也慢慢舒展自己的身體，為下午更精神的上課做準(zhǔn)備。隨后小朋友們按照紅黃藍(lán)卡開(kāi)始分組活動(dòng)，紅卡的小朋友跟著瑩瑩老師在教室里學(xué)習(xí)手撕畫(huà)，黃卡的小朋友跟著姍姍老師在活動(dòng)室上課，藍(lán)卡的小朋友則跟著芳芳和馨馨去室外活動(dòng)。
此次的觀摩活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)們更清楚了解到寶貝兒們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活，見(jiàn)識(shí)到了老師們超強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織教學(xué)能力，其中有幾點(diǎn)讓我印象比較深刻：
一、老師們的教態(tài)：班里的老師們的教態(tài)水平自然大方不做作，跟孩子們說(shuō)話(huà)的時(shí)候都是蹲下來(lái)看著孩子們的眼睛說(shuō)話(huà)，跟孩子們進(jìn)行發(fā)自?xún)?nèi)心的情感交流，很容易就拉近了教師與孩子們的距離；在教學(xué)活動(dòng)中，更是注重與孩子之間的互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更好的融入到活動(dòng)中。
二、教學(xué)活動(dòng)的組織：我去觀看的是藍(lán)卡的室外活動(dòng)。從開(kāi)始上課前的準(zhǔn)備到上課到最后孩子們的比賽，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，不花哨，所有動(dòng)作完成連貫有序、一氣呵成。（盡管其中有幾個(gè)小朋友不配合，但是沒(méi)有影響到室外課的整體效果。）在活動(dòng)組織中，老師能很好的抓住孩子們的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心，并且耐心的指導(dǎo)孩子們按照正確的姿勢(shì)完成要求的各種動(dòng)作，避免姿勢(shì)不當(dāng)帶來(lái)的身體傷害。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)可以看出來(lái)，老師們?cè)趥湔n的時(shí)候肯定是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲，最后才能呈現(xiàn)給孩子們一節(jié)完美的活動(dòng)課。
三、老師們的辛苦：從進(jìn)入教室開(kāi)始就看到老師們?cè)诿β�。給女寶寶們一個(gè)一個(gè)梳理頭發(fā)，幫助孩子們疊被子，迅速的打掃活動(dòng)室、餐桌的衛(wèi)生，甚至是室外活動(dòng)之前老師們一個(gè)一個(gè)耐心的哄勸孩子們喝水（之前一直聽(tīng)說(shuō)孩子在幼兒園喝水不夠，我還擔(dān)心喬喬在學(xué)校喝水少，這些都是些不起眼的小事情，但是老師們要日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)做這些，其中的辛苦可想而知。
四、最后一點(diǎn)關(guān)于賈濱碩：周二晚上回家我就給他上了一堂“生動(dòng)”的政治課。整個(gè)下午孩子都是處于高度興奮的狀態(tài)，見(jiàn)到我是一部分原因，估計(jì)平時(shí)都是這樣隨意，不聽(tīng)老師的話(huà)，特別是室外活動(dòng)，簡(jiǎn)直就像是撒開(kāi)腿跑的兔子，一轉(zhuǎn)眼就不知道跑哪里去了，給老師上課也增加了一定的`難度。但是老師們并沒(méi)有批評(píng)他，而是很有耐心的跟他說(shuō)話(huà)，講道理，發(fā)現(xiàn)他做的好的時(shí)候，及時(shí)的提出了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我相信在老師們的耐心教導(dǎo)下，喬喬會(huì)慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)改變。我在家也會(huì)全力的配合老師，給他講繪本、講道理，讓他知道怎樣正確的與小朋友們交往，更快更好的融入到百合班的學(xué)習(xí)和生活中去。
下午四點(diǎn)半，今天的觀摩課活動(dòng)就結(jié)束了。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我覺(jué)得很充實(shí)，不僅感受到了孩子們的快樂(lè)，百合班這個(gè)大家庭的溫馨，更讓我感受到了老師們的辛苦，正是因?yàn)樗齻兊哪欠輴?ài)心、耐心和責(zé)任心，我們的孩子們才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。孩子們燦爛的笑容、井然有序的行為，是對(duì)老師大大的贊揚(yáng)和肯定，作為一名家長(zhǎng)我們還有什么不放心的？我們唯一要做的就是全力配合老師的工作，按照老師在園的要求，回家之后也要讓孩子同樣去做，給孩子養(yǎng)成一個(gè)受益終身的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后感謝幼兒園為我們提供一個(gè)這樣的溝通平臺(tái)，希望以后多舉辦這樣的活動(dòng)，我們一起攜手，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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