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孩子在幼兒園很皮家長該怎么辦
孩子在幼兒園很皮是怎么回事？孩子是個(gè)三歲半大的小男孩，已經(jīng)上幼兒園啦，這本是一件高興的事，可隨之而來的，還有孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，讓媽媽很是頭疼該怎么辦？
我的孩子在家很乖巧，可到了幼兒園卻喜歡亂跑，還經(jīng)常學(xué)別的小朋友在地上滾來滾去，老師管也管不住，父母在家該如何管教他？
分析孩子的特質(zhì)
首先，想要改掉孩子的壞習(xí)慣，首先家長要了解孩子的性格特質(zhì)，因材施教，才能給孩子最合適教育方法。結(jié)合媽媽的描述和專業(yè)的心理學(xué)知識，木槿老師分析道，今天這個(gè)小朋友，是個(gè)自我主義色彩強(qiáng)烈的“行動派”：他在家安靜，在外活潑且精力旺盛；平時(shí)不太愿意聽別人指揮，可自己卻會管著別人，說明這個(gè)孩子特別希望別人都能尊重他，聽聽他的想法；做事情也很果斷，要么不做，要么就第一個(gè)做，處事風(fēng)格雷厲風(fēng)行，行動速度會比思考速度更快。
分析問題的原因
當(dāng)我們了解孩子的特質(zhì)后，接下來我們要做的，就是具體問題具體分析，找出孩子“太活躍”的原因。我們都知道，不同年齡階段的孩子有不同的生理特點(diǎn)。今天的問題寶寶剛滿三歲半，結(jié)合孩子的日常行為分析，孩子在班級里“太活躍、坐不住”的原因一般是這兩種：
1、父母平時(shí)關(guān)注不夠、陪伴太少。缺少家人陪伴的孩子，會逐漸產(chǎn)生自我否定的心理。他們覺得，只有當(dāng)自己被別人關(guān)注、討論時(shí)，才能肯定自己的存在是有價(jià)值的。這就導(dǎo)致了一些孩子為“博人眼球”獲得存在感，而經(jīng)常做出一些令人咂舌的事。對于這類型的孩子，父母需多多關(guān)注孩子在生活中的表現(xiàn)，多花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊天、做游戲，給予他足夠的鼓勵和關(guān)懷。
2、年齡太小，控制身體的能力差，且喜歡模仿一些具體、簡單的動作。3歲半孩子的行動力正在進(jìn)入快速發(fā)展的關(guān)鍵期，但身體控制力差，缺乏自我保護(hù)意識和能力，所以不能分辨出“在地上打滾”其實(shí)是比較危險(xiǎn)的動作；愛模仿、愛重復(fù)。他們看見別人玩什么，自己也玩什么。在家里會模仿大人活動，在托兒所就模仿小朋友、教師的行為。這種情況下，父母不用太過擔(dān)心，因?yàn)殡S著孩子的年齡增長，控制身體的能力會越來越強(qiáng)，孩子“坐不住”的行為自然就會好了。
最關(guān)鍵的是，家長不要總因此批評、打罵孩子，讓孩子形成“我就是一個(gè)不會遵守紀(jì)律的壞孩子”的認(rèn)知。對于這些行為，家長要做的，是“引導(dǎo)”而不是“懲罰”。粗暴的解決方式只會給孩子的一生帶來不可逆的消極影響。
老師建議
1、日常生活中，由于這個(gè)孩子會比其他孩子更加精力充沛，所以媽媽更應(yīng)該注意讓孩子的能量得以釋放。比如說，當(dāng)孩子想畫畫時(shí)，媽媽可以把A4的畫紙換成A3的；當(dāng)孩子想奔跑時(shí)，就讓他隨意地、盡可能久地奔跑，而不是怕孩子累著摔著而急忙讓他停下……
2、同時(shí)，這個(gè)孩子非常希望別人能夠尊重他的意見，如果做事之前先和他約定好規(guī)則，他就會非常配合。幼兒園正是講規(guī)則和配合的地方，對這樣的孩子，父母可以多多和老師溝通孩子的情況和性格特點(diǎn)，讓老師找到最合適的教育方法，共同幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣。
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