你的寶寶要入園了嗎？

    過(guò)了暑假，又一批適齡的孩子要上幼兒園了，年輕的媽媽開(kāi)始到處打聽(tīng)，別人家的孩子剛上幼兒園是怎么樣的，擔(dān)心自己的孩子無(wú)法適應(yīng)，甚至提前就心疼起來(lái)。其實(shí)，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)路，當(dāng)然媽媽們的擔(dān)心也是正常的。 

    我的孩子剛上幼兒園時(shí)，也經(jīng)歷了個(gè)把月的適應(yīng)過(guò)程，所以，把我的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，媽媽們就會(huì)少一些擔(dān)心了吧。我的女兒是兩歲四個(gè)月入托，突然來(lái)到陌生的環(huán)境，不再像在家里最受關(guān)注，感覺(jué)被拋棄了一樣，加上她是三月入托屬插班，新來(lái)的幾個(gè)孩子一哭，就跟著哭。送的時(shí)候，我雖然狠心離開(kāi)，但是久久徘徊不忍離開(kāi)，在門(mén)口豎起耳朵聽(tīng)是否有自己孩子的哭聲，接的時(shí)候早早就去守候，一開(kāi)門(mén)就以百米沖刺的速度沖進(jìn)去與孩子一起抱著哭，兩人就像久別重逢一樣。后來(lái)被戲謔是“搶孩子”。那時(shí)候，我恨不得去幼兒園當(dāng)義工，只要讓我看到孩子就行�？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)一切都過(guò)去了，當(dāng)孩子放假在家還會(huì)想念小朋友和老師的時(shí)候，想想這些經(jīng)歷也只是抱赧一笑。 

    該過(guò)去的一定會(huì)過(guò)去，該經(jīng)歷的還是要經(jīng)歷。老師會(huì)告訴你，孩子就是在接送的時(shí)候哭，其他時(shí)候都沒(méi)事，玩得好著呢。雖然這樣，畢竟孩子上幼兒園是家里的大事，我們還是可以做些準(zhǔn)備。 

    心理：一定要讓孩子事先知道要入園了，有一個(gè)快樂(lè)的心理狀態(tài)。我們最好在孩子快樂(lè)的時(shí)候提及此事，并且不經(jīng)意地表?yè)P(yáng)某個(gè)他認(rèn)識(shí)的朋友也是在這個(gè)幼兒園，已經(jīng)學(xué)會(huì)很多技能和知識(shí)。如果成人在提及此事的時(shí)候充滿了向往與期待，把此當(dāng)作一件高興的事，孩子也會(huì)不自覺(jué)地感染這種情緒。要給他灌輸上幼兒園就很有趣，認(rèn)識(shí)很多朋友，能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)這些想法，讓他潛意識(shí)里對(duì)入園有所期待。 

    了解：如果即將去的幼兒園有試聽(tīng)課，可以帶孩子一起去參與，讓他切身體會(huì)幼兒園的生活，我們也可以了解一下一天的生活。并且在幼兒園放學(xué)時(shí)帶他去看看，許多小朋友一起玩耍的情景，但是不要玩太久，告訴他如果上了幼兒園就可以天天來(lái)這里玩了，讓他有一個(gè)延遲滿足的過(guò)程。 

    熟悉：如果同一個(gè)班級(jí)里有孩子平時(shí)就認(rèn)識(shí)的朋友，這樣對(duì)他堅(jiān)持去上學(xué)有很大的幫助，我家孩子鬧的時(shí)候，就告訴他：“你的好朋友寶寶今天去了，如果你不去，沒(méi)人跟他玩，他會(huì)難過(guò)的�！焙⒆右矔�(huì)因?yàn)樾』锇榈男枰�而去了。如果沒(méi)有，最好在入園前結(jié)交一兩個(gè)同班的伙伴。 

    準(zhǔn)備：一般的幼兒園都會(huì)有統(tǒng)一的被褥和書(shū)包，如果沒(méi)有，要提前準(zhǔn)備，幼兒園的床尺寸都是統(tǒng)一的，可以事先訂做60公分*120公分的褥子。要準(zhǔn)備一雙拖鞋，一套衣褲和兩套內(nèi)衣褲以便換洗，放在書(shū)包里，換了環(huán)境孩子容易緊張而尿褲子。這些衣物、鞋和書(shū)包上都要寫(xiě)上名字（用油筆寫(xiě)不容易掉色），因?yàn)槿雸@孩子多了，寫(xiě)上名字方便老師很快找到，換洗后也不容易混淆。幼兒園一般允許新入園的孩子帶上一兩件喜歡的玩具，能增加安全感。 

    適應(yīng)：因?yàn)榧依锏淖飨�時(shí)間比較自由，所以在入園以前二、三個(gè)月可以慢慢調(diào)整孩子的生活規(guī)律，一般是早上七點(diǎn)半入園，八點(diǎn)早餐，十點(diǎn)加餐（喝牛奶等），十一點(diǎn)半中餐，十二點(diǎn)午睡，二點(diǎn)起床，吃點(diǎn)心或水果，戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半晚餐，五點(diǎn)離園。在入園二三個(gè)月前，逐漸將孩子的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致，至于訓(xùn)練獨(dú)自入睡、獨(dú)立進(jìn)食和如廁，模擬幼兒園的上課、讓孩子能清楚表達(dá)自己的喝水、不舒服或入廁等需要，這些都可以當(dāng)成一種在家的游戲，像“過(guò)家家”一樣來(lái)完成，漸漸滲透到孩子的生活中，這樣他就會(huì)比較容易適應(yīng)，不至于因接受太多而緊張。 

    堅(jiān)持：需要注意的是，孩子剛?cè)雸@，一定要讓他多飲水，因?yàn)槎鄶?shù)孩子會(huì)因哭鬧上火而需要補(bǔ)水，孩子也會(huì)因此而鬧些小毛病，只要不嚴(yán)重，還是要按時(shí)送他去，帶上一天的藥，在上面標(biāo)明吃藥時(shí)間，老師會(huì)按時(shí)讓他服的。不要讓孩子以為幼兒園是可去可不去的，一哭鬧就可以不去，那再勸他就更要花費(fèi)精力。孩子不愿入園的一個(gè)原因就是陌生，只要堅(jiān)持送去，孩子與班上的同學(xué)和老師熟悉后，就形成了自己的玩伴圈子，有了自己的好朋友，他就不會(huì)那么抗拒去了。 

    關(guān)注：待孩子從幼兒園回來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)表示出對(duì)他一天的生活的極大興趣，通過(guò)具體的提問(wèn)來(lái)了解他的生活，不要簡(jiǎn)單地問(wèn)：“你怎么樣？”或者“今天開(kāi)心嗎？”而是要問(wèn)：“在幼兒園跟小朋友玩什么了？”“今天吃的是什么？”“老師教唱歌了嗎？”如果孩子不愿說(shuō)，也不要勉強(qiáng)，可以在家里玩假扮老師上課的游戲，讓孩子來(lái)當(dāng)老師，或者你當(dāng)老師讓他教你應(yīng)該怎么做。 

    年齡：我覺(jué)得孩子三歲左右上幼兒園最好，這時(shí)候說(shuō)什么都懂，也有了一定的自理能力，更容易適應(yīng)。有些家長(zhǎng)在跟班還是插班上傷腦筋，我覺(jué)得還是跟班，這樣孩子有一個(gè)連續(xù)性，也方便家長(zhǎng)之間的交流與溝通。大家起步都是一樣，雖然一起哭起來(lái)有點(diǎn)影響，但是很快能建立友誼，如果是插班，則需要一段時(shí)間的自我適應(yīng)，因?yàn)閯e的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)，他則顯得比較孤立。 

    雖然做足了準(zhǔn)備，也難保孩子順順利利地完成這“第二次斷乳”，反抗哭鬧不是必然但是自然，孩子入園肯定有個(gè)過(guò)程，情緒上甚至還會(huì)反復(fù)�！坝幸环N愛(ài)叫做放手”，作為家長(zhǎng)一定要接受這個(gè)過(guò)程，接受孩子遲早要邁入社會(huì)，遲早要自己走出去，離開(kāi)你獨(dú)立這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就能坦然一點(diǎn)了。

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