太平巷幼兒園07-08年一學(xué)期電教工作總結(jié)

    本學(xué)期是我園十一五全國(guó)電教課題“田野課程網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)的建立和應(yīng)用研究”的研究開局階段，為此課題研究小組圍繞田野課程資源建設(shè)開展了多方面的工作。

    1.利用暑期組織全園教師對(duì)各年齡段的主題、領(lǐng)域教學(xué)方案進(jìn)行整理，統(tǒng)一電子化，同時(shí)結(jié)合教學(xué)方案對(duì)五樓資源室的相對(duì)應(yīng)的配套圖片、教具、音像等資料進(jìn)行一一配套，并形成電子檔案。各年級(jí)組長(zhǎng)在活動(dòng)實(shí)施過后注意整理與活動(dòng)相關(guān)的PPT、圖片等資料，并上交至資源室進(jìn)行統(tǒng)一管理，完善、補(bǔ)充學(xué)期所有課程方案的文本與資源的配套管理。

    2．本學(xué)期中大班教師繼續(xù)利用IBM小小探索者游戲、金山畫王、童易教學(xué)等軟件開展電腦房教學(xué)活動(dòng)，各班教師進(jìn)一步熟悉了利用教師廣播系統(tǒng)開展集體教學(xué)的方法，初步形成了一批比較成熟的電腦房活動(dòng)方案，如“捉豆子游戲”、“二方排序”等等。

    1．利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師如何使用論壇更好地開展交流進(jìn)行了專題培訓(xùn)，由幼兒園網(wǎng)管針對(duì)教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行論壇交流時(shí)出現(xiàn)的諸如發(fā)送照片、文章固頂刪除等問題進(jìn)行一一演示與解答。

    2．幼兒園至臺(tái)灣、青島、大連等地外出參觀的教師積極利用PPT集成文字、照片、音像，與老師們一起多感官通道地分享了外出參觀的所見、所得，讓教師的學(xué)習(xí)更加直觀、深入。

    3．本學(xué)期幼兒園美術(shù)組嘗試?yán)�用魔燈教育平臺(tái)在電腦房與老師們一起進(jìn)行了學(xué)期研究經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，魔燈平臺(tái)強(qiáng)大的即時(shí)交流、互動(dòng)功能給教師們留下了深刻的印象，活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛在魔燈平臺(tái)上闡述自己在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的困惑與感悟，幼兒園組織骨干教師和美術(shù)組成員對(duì)一些老師的問題進(jìn)行了解答。我們也將繼續(xù)深化魔燈平臺(tái)在教師培訓(xùn)中的重要作用。

    4．本學(xué)期，陳櫻等老師參與了由白下區(qū)電教中心主辦的魔燈（moodle）平臺(tái)培訓(xùn)以及由電教館主辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)。鄒魯峰老師參加了區(qū)電教中心舉辦的校網(wǎng)管培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)

    5．本學(xué)期，我園有兩位參加南京市第五屆中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)暨第七屆中小學(xué)CAI優(yōu)秀教案評(píng)選，均榮獲二等獎(jiǎng)；六位教師所撰寫的電教論文參加江蘇省幼兒園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)與教論文評(píng)比，其中李婷老師撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)幼兒有效自主的學(xué)習(xí)》和陳櫻老師撰寫的《田野課程理念指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與幼兒園課程整合》榮獲一等獎(jiǎng)。

    針對(duì)畢業(yè)生離園和新生入園，本學(xué)期對(duì)網(wǎng)站論壇和一線通數(shù)據(jù)進(jìn)行了重新調(diào)整，增添了總、分部六個(gè)班級(jí)的論壇登陸名單和教育一線通數(shù)據(jù)。同時(shí)將白下教育網(wǎng)上的優(yōu)秀教育資源，如期刊網(wǎng)、白下魔燈、教育敘事等內(nèi)容在網(wǎng)站上做了鏈接，方便教師的使用。

    設(shè)立網(wǎng)站信息員，根據(jù)本年級(jí)組和幼兒園近期的重大活動(dòng)，及時(shí)向幼兒園園內(nèi)新聞提供文字與圖片報(bào)道。

    1．隨著幼兒園規(guī)模的不斷擴(kuò)大，幼兒園電腦的不斷增多，大批電腦的日常更新維護(hù)成為不小的問題，為解決該難題，本學(xué)期，幼兒園與有關(guān)計(jì)算機(jī)維護(hù)公司簽定了幼兒園電腦維護(hù)協(xié)議，維修人員將根據(jù)需要至幼兒園進(jìn)行所有電腦的軟硬件維護(hù)、維修工作，有效地解決了教師在電腦使用過程中出現(xiàn)的諸如病毒侵襲、硬件損壞問題，減輕了幼兒園電教管理的負(fù)擔(dān)。

2．本學(xué)期為滿足行政區(qū)及各年級(jí)組打印各類行政、教學(xué)文稿的需要，在二樓教師辦公室、副園長(zhǎng)室、會(huì)計(jì)室增添了四臺(tái)打印機(jī)，并設(shè)置了打印共享，方便了管理與教學(xué)�？偛慷�樓禮堂更換了音響設(shè)備，為開展各種大型活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

    3．幼兒園會(huì)計(jì)室借助幼兒園固定資產(chǎn)登記軟件在全園進(jìn)行各類固定資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)、檢查，對(duì)全園資產(chǎn)進(jìn)行標(biāo)注。

    在下學(xué)期的工作中，幼兒園還將進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)和利用研究，注重教師信息資源實(shí)踐及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步拓展魔燈平臺(tái)和白下教師博客在教師培訓(xùn)中的重要作用，繼續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的高效化和切實(shí)化。

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