幼兒園年級組工作總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇1
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個句號。本組教師大部分都是年輕人，教學經(jīng)驗相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的'促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游 活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進來。
二、專題教研
本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動，而改成了分層次的與家長進行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有幼兒在園的學習和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。
同時我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學習看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。 總之在下學期，我們大班
組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇2
本學期，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。在園領導的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、保育工作尋求務實
開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了自己的休息時間，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的'需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說真的，每次幫三十幾個孩子將衣服塞入褲子中，往往會把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復n次這樣的勞動。但是，看到孩子們健康地成長，對于我們而言，是累并快樂著的。在小班，時不時就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時要大膽和老師講，老師都會幫助他們的，以減輕他們的心理負擔。將保育工作做到實處，讓每個家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動所收到的良好效果。
二、教育工作追求務真
今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務助理在開學初，就我們在周計劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個“自由安排”的空間。學初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、在充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎上進行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進行第二次備課。針對班級多，教材少的這一情況，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進行錄音，制作教玩具……保證了教育教學活動的順利開展。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學風氣——一位老師開展好一個活動時，會及時地和同事交流自己活動后的感想，提出改進意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動。在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計劃有不合理之處，進行了調(diào)整，以使活動內(nèi)容循序漸進，更好地促進幼兒的發(fā)展。
三、家長工作力求務細
為了做好班級家長工作，早在開學第四周里，我們利用家長來園接孩子的時間就召開了簡單的小班家長會（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學情況，更好地進行家園溝通。本學期，我們力求將家長工作細致化，實效化。
通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。
同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。
因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學初主動與新生家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。
如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
四、個人工作力求務佳
在進行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長，設計的教玩具別具一格。張小莉設計的《寶寶小劇場》、周靜亞設計的《有趣的臺歷書》、程春玉設計的《三只小豬》、凌亞平設計的《老鼠嫁女》獲得了一等獎；繆琴妹設計的《火車》、巢娟妹設計的《五�！贰堺惥O計的《面具》獲得了二等獎；嚴美華設計的《響棒》、許曉園設計的《手套娃娃》、張明娣設計的《手推車》獲得了三等獎。在環(huán)境創(chuàng)設比賽中�。�1）班獲得了一等獎；小（2）、�。�3）、�。�5）班獲得了三等獎。
這是最漫長的一學期，同時又是最繁忙的一學期。本學期我園共成功創(chuàng)建了6項驗收：《無錫市綠色幼兒園驗收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗收》、《衛(wèi)生保健園驗收》、《校務公開大檢查》、《政風、行風檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準備工作，使檢查工作、班級工作都做得很好一學期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績！
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇3
伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路：
一、 認真學習《綱要》，全面制定活動計劃、扎實的開展各項活動。
本學期，我們組織教師深入學習《綱要》，利用每周四年級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。在教學活動中，我們以《綱要》精神為指導，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。
二、以老帶新、齊心協(xié)力、互相欣賞、共同提高。
我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。能同時想對方所想，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學習，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個個雷厲風行、能干聰慧，這就是老師的能力。
三、精彩活動、各顯神通、相互學習
在大班年級組全體教師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學活動，做到天天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工比賽”活動，本次活動讓孩子們的手工技能得到了展示。同時，我們還邀請每一位家長積極參與到本次活動中來，給孩子們當評委，建立了良好的家園合作氛圍。11月份我們開展了人人爭上教研課的活動，教研組成員開展了“聽課——評課——上課——反思”活動，每一位教師學習將接受到的新的教育信息、教育理念運用到實際教學工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們教師來說，既讓所學知識得以學以致用，又提高了教師的教學水平。此外，我們大班級段全體教師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項活動，豐富了幼兒的生活，調(diào)動了幼兒探索科學的積極性。他們在老師的組織下參與勞動、學習使用勞動工具、觀察、探索，用自己的.方式記錄活動過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動中，孩子們體驗了勞動、探索的樂趣！
四、家園共育活動的展開
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇4
光陰似箭，一學期的工作又近尾聲了。本學期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進孩子健康、和諧的發(fā)展。
一、齊心協(xié)力，打造工作求實的教師隊伍
我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學習、團結(jié)協(xié)作、積極主動完成園領導布置的每一個活動。開學初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間精心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學上長有所進，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認真聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
二、認真教學，培養(yǎng)積極向上的幼兒群體
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事�；顒又辛η笈囵B(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，課間提醒孩子文明休息，使班級秩序井然有序。
本學期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領域的教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本領，發(fā)展了孩子們各方面的'能力。
本學期，我們各班還圍繞看圖講述加強了子課題研究。開學初，各班都創(chuàng)設了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時，各班采用多形式的教學方法指導孩子進行看圖講述，孩子們樂意學、主動學，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達能力。
三、開展活動，開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的交流平臺
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學期即將結(jié)束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做得更好。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇5
本學期我們年級組全體教師根據(jù)開學初制定的各項計劃，以“綱要”精神為指導，以“迎接省示范園復評”為教育契機，齊心協(xié)力，扎扎實實，圓滿地完成了各項任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
一：互相幫助、團結(jié)協(xié)作、共同提高
本學期，我們營造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學，總是不懂就問，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學期身體不好，黃老師總是主動承擔任務，從不計較個人的得失，班級工作開展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設中，年級老師紛紛開動腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運”、“科技活動室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評。
二、創(chuàng)設了豐富多彩的校園環(huán)境，體現(xiàn)了地域特色和班級特色
南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的音樂，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。
除此之外，年級還開展了“歡樂迎奧運”六一親子活動和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。在主題環(huán)境創(chuàng)設過程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級特色。如：大（一）班的紙繩貼畫、大（二）班的音樂節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長、老師、幼兒的三位互動，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長的配合支持為主，成為互動交流、探討知識、分享的小天地。
三、開展課題研究，促進教師科研水平的提高
課題研究是一門熱門的科學，了解孩子現(xiàn)狀，促進他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級組老師積極參與了省級儺舞課題和國家級科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長，從實際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的.儺舞服裝。這些活動引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項能力。
同時，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫字、引導幼兒進行前書寫和前閱讀，訓練了幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，召開了家長會，組織家長進行了“幼小銜接”的專題討論，帶領幼兒參觀小學，為他們順利進入小學打下了堅實的基礎。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁
家長工作是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，對待家長，我們始終堅持平等為基礎、溝通為橋梁、參與是互動的原則，開展了一系列的家園配合活動。如：家長園地、電話聯(lián)系、家長會、幼兒成長記錄、家訪、親子活動“歡樂迎奧運”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長樹立正確的育兒觀念，增進家長、老師、幼兒之間的感情，達到家園一致的教育目的。
面對成績，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級組老師將更加齊心協(xié)力，爭取把工作完成的更好。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇6
一個學期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。
本學期，我們年級組在園領導的帶領下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結(jié)如下：
一、 團結(jié)協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師大家團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項任務。
二、 幼小銜接，為孩子入小學打下基礎
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的.不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，并邀請小學老師來園進行講座。
在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、建立家園育兒橋梁
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇7
一年來，在園領導和同志們的幫助和支持下，我嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》，以“身正為范，學高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長的規(guī)律，不斷促進幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學完成了學前教育本科的所有課程。在自學的過程中，我堅持理論與實際工作相結(jié)合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎；《淺析新<綱要>對幼兒教師素養(yǎng)的需求》獲市“慶祝學前教育100年”論文評比二等獎；在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學習的欲望，同時提高了我的專業(yè)理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，我非常珍惜這次學習機會，為把學到的知識運用的教學中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進行的教學，雖然教學中存在許多不足之處，但也在教學中積累了不少經(jīng)驗。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學習班，在工作中我在對幼教書刊進行認真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。
二、愛每一個孩子，做好保育工作。
在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì)，還要有愛心，愛每一個孩子，不管他有多少優(yōu)點或存在多少缺點，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關(guān)懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認識到自己的不足，鼓勵他們?nèi)ジ恼�。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特別是衛(wèi)生習慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個孩子都能健康成長。
三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構(gòu)式課程》，新的教材對我們來說比較陌生，我及時與中班的班主任在園領導的帶領下，課前研究教材，仔細閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認真地進行研討與交流，以通過教研提高教學的科學性與趣味性。今年上半年，我擔任小班英語教師，我深知自己英語的底子薄、基礎差，就利用英語的大小型師訓等各種機會刻苦學習，在教學中虛心向其他英語老師學習，使我獲益匪淺，把學到的知識用生動活潑地教學方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學工作。
11月份，我觀摩了教育局組織的`公開觀摩課。我認真地觀摩了每個教師的教學活動，并對每個教師的活動分析了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力，教育活動的精華在哪里。并思考：如果是我，我應該怎么設計。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學思路。
四、積極參加園內(nèi)的各項活動。
在搞好教育教學的同時，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用，處處以身作則，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術(shù)班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術(shù)活動的興趣。
只有不斷地充實自己才能適應幼教事業(yè)發(fā)展的方向。我深刻地認識到，自己在許多方面還存在著不足，諸如，備課中有的活動設計缺乏創(chuàng)新；與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學期，我將發(fā)揚長處，克服不足，繼續(xù)團結(jié)帶領中班全體老師在新的學期為全園的幼教工作做出新的努力。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇8
送走十月的寒風，迎來了十一月的冰冷季節(jié)，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，棉褲 ，棉鞋，戴上了好看的手套和帽子，但是這些都擋不住孩子們的可愛和微笑的面孔，她們每天迎著寒冷的風來到幼兒園，但是她們并不怕刺骨的寒風，依然微笑著說“老師早上好”！下面我就來說一下十一月份的工作：
一、安全教育
這個月，我們班孩子很乖，也沒有什么危險的事情發(fā)生，每個小朋友都是平平安安、快快樂樂的過完每一天，在一些存在安全隱患的`時，我們時刻提醒自己，要讓幼兒安全的離開幼兒園，告訴幼兒門口的兩邊小橋不可以爬上去玩，掉下去就會很危險，要跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶一起手牽手走出幼兒園，經(jīng)常跟我們班的家長交流一些關(guān)于安全的話題，讓家長與我們老師一起共同維護幼兒的成長安全。
二、幼兒生活與學習興趣
幼兒的生活離不開游戲，在學習中也離不開游戲，在多數(shù)幼兒園里，多采用游戲化的多元整合材料來上課，而我們幼兒園也采用了游戲化教學，在我們班孩子對游戲化教學很感興趣，也記住很多知識，通過這些游戲化教學，讓孩子們在學習中體驗游戲的樂趣，也在游戲中體會到了生活中很多不一樣的生活習慣，如：常規(guī)教育中的去哪里都要將小板凳放到桌子下面，吃飯時、上完廁所、吃完點心、喝過牛奶等要洗手一樣，上下樓不亂跑，都是養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，在我們班我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都有不好的習慣，如：把小手放到嘴里、咬指甲、脫鞋子、穿倒鞋、不會疊被子等生活習慣，我會在課余的時間里幫助她們一一改掉這些不好的習慣，讓孩子家長也讓自己的孩子多做一些力所能及的事情，讓孩子知道生活中都有哪些學不到的生活知識。
三、教育教學的培養(yǎng)
十一月份，我們班都在緊張的準備迎接測試，小朋友也很積極的去完成我給她們的學習任務，尤其是被抽到去考試的孩子，我們更是著重培養(yǎng)練習，每天早上帶著她們閱讀識游寶寶、拼音寶寶、英語寶寶、語言故事、數(shù)字寶寶等；孩子們的興趣非常好，終于功夫不負有心人，她們?yōu)槲覀儼酁槲覀兝蠋煾鼮樗麄冏约嚎汲隽俗畎舻某煽�，我感到很高興，希望他們在以后的時間里學習會更棒！
最后，我總結(jié)一下以上幾點，我們班對孩子實施了以上幾點，孩子們受益匪淺的學到了好多，在游戲的學習中體會快樂，相信隨著時間的推移，她們會更加快樂成長，學習會更加努力，知識會一天比一天多，快樂會讓他們更加有自信！
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇9
本學期，我們以《綱要》、《幼兒園工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為指導，切實開展各項工作，使每項工作都有條不紊地展開，并收到了成效。
一、 幼兒的常規(guī)基本到位
我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā)，到行為、學習、禮儀等常規(guī)，教師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園，適應了幼兒園的集體生活，能主動和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡單的規(guī)則意識和基本的生活自理能力等。
二、 對幼兒的照顧全面、細致
幼兒園教育強調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對幼兒都能做到關(guān)心、耐心、細心，對幼兒進行無微不至地照顧。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項準備。有時孩子大小便在身上，及時換洗，從無怨言。班主任老師每天微笑著對待每位幼兒，非常熱情地擁抱孩子，用行動拉近師幼關(guān)系，增進與幼兒的.感情，主動組織幼兒活動，爭取機會和幼兒多交流，在實踐中提高自己。每一位老師認真做好自己的本職工作，積極開展好班級的各項工作。
三、豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展
這個學期，我們教學工作扎實展開。三個班級積極創(chuàng)設環(huán)境，認真實施課程計劃，努力使每個主題活動保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動和興趣活動，重視提高幼兒的動手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動也初步展開，我們在九月份組織幼兒觀看了小學生升國旗儀式，對幼兒進行初步的愛國主義教育。十月份，我們大班年級組還組織了家長委員會座談會和紅梅公園郊游活動。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進行了家園趣味游戲比賽活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒的社會性。一月份，開展了年級組區(qū)域活動和教學活動評優(yōu)，家長半日活動觀摩和特色教學匯報演出。都取得了較好的效果。
四、 家長是我們親密的合作伙伴
開學初，我們就召開了第一次家長座談會，向家長介紹我們的幼兒園，實施課程等方面的內(nèi)容。重點通過“家園聯(lián)系欄”向家長介紹科學育兒，課程實施情況，引導家長為我們的活動收集材料。利用《快樂家園》向家長及時全面反映幼兒園在園情況。家長們積極收集材料，豐富了我們的活動內(nèi)容，認真填寫《快樂家園》，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園教育一致性。這學期，我們大班年級組在園領導的關(guān)心幫助下，在我們老師和幼兒的共同努力下，許多工作都完成得不錯。在今后的工作中，我們將努力學習，繼續(xù)踏實工作，爭取在來年，有更好表現(xiàn)。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇10
這一個學期以來我們中班年級組通力合作、互幫互助，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。
二、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，讓孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊盏哪芰�，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
三、做到保教并重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步曬曬太陽，雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。病從口入，我們每天都把幼兒的用具消毒，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
四、總結(jié)與反思
回顧這一學期的工作，我們都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
大班年級組工作小結(jié)
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。為提高我組的教學業(yè)務水平，我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。
在開學初，我們年級組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
每位教師都積極認真的參加年級組的業(yè)務學習和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的`意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于孩子大多都是男孩子，活潑好動，教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子，看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當大四班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散、老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。
本學期，我們大班組結(jié)合園級課題進行了一系列的研究。我們每周進行業(yè)務學習，組織了理論學習，討論了觀摩活動的教案，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于教師們的刻苦努力，使得我們的教研活動得以順利的開展。從教研活動中，我們的老師專業(yè)成長了，也獲得了相應的教研成果，同時確立了今后的教研方向。
總之，我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇11
時間飛快，一學期的工作又即將結(jié)束。首先我非常感謝各位年級組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使年級組的工作順利開展。在這一學期中，我服從領導分配，合理地協(xié)調(diào)好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認真對待，盡可能出色地完成各項任務，有什么事總是帶頭先做，以身作則�；赝c點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學期的年級組工作做一個總結(jié)：
一、塌實有效地開展主題活動
本學期共有四個主題活動，分別是“我是中國人”、“九九重陽節(jié)”、“奇趣科學”、“冬天的動物”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內(nèi)涵，帶領孩子進行了多方面內(nèi)容的學習，并且能及時、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價值。
二、積極有效地組織年級組研討
根據(jù)教研組的要求，本學期才松主任帶領我們年級組的老師開展了多項研討活動，包括“以研促教，眾行致遠”教研部屬的研討、主題墻的觀摩研討、優(yōu)質(zhì)公開課觀摩教研、區(qū)角案例分析教研和繪本的教研等等，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結(jié)合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師迅速成長。
本學期還才松主任帶領我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經(jīng)驗，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔任中心發(fā)言人，制定策劃案，邊思考邊積累經(jīng)驗。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點也不一樣，有研討目標確定的，有研討教具準備的，也有研討策略運用的，在智慧的碰撞中促進相互提高。
三、教師的進步
我們大班年級組有良好的學習、合作氛圍，年輕教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助年輕教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都非常大。特別是幾個年輕教師，比如小拉毛永吉老師，大家都在反應她越來越能干了，而她自己也更認真、積極，班級的事情搶著做，在才永求措老師的協(xié)助下，班級工作開展得有聲有色；卓尕巴吉老師、王紅老師一直都非常優(yōu)秀，在教學中已初步形成了自己的特色，格來才仁老師在觀摩區(qū)域教學活動講解當中表現(xiàn)突出、青梅文扎老師是我們整個年級組戶外體育開展最優(yōu)先的老師；尼瑪拉占和尕瑪加青及西然拉忠老師雖然是這學期才加入我們的'隊伍，自從有了她們的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。幾位老教師都是經(jīng)驗非常豐富的，毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給年輕教師，而且她們也都非常支持年級組工作，有事都是積極承擔，所以我特別感謝她們的配合。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!
五、安全工作
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一-些收獲,但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓!
年級組的工作其實還有很多很多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我用心去做，我會本著認真、負責的態(tài)度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。
六、大班年級不足點
1、教師的專業(yè)能力自我提升有待加強，以及熟透3~6歲發(fā)展指南內(nèi)容。
2、大班年級組的幼兒口語表達能力有待加強
3、大班組教室細節(jié)衛(wèi)生有待加強
各班教師沒有及時抓好教育教學方面的工作任務，沒有及時的發(fā)現(xiàn)指南的重要性。
七、組織大型各項活動
對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇12
一、常規(guī)工作，永不懈怠
1、幼兒一日活動開展的常規(guī)是各種其他活動的基礎，狠抓不懈才能保證其他多種活動的有效開展 。
2、游戲活動是幼兒園活動的重頭戲，因此我們年級組會議時經(jīng)常會就這方面開展討論。如開學初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展，還有制定各項游戲活動的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進行游戲，但又能做到有禮有序，有條不紊，忙而不亂。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，我們把教室利用合理化、最大化、舒適化。
3、幼兒保育也是不容忽視的`重要環(huán)節(jié)，本學期我們在傳染病預防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時采取了一系列措施，在保育工作方面，各班老師的配合也很重要，本學期小班年級組我們都能尊重彼此，凡事有商有量，因為我們都明白一切都為了孩子，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突。
4、豐富多彩的各項活動讓幼兒不斷成長。
二、 教研活動，積極響應
1、積極相應每一次的教研活動。本學期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動，我們年級組的老師也認真對待，積極準備，每一次的年級組會議上每一個老師都進行集體備課、說課、互評活動，希望能讓自己的教研水平更上一個臺階。我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈，以極大的責任心，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動。
2、開學初結(jié)合我園的特色，我們年級組進行了小班詩歌兒歌的梳理工作，我們分工合作避免重復工作，一個班找一套書上的詩歌兒歌，并共同制定目標，圓滿完成了收集工作。
3、我們小班老師利用課余的時間，一起討論創(chuàng)新教玩具，以社會、科學、語言、生活等為主的思想方向，利用廢舊物品自制玩具。
三、家園活動，有聲有色
1、家長會讓小班的家長認識兩位班主任，也了解了一些孩子小班下學期的變化，成立了家教俱樂部。
2、 “三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動，我們小班組的家長與孩子之間增進了感情，同時也與我們老師拉近了距離。讓家長更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動和學習活動，也更加深了對老師地認識和信任。
3、為了更好地讓家長了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園，我們經(jīng)常更換家長園地的內(nèi)容，以及幼兒的美術(shù)作品及時的展示在巧手欄上。
總的來說，這個學期是我們小班組共同成長、共同學習的一個學期，我們互幫互助、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起。不足，我們努力彌補；疏忽，我們盡量避免。我相信在下個學期我們小班組一定能夠再接再厲，更上一個臺階。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇13
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學期的工作接近了尾聲�；仡欉@一學期，是忙碌、緊張又充實的，我們中班年級組繼續(xù)深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。
一、加強研討，教學水平不斷提高。
本學期，我們有針對性地進行了角色游戲的專門研討。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認識，并對教師介入游戲的'不同形式進行了剖析，教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導。我們認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終達成幾點共識。
二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。
我園市級課題《體育游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)》在進行中。如何實施我們進行了認真的思考。首先，我把合作能力教育安排到課程中，要求教師加強探索和研究，注重將合作教育滲透到各學科教學中，如：美術(shù)活動中，當有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動中，創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演；健康、社會活動中，通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習慣伴我行、等主題活動。其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的合作習慣的重要條件。第三，榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習。因此，教師應特別注意自己的言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學習的榜樣。老師表揚獎勵合作好的小朋友小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿，逐漸養(yǎng)成合作的好習慣。最后，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用。使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步。
三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方。
以“迎世博重環(huán)�！睘橹黝}的廢舊物品改造活動一張張廢棄的光盤，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設計和制作后，變成了漂亮別致的船、小超市、小熊、帽子、上海外灘……本次活動不僅讓孩子體驗了與家長還有老師共同制作的樂趣，也讓老師和孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在廢舊物品制作中，在富有想象力中，老師和孩子們的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升，同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高�！傲坏母鑳菏翘鹛鸬�，六一的鮮花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”六一兒童節(jié)，是孩子們最期待、最開心的日子。這天，我們的孩子個個臉上綻放著最甜美的笑容，在園領導的組織下，我們帶著孩子舉行了慶“六一”文娛匯演，和爸爸媽媽一起度過了一個快樂的節(jié)日。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”是我們的宗旨。它促使我們認真工作，更好地服務于每個孩子。當然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果。我們堅信，我們中班年級組將在探索中不斷成長。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇14
時間過得飛快，大班下學期的教學工作在我們10名教師的共同努下，扎扎實實，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)在讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路：
一、狠抓常規(guī)教研工作，提高教師的教學水平。
在開學初，我們年級組的10位教師大家共同分析了5個大班幼兒的實際情況，我們組織教師深入學習《綱要》，利用年級組教研活動學習新教材，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。
二、以老帶新、齊心協(xié)力、呈現(xiàn)班級特色。
我們大班組的整個團體是充滿了活力、善于創(chuàng)新的集體。為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐活動等，取長補短，共同提高。我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個共同的目標，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責、為孩子負責，為家長負責。為此，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學習。
三、注重主題活動和年級組活動的開展，提高教師的組織及活動能力。
在進行的主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動——“我愛媽媽”的'感恩花絮活動，讓孩子們感受到母愛的偉大無私，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，從單向接受愛到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識。
在4月份事件主題月中，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息，讓幼兒與大自然親密接觸，讓幼兒在活動中充分感受到親子情、師生情、家園情。
在5月份勞動主題月中，我們結(jié)合主題教育活動，為孩子們創(chuàng)造一個理想的生活環(huán)境，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園，引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境，親近、熱愛周圍的環(huán)境，同時美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習慣的形成。因此，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識，初步了解環(huán)境的重要性，提高幼兒的社會實踐能力。
6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動，讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別情，體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。從節(jié)目的策劃、編排、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動之所以成功，離不開幼兒園領導的關(guān)心和支持，離不開其他年級組老師的配合，在這里，我想說一聲：“謝謝，你們！”
四、促進家園共育活動的展開，形成有效的合力作用。
我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
我們正是發(fā)現(xiàn)了家長的資源，充分加以組織和運用，使得班級的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣、互動性更強了，使我們在實施主題活動的教學中更加如魚得水。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
五、改進不足，挑戰(zhàn)自我，明確思路。
盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中。但是如果要細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，例如，對幼兒園教研活動開展地不夠深入，不夠透徹，運用現(xiàn)代多媒體的教學手段，以便更好地提高幼兒的教學課堂。
我們深信，有行動就有收獲，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，追求更好的教育教學策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽！
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇15
時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里，在園領導的親切關(guān)懷下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩。
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質(zhì)量。
我們小班年級組教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學習。
俗話說：習慣成自然。好的習慣應該從小養(yǎng)成。在本學期里，我們各班加強常規(guī)管理，從細節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，
二、豐富幼兒活動，使幼兒的學習生活更有意義。
讀懂幼兒是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如：如何拉近老師與幼兒間的感情；培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法等等，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級管理工作。
這個學期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。
我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
三、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為
借助幼兒整合課程教材的`學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如美麗的春天我愛夏天等等幼兒特別喜歡的各類活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。
四、提高保健工作和家長工作質(zhì)量。
小班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長等，這學期幼兒園網(wǎng)站開通以后，我們組老師加班加點，不斷豐富班級網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價，這使我們感到非常的欣慰。
五、互幫互學，共同提高。
小班教師在針對小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期，進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時，大家能互幫互學，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗發(fā)表出來，互相學習，各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇16
一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學，不斷更新教學觀念，理清教學思路，努力提高保教質(zhì)量”為宗旨，圓滿地完成了本學期的各項工作。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、加強學習，提高自身教學水平
本學期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法、反思教學，還人人設計了一篇詳細的教案，使大家在相互學習中共同進步、提高。
平時各班加強區(qū)域活動的開展，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次、多功能的區(qū)域材料，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性。記得在一次觀摩活動中，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。
日常工作中，我們本著積極認真、互相學習、勇于探索的態(tài)度開展教學工作。本學期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材，認真設計活動，精心做好課前準備，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動，我還組織大家認真聽課、評課，取長補短，探索適合小班幼兒的教學方法，真正做到自身業(yè)務上的提高。五月份，我們老師利用休息時間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的合作能力、表演能力。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動中，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎，使孩子收益匪淺。
二、認真教學，努力提高保教質(zhì)量
工作中我們把保育工作放在首位，各班老師每天能認真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)設了一個優(yōu)美、干凈的環(huán)境。在“手足口病”流行期間，我們老師利用校信通、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學預防“手足口病”的有關(guān)知識，平時還加強積木、玩具等消毒工作，另外還重點培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的好習慣。
本學期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的五大主題教學活動。如：在《我愛我家》這一主題活動中，各班老師請孩子收集合家歡照片，有特色的布置墻飾，進一步增進了孩子與家長的親密接觸，更激發(fā)了孩子愛父母的情感。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動中，老師們帶領幼兒走向大自然，在散步中有意識地引導幼兒觀察動植物、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵孩子親手培育、照顧自然角的小植物，從而幫助幼兒認識了春景，感受到大自然的美。在第三個主題活動《比一比》中，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大，進一步增強了自信心。在《熱鬧的馬路》主題活動中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則。通過《炎熱的夏天》主題活動的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法。
三、開展活動，提高幼兒各種能力
在全園的“我和小樹、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的.認可。
在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動，發(fā)動家長制作了內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的圖書，在頒獎那天，不少孩子還登上了舞臺領獎。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_朗誦童謠，其中小一班、小六班獲得了領導的好評。
學期即將結(jié)束，領導對各班孩子進行了考核，活動中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容。學無止境，我們還需不斷地向書本學習、向姐妹班組學習，繼續(xù)發(fā)揚密切合作、勤學苦干的精神，以不懈的努力迎接新學期的挑戰(zhàn)，使我們的教育教學工作搞得有聲有色。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇17
本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了暑假。在本學期里，我們中班級組以幼兒園園務計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質(zhì)量。
在這個學期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學習。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、開展豐富多彩的活動，打造幼兒展示的平臺。
從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動，我們組織幼兒和家長一起走進進倉湖放風箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動，讓閱讀真正走進孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學會看書。
三、做好家長工作，有效促進家園合作。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的認識不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評。為使家長配合我們的教學，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的`目的和任務，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級網(wǎng)站，并時常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個學期中，我們需要努力的地方還很多，我們會在下個學期繼續(xù)努力。相信我們下學期的工作會更加出色，更加豐富多彩。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇18
時間過得真快，一學期匆匆而過�；厥走@一學期，我們?nèi)M教師在園領導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高。在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們�；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。
各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言�？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的'育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡、短信、《寶寶成長記錄》等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄，教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設計制作的器械進行體育活動和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學會動作的基礎上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。
十一月我們在每個班分班級進行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。
十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進行了親子運動會，家長們認真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作，工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇19
時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們?nèi)M教師在園領導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀組的各項活動開展：
（1）、加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）、根據(jù)園務計劃的指導下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設活動PPT展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的'工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇20
播種希望，收獲成長。在幼兒園領導的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學期的保教任務已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學期我們小班組定期開展教學研討，開展豐富多彩的幼兒活動，就原本課程積極組織教師展開討論。活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是托小班組的大家。
一、開展豐富的活動，避免新生的入園焦慮
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工作中，年級組就入園開展討論，充分利用大中班老師資源，集中精力在開學前十天辦了入園前適應班，一起幫助新生用最短的時間適應幼兒園集體生活，同時就如何引導新生過渡，全園老師一起幫助我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長會，親子活動，社區(qū)活動，每一處都留下孩子的印跡，伴著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為
借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“親子衛(wèi)崗行”“感恩中成長”“慶祝元旦”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂，他們笑呀、唱呀、跳呀，甭提多開心啊。我們還開展了豐富多樣的親子活動，讓家庭與幼兒園共同體驗孩子的成長之旅。
三、以園中心任務的完成為目標，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展
本學期短短幾個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象為切入點，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作;環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中，鼓勵家長，幼兒多參與，設計了“我的老師“月圓中秋”“國旗飄飄”“班級主題—弟子規(guī)”等活動墻飾，并且展示教師英語特長，教室里英語氣息濃厚;小(二)班墻飾突顯教師專長，設計的版面新穎精致。區(qū)(角)創(chuàng)設，我們界限明確，角色區(qū)和學習角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側(cè)重。托班教室小，我們以懸掛為主，設置了原本的國學墻飾，多選用幼兒身邊熟悉的人，如幼兒自己，家長，老師為主題來布置，多選用圖片的介紹，讓孩子通過眼睛的觀察直觀的.了解知識內(nèi)容。小(一)班擴大角游戲區(qū)域，特別是娃娃家，小貓釣魚，我會疊衣服等，學習區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點，如喂小動物、穿繩、搭高樓、夾夾子等，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認真的游戲，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑，讓孩子們過足了當爸爸、媽媽和孩子的癮。還設置了熱門游戲，如種菜、農(nóng)家樂，學習區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲，基本保證了每人一個操作盤。托班的教師小巧玲瓏，結(jié)合這樣的特點，在游戲區(qū)域的設置上，我們也多利用周圍的空白空間，在午睡區(qū)巧設置易拿易放的活動角，供孩子小組活動為主�？傊行“嘟M幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
四、6S后期管理配合到位，班級衛(wèi)生初見成效
怎樣管理班級物品一直是幼兒園一件大事，因為幼兒的物品雜、亂、多，教師的物品零散、碎，班級的物品保管就很難。集團推行了6s管理，將物品與標志對應擺放，我們小班年級組老師將物品迅速整理到位，有了標識以后，老師的能動性大大提高，小班托班也拿到了流動紅旗，因為我們的全體努力，也獲得了集團內(nèi)的6S管理第一名，大家的心里都很開心呢，但是同時也時刻警惕，全力爭取做到更好。
五、家長工作認真到位
由于我園是今天9月份正式開辦的新園，家長對我們還有很多的不信任和不放心，因此我們總是把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流，雖然自從一些校園事件后家長進園時間少了，我們交流的機會小了，但是通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法，我們還對每一個孩子都進行了家訪，讓家長感受到老師的工作態(tài)度和對幼兒的態(tài)度。
六、教師活動精彩紛呈，促進教師素質(zhì)的提升
我園多為年輕教師，有活力，有沖勁，但是，教學經(jīng)驗缺乏，為了切實提高教師工作技能，我們園內(nèi)組織了多項教師活動，如拓展訓練，師徒結(jié)對，演講比賽，技能比賽，故事比賽，賽課比賽，讀書交流等，每個月一個大的教師練兵，平時的工作一項不落，這樣的強訓讓我們的教師迅速成長起來，我們托小班年級的老師齊心協(xié)力，上下一心，為年級組爭得了許多的榮譽。
如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的三個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準，認真的做好活動組織記錄與反思。三是原本課程的研究更加具體化，共同討論怎樣上好原本課程，讓孩子通過自己的認知主動的吸收相關(guān)國學知識點。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
幼兒園年級組工作總結(jié) 篇21
歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束�；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結(jié)匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學能力。
1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的'進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動,，通過互聽課捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并及時完成超周備課，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學、文化知識。
三、開展的各項活動
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他
們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、團結(jié)精神的加強
在一個團隊中，團結(jié)意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。
一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。
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