幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)【精】
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)1
20xx年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語(yǔ)言示范園，并順利通過(guò)。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步全體教職工正視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組按照上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深切開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二、師幼同樂(lè)，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教誨活動(dòng)
�。ㄒ唬┲黝}突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺(jué)性。
1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍
我們?cè)陂T(mén)口張貼海報(bào)，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的.宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，以及以同樂(lè)教師讀書(shū)群、家長(zhǎng)微信交流群等載體，對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。
2、形式豐富，緊扣時(shí)代主題
一是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)“正字”動(dòng)作，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對(duì)我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就地進(jìn)行整改。
二是開(kāi)展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(zhǎng)，也都能收獲成功的喜悅。評(píng)委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫(huà)的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底，也展現(xiàn)出我園溫暖、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
（二）爭(zhēng)趣斗言“故事匯”
聯(lián)合我園“金秋十月讀書(shū)節(jié)”，本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。
我園老師們積極籌備，精心制作所需道具，用美妙的背景音樂(lè)，生動(dòng)的聲音，準(zhǔn)確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出一場(chǎng)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。XXX老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色；XXX老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美；XXX老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；XXX老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力；XXX老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng)；XXX老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時(shí)也給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相研究、互相提高的機(jī)會(huì)。
（三）潤(rùn)物無(wú)聲“童子樂(lè)”
老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是XXX的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事扮演”，孩子們的普通話更尺度了，語(yǔ)言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。
在期中、期末幼兒評(píng)估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說(shuō)出圖中的內(nèi)容，中班的幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復(fù)述故事。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷自創(chuàng)和探索更有用的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)發(fā)揮好市級(jí)語(yǔ)言文字樹(shù)模園的輻射作用。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)2
一、語(yǔ)言文字工作
憲法和國(guó)家通用語(yǔ)言文字法明確界定，語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)是要推廣全國(guó)通用的普通話和推行規(guī)范的漢字，簡(jiǎn)而言之就是“講普通話、用規(guī)范字”。語(yǔ)言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。為適應(yīng)20xx年語(yǔ)言文字工作發(fā)展的新要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，我園以第XX屆全國(guó)推普宣傳周為契機(jī)，再掀語(yǔ)言文字工作新氛圍，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的`各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境。
二、開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的重要意義
1、是全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求。 《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的出臺(tái)說(shuō)明語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性和必要性，必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力進(jìn)步教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用本領(lǐng)，有用創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、尺度化校園環(huán)境，提升幼兒園文明品位。
3、有利于教師專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)一步進(jìn)步。
幼兒園教師必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)技能，其中語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力，作為一名幼兒教師，在工作中說(shuō)普通話、用規(guī)范字，有利于專(zhuān)業(yè)技能水平的提高。
4、有利于幼兒語(yǔ)言表述本領(lǐng)的進(jìn)步及全面發(fā)展。 3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，教師規(guī)范普通話用于，引導(dǎo)幼兒能夠用普通話與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn)，可以進(jìn)步語(yǔ)言表述本領(lǐng)，讓孩子開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅，對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。
三、本學(xué)期工作匯報(bào)與小結(jié)
1、建立推普體制、完善推普管理 為了確保幼兒園語(yǔ)言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開(kāi)展，我們組建了由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及語(yǔ)言文字掛職教師等參與的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，落實(shí)活動(dòng)安排，有效促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，滲透文明氛圍
創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵，推普周通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)、班級(jí)家園之窗開(kāi)辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境，積極向全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳；各班級(jí)創(chuàng)設(shè)特色語(yǔ)言區(qū)環(huán)境、大班“我是中國(guó)人”主題中認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)、文字與圖片對(duì)應(yīng)標(biāo)記等環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力，激發(fā)幼兒說(shuō)好普通話、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的民族感情。
3、豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效益
語(yǔ)言文字工作不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而是與各項(xiàng)活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的，本學(xué)期語(yǔ)言文字工作與幼兒園開(kāi)展的多種活動(dòng)相聯(lián)合，滲透到一日活動(dòng)教誨教學(xué)活動(dòng)之中。
師生一日活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話；國(guó)旗下發(fā)言；行政值班職員、教研組長(zhǎng)在日常巡查家園之窗、材料檢查等時(shí)機(jī)對(duì)教師用字、用詞、用句進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò)；“詩(shī)情一刻”“精彩一刻”“XXX一刻”念兒歌、講故事；“普通話正音啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”；組織青年教師排練詩(shī)歌朗誦；組織師生、家長(zhǎng)參加“愛(ài)家鄉(xiāng)”書(shū)法大賽、情景劇扮演、親子誦讀等活動(dòng)，增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，進(jìn)步普通話水平，感受語(yǔ)言魅力。
4、重視家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)3
語(yǔ)言文字是人類(lèi)用于交際和思維的最為重要的符號(hào)體系，是文化的重要組成部分，同時(shí)又是最為重要的文化載體。為了抓好我校的語(yǔ)言文字工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，并在全園教職工的配合和努力下，我園建立了語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全了推普工作，使全園對(duì)推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高，使20xx年上學(xué)期的語(yǔ)言文字圓滿完成。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)委相關(guān)文件精神，提高了思想認(rèn)識(shí)水平。
在園務(wù)會(huì)議上，在園長(zhǎng)的號(hào)召下啟動(dòng)了本次推普周的腳步。全體教職工一起學(xué)習(xí)“第十一屆全國(guó)推普周”相關(guān)的文件精神，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)教職工認(rèn)識(shí)到：幼兒園等教育機(jī)構(gòu)是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作主陣地，也是推動(dòng)社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)。大家都提高了說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的自覺(jué)性。
二、各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。
1、將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)的基本內(nèi)容，并且滲透到德育等教育實(shí)踐中去。各教師在教育教學(xué)中注重自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中挖掘語(yǔ)言文字的活教材，讓幼兒感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、在園內(nèi)懸掛宣傳橫幅“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。并結(jié)合主題更新了幼兒園走廊及宣傳欄，張貼了宣傳資料和宣傳畫(huà)。
4、繼續(xù)組織教職工在教研組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。并且結(jié)合課改開(kāi)設(shè)并推進(jìn)《幼兒口語(yǔ)交際》拓展型課程，提高了幼兒口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。
5、結(jié)合德育，推崇民族精神，我園開(kāi)展了“文明禮貌伴我行”德育活動(dòng)。每個(gè)教研組積極參加，把她們對(duì)祖國(guó)的熱情和厚愛(ài)都深深寄托在濃濃的詩(shī)情中。
6、各班以“普通話德育”為主線開(kāi)展了一些教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，我們漸漸把語(yǔ)言規(guī)范滲透到生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，包括文明禮貌、日常對(duì)話等中，提高幼兒的`普通話能力。
根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范的要求，進(jìn)行的一系列活動(dòng)對(duì)幼兒園的建設(shè)、改革和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。今后，我們將繼續(xù)廣泛深入，持久地開(kāi)展語(yǔ)言文字的規(guī)范化的普及和研究工作，腳踏實(shí)地為語(yǔ)言文字規(guī)范化做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)4
為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提升師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升，特對(duì)20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排
一.指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法精神，積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍，提升全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。
二.工作要求
1.嚴(yán)格按創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校園監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2.組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。
3.將語(yǔ)言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。
4.加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，利用規(guī)文檔字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，利用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7.普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
三.具體工作
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)
開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
二開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化利用能力。
1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的`校園文化氛圍。
2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。
3.以本備課組為單位，開(kāi)展說(shuō)、上、評(píng)比賽活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上推動(dòng)教師語(yǔ)言文字利用能力。
4.開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。
5.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。
6.繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。
7.結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日，各班開(kāi)展推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)5
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的重要組成部分。回顧這一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法規(guī)
指導(dǎo)教職工研究《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，強(qiáng)化講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。我們組織全體教職員工對(duì)《語(yǔ)言文字法實(shí)施舉措》進(jìn)行了專(zhuān)題研究，同時(shí)要求教職工通過(guò)不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的常識(shí)，從頭腦上加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的熟悉，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字法規(guī)的宣傳力度。
特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，組織幼兒園老師參加漢字應(yīng)用的`培訓(xùn)與測(cè)試，設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來(lái)講普通話，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
二、開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教誨活動(dòng)
營(yíng)建濃厚的語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，在“大力推行、積極普及、逐步進(jìn)步”的方針指導(dǎo)下，我園通過(guò)形式多樣、富有成效的宣傳教誨活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和尺度化意識(shí)。
為了進(jìn)步語(yǔ)言文字表達(dá)水平，每月組織教師師德演講活動(dòng)，教師們聲情并茂地演講“做一位幸運(yùn)的教師”師德演講賽，教師們聲情并茂的演講道出了對(duì)幼教工作的一片深情。我們還開(kāi)展了“小青蛙”講故事比賽，小朋友們認(rèn)真參與，賽出了自己的水平，此外，我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區(qū)優(yōu)秀兒歌傳唱比賽”，取得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成就，語(yǔ)言水平都獲得了進(jìn)步，進(jìn)一步增進(jìn)我園全面教誨的實(shí)施，增強(qiáng)了研究普通話的樂(lè)趣，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用�？傊�，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，今后，我園將繼續(xù)認(rèn)真研究、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，采取各種辦法不斷強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)6
一、以“小青蛙故事比賽”為契機(jī)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽，全園的老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，并進(jìn)行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級(jí)里進(jìn)行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表；我們又在各年級(jí)組進(jìn)行復(fù)賽；我們將各年級(jí)組評(píng)比選出的幼兒，在全園范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽，最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。在園內(nèi)的復(fù)賽中，中大班的幼兒準(zhǔn)備充分，都能大膽地想象，編出好聽(tīng)的故事來(lái)；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為大家講述故事。最后，兩名幼兒在比賽中，脫引而出贏得了評(píng)委們的一致首肯，獲得了去參加區(qū)里比賽的機(jī)會(huì)，并在比賽中獲得名次。
二、通過(guò)“班級(jí)規(guī)范用字”的.檢查，提高教師寫(xiě)規(guī)范字的自覺(jué)性。
本學(xué)年，我們有針對(duì)性的不定期進(jìn)行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深入到班級(jí)中，對(duì)班級(jí)環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)都很重視規(guī)范用字，甚至對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也非常嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)班級(jí)規(guī)范用字的檢查，增強(qiáng)了老師寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，也促使老師能在每次寫(xiě)完備課或計(jì)劃時(shí)，能主動(dòng)地去關(guān)注規(guī)范用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)年我們將積極調(diào)動(dòng)后勤老師們的主動(dòng)意識(shí)，為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新鮮活力。
三、積極參加市里各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)比賽，提高幼兒和家庭對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
本學(xué)年我園積極參加上海市的各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的奚嘉樂(lè)家庭積極參加，編排了有趣生動(dòng)的童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語(yǔ)”青少年語(yǔ)言應(yīng)用能力比賽，每個(gè)班級(jí)派出十名幼兒代表，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦詩(shī)句，參加比賽的同時(shí)，提高了孩子們語(yǔ)言應(yīng)用能力。
為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個(gè)規(guī)范的普通話環(huán)境，對(duì)孩子的啟蒙教育是很重要的，同時(shí)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，今后，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，采取各種辦法不斷強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
下學(xué)年工作重點(diǎn)：
1、積極地籌備形式多樣的第__屆普通話推普周活動(dòng)。
2、加強(qiáng)普通話推廣的宣傳工作，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“學(xué)好普通話”的教育。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)7
我們園在申報(bào)創(chuàng)建武漢市語(yǔ)言示范園時(shí)，順利通過(guò)了審核�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我們的語(yǔ)言文字工作穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我們的語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。我們還繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二、師幼同樂(lè)，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
我們圍繞“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”這一主題，開(kāi)展了21屆推普周，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺(jué)性。我們加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍。我們?cè)陂T(mén)口張貼海報(bào)，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的`宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，以及以同樂(lè)教師讀書(shū)群、家長(zhǎng)微信群等載體，對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。我們還形式豐富，緊扣時(shí)代主題，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng)，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對(duì)我們園的電子備課、微信群、QQ群的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性進(jìn)行了一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行整改。
三、教師“三字一話”比賽
我園開(kāi)展了教師“三字一話”比賽活動(dòng)，旨在提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平和技能。本次比賽設(shè)置了綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，讓全面發(fā)展和在某一方面表現(xiàn)突出的老師都能成長(zhǎng)和獲得成功的喜悅。評(píng)委老師們也非常投入，認(rèn)真評(píng)選每位參賽教師的表現(xiàn)，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指出方向。通過(guò)此次活動(dòng)，展示了我園教師隊(duì)伍扎實(shí)的基本功底和團(tuán)結(jié)溫暖的園風(fēng)園貌，同時(shí)也展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
四、教師講故事比賽
為了配合我園的“金秋十月讀書(shū)節(jié)”，本學(xué)期我們開(kāi)展了教師講故事比賽活動(dòng)。教師們積極籌備，制作道具，運(yùn)用美妙的背景音樂(lè)、生動(dòng)的聲音、準(zhǔn)確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣、精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。每位參賽教師都有自己的特色和亮點(diǎn)，比如XXX老師的有趣選材和生動(dòng)詮釋、XXX老師的優(yōu)美語(yǔ)言、XXX老師的教育意義、XXX老師的生動(dòng)形象、XXX老師的選材感染力和XXX老師的走心動(dòng)情。此次活動(dòng)不僅提高了教師的普通話水平和講故事能力，也為教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相研究、互相提高的機(jī)會(huì)。
五、童子樂(lè)
教師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是XXX的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”中，孩子們的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表現(xiàn)力更強(qiáng)。在期中、期末的幼兒評(píng)估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展非常顯著。小班的幼兒能看懂單幅圖并說(shuō)出圖中的內(nèi)容，中班的幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前生動(dòng)地復(fù)述故事。此外，我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普輻射作用。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)8
20xx年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語(yǔ)言示范園，并順利通過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)管理，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提升全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了不錯(cuò)基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二.師幼同樂(lè)，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
(一)主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升了教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺(jué)性。
1.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍
我們?cè)陂T(mén)口張貼海報(bào)，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，以及以同樂(lè)教師讀書(shū)群、家長(zhǎng)微信群等載體，對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。
2.形式豐富，緊扣時(shí)代主題
首先是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng)，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對(duì)我園的電子備課、微信群、QQ群的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行整改。
第二是開(kāi)展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(zhǎng)，也都能收獲成功的喜悅。評(píng)委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫(huà)的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底，也展現(xiàn)出我園溫暖、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
(二)爭(zhēng)趣斗言“故事匯”
結(jié)合我園“金秋十月讀書(shū)節(jié)”，本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。
我園老師們積極籌備，精心制作所需道具，用美妙的背景音樂(lè)，生動(dòng)的聲音，準(zhǔn)確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出一場(chǎng)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色;劉細(xì)夢(mèng)老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美;禹小陽(yáng)老師所講的故事《包公審石》教育意義突出;陳建梅老師所講的'故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力;劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng);胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不但提升了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時(shí)也給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相提升的機(jī)會(huì)。
(三)潤(rùn)物無(wú)聲“童子樂(lè)”
老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)了，語(yǔ)言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。
在期中、期末幼兒評(píng)估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說(shuō)出圖中的內(nèi)容，中班的幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復(fù)述故事。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)發(fā)揮好市級(jí)語(yǔ)言文字示范園的輻射作用。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)9
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，增進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。
4.加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來(lái)規(guī)范、增進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的研究和宣傳力度
1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語(yǔ)，在園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文字法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。
2.積極組織開(kāi)展好第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。 ⑴積極宣傳，盡早部署，營(yíng)建濃厚的校園推普氛圍。 各班都建立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文明”為主題，以各級(jí)教誨部分文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
⑵扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的研究。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教誨活動(dòng)
1.圍繞“全國(guó)推普周”，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，通度日動(dòng)進(jìn)步了教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺(jué)性。
2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的.宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄并將檢查結(jié)果公布，根絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境獲得了凈化。
3.進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺(jué)性。
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì)，積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工研究，強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。
4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、漫筆、反思等材料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語(yǔ)言文字專(zhuān)題研究
組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對(duì)策。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)10
一、語(yǔ)言文字工作
1、語(yǔ)言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。校園
語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化，積極、有效、深入、有序地推進(jìn)
幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，將語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境。
二、開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的重要意義
1、是全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求�！秶�(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的出臺(tái)說(shuō)明語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性和必要性，必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。語(yǔ)言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力，有效創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境，提升幼兒園文化品位。
3、有利于教師專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)一步提高。幼兒園教師必須具備豐富的'專(zhuān)業(yè)技能，其中語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力，作為一名幼兒教師，在工作中說(shuō)普通話、用規(guī)范字，有利于專(zhuān)業(yè)技能水平的提高。
4、3-6、有利于幼兒語(yǔ)言表述能力的提高及全面發(fā)展。歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，教師規(guī)范普通話用于，引導(dǎo)幼兒能夠用普通話與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn)，可以提高語(yǔ)言表述能力，讓孩子開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅，對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。
三、本學(xué)期工作匯報(bào)與小結(jié)
1、建立推普體制、完善推普管理。為了確保幼兒園語(yǔ)言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開(kāi)展，我們組建了由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及語(yǔ)言文字掛職教師等參與的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，部署語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，落實(shí)活動(dòng)安排，有效促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，滲透文化氛圍。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的關(guān)鍵，推普周通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)、宣傳板報(bào)、班級(jí)家園之窗開(kāi)辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境，積極向全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行推普宣傳。
3、豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效益。語(yǔ)言文字工作不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在，而是與各項(xiàng)活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的，本學(xué)期語(yǔ)言文字工作與幼兒“普通話正音啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”；組織青年教師排練詩(shī)歌朗誦;組織師生、家長(zhǎng)參加“愛(ài)家鄉(xiāng)”書(shū)法大賽、情景劇表演、親子誦讀等活動(dòng)，增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高普通話水平，感受語(yǔ)言魅力
4、重視家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育。利用推普周、家園小報(bào)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、日常交流等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行講普通話、用規(guī)范字的宣傳，鼓勵(lì)幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)規(guī)范文明用語(yǔ)的意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加親子誦讀等活動(dòng)，教師加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)準(zhǔn)確吐字發(fā)音的指導(dǎo)，加強(qiáng)了家園的溝通，使語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)11
回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度正視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作得以順?biāo)扉_(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷進(jìn)步，取得了一些可喜的成就�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)以下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，增進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化。
為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步群體正視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組按照上級(jí)要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深切開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，營(yíng)建濃厚氛圍
在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下，園內(nèi)開(kāi)辟語(yǔ)言文字工作宣傳櫥窗，在醒目位置張貼卡通宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用墻壁，“閱讀區(qū)”運(yùn)用早期閱讀研究的成果，不以識(shí)字、常識(shí)為主要目的，夸大為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的.氛圍，養(yǎng)成閱讀慣、體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。
三、豐富教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言
1.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行良好的語(yǔ)言熏陶。 近兩年，我園以“為幼兒搭建展示舞臺(tái)”為重點(diǎn)，積極借助校園活動(dòng)等契機(jī)，在全園規(guī)模開(kāi)展了語(yǔ)言文字工作。從小班到大班，從幼兒到家長(zhǎng)，有用地帶動(dòng)了語(yǔ)言文字向縱深發(fā)展，并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺(tái)。
2.將語(yǔ)言文字的研究滲透于教誨教學(xué)和游戲活動(dòng)中。 教師以趣味性的設(shè)計(jì)將語(yǔ)言文字的研究有機(jī)地滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)故事、兒歌、欣賞、看圖講述等一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)形式各異的語(yǔ)言區(qū)角，引導(dǎo)幼兒在精心創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言文字環(huán)境中完成想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)的教誨方針。我園的孩子基本形成了喜愛(ài)普通話，愛(ài)說(shuō)普通話的意識(shí)和慣，能堅(jiān)持用普通話和老師、火伴交流。
四、專(zhuān)題推普活動(dòng)
在每年的“全國(guó)推普周”中，幼兒園都會(huì)把語(yǔ)言文字工作推向。幼兒園牢牢抓住這個(gè)契機(jī)，本著統(tǒng)籌安排，精心策劃，主題突出，彰顯特色的原則，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1.教師例會(huì)。
通過(guò)教師例會(huì)，向全體教職工、幼兒提出積極參與“推普周”活動(dòng)的倡議。園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織各班教師討論如何組織好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)步熟悉，增強(qiáng)意識(shí)，明確方針。
2.小手拉大手，同講普通話。
我園還開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，通過(guò)“推廣普通話，從我做起”倡議書(shū)、“推普周”宣傳、板報(bào)等途徑，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作方針政策的推廣、宣傳、教誨，通過(guò)教師的手，牽動(dòng)孩子的手，通過(guò)孩子的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，以幼兒園為圓心，將推普工作由園內(nèi)輻射到園外，傳播到社會(huì)和家庭。
3.“推普周”志愿者活動(dòng)。
由幾名年青教師組成的“推普周”志愿者，利用休息時(shí)間走上街頭，走進(jìn)家庭，推廣普通話，糾正錯(cuò)別字，不僅增進(jìn)了家園之間的溝通，還有用地推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展和普及，我園志愿者的活動(dòng)成為社區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化的一道靚麗風(fēng)景。
總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)12
一、以“小青蛙故事比賽”為契機(jī)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽，全園的老師們都積極籌辦，認(rèn)真對(duì)待，并進(jìn)行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級(jí)里進(jìn)行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表；我們又在各年級(jí)組進(jìn)行復(fù)賽；我們將各年級(jí)組評(píng)比選出的幼兒，在全園規(guī)模內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽，最終確定一位大班幼兒、一位小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。在園內(nèi)的復(fù)賽中，中大班的幼兒籌辦充分，都能大膽地想象，編出好聽(tīng)的故事來(lái)；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為人人講述故事。最后，兩名幼兒在比賽中，脫引而出贏得了評(píng)委們的一致首肯，取得了去參加區(qū)里比賽的機(jī)會(huì)，并在比賽中取得名次。
二、通過(guò)“班級(jí)規(guī)范用字”的檢查，進(jìn)步教師寫(xiě)規(guī)范字的自覺(jué)性。
本學(xué)期，我們有針對(duì)性的不定期進(jìn)行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深切到班級(jí)中，對(duì)班級(jí)環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)都很正視規(guī)范用字，以至對(duì)于標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記的使用也非常嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)班級(jí)規(guī)范用字的檢查，增強(qiáng)了老師寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，也促使老師能在每次寫(xiě)完備課或計(jì)劃時(shí)，能主動(dòng)地去關(guān)注規(guī)范用字和標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記。下學(xué)期我們將積極調(diào)動(dòng)后勤老師們的主動(dòng)意識(shí)，為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新穎活力。
三、積極參加市里各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)比賽，提高幼兒和家庭對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
本學(xué)期我園積極參加上海市的各項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的XXX家庭積極參加，編排了有趣生動(dòng)的'童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語(yǔ)”青少年語(yǔ)言應(yīng)用能力比賽，每個(gè)班級(jí)派出十名幼兒代表，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦詩(shī)句，參加比賽的同時(shí)，提高了孩子們語(yǔ)言應(yīng)用能力。
為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個(gè)規(guī)范的普通話環(huán)境，對(duì)孩子的發(fā)蒙教誨是很重要的，同時(shí)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作也是一項(xiàng)需求長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，今后，我園將連續(xù)認(rèn)真研究、貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，采取各種舉措不斷強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求，不斷提升我園語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
下學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動(dòng)。
2、加強(qiáng)普通話推廣的宣傳工作，連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“學(xué)好普通話”的教誨。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)13
20xx年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語(yǔ)言示范園，并順利通過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化
1。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
2。繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
二、師幼同樂(lè)，開(kāi)展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育活動(dòng)
（一）主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話的自覺(jué)性。
1。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍
我們?cè)陂T(mén)口張貼海報(bào)，每個(gè)教室門(mén)口出一期推普周的宣傳小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，以及以同樂(lè)教師讀書(shū)群、家長(zhǎng)微信交流群等載體，對(duì)老師、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文化氛圍。
2。形式豐富，緊扣時(shí)代主題
一是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng)，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥(niǎo)”抽查等活動(dòng)，對(duì)我園的電子備課、微信交流群、QQ交流群的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行整改。
二是開(kāi)展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(zhǎng)，也都能收獲成功的喜悅。評(píng)委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫(huà)的.布局搭配，都傾情指出，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過(guò)本次活動(dòng)展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底，也展現(xiàn)出我園溫暖、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采。
（二）爭(zhēng)趣斗言“故事匯”
結(jié)合我園“金秋十月讀書(shū)節(jié)”，本學(xué)期我園開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。
我園老師們積極籌備，精心制作所需道具，用美妙的背景音樂(lè)，生動(dòng)的聲音，準(zhǔn)確的面部表情和肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出一場(chǎng)內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈、充滿童真童趣的故事匯。張靜老師所講的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色；劉細(xì)夢(mèng)老師所講的《愛(ài)跳舞的小刺猬》語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美；禹小陽(yáng)老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象，吸引了幼兒的注意力；劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng)；胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時(shí)也給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會(huì)。
（三）潤(rùn)物無(wú)聲“童子樂(lè)”
老師在語(yǔ)言文字方面的進(jìn)步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)了，語(yǔ)言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。
在期中、期末幼兒評(píng)估中，我園幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說(shuō)出圖中的內(nèi)容，中班的幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復(fù)述故事。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)發(fā)揮好市級(jí)語(yǔ)言文字示范園的輻射作用。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)14
幼兒園語(yǔ)言文字工作是幼教中心工作的重要內(nèi)容。根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我們認(rèn)真落實(shí)太語(yǔ)委3號(hào)文件精神，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。通過(guò)目標(biāo)管理、自查評(píng)估等措施，我們努力提高了幼教中心語(yǔ)言文字工作規(guī)范化程度�，F(xiàn)在，我們將一年來(lái)的工作作如下匯報(bào)。
為了營(yíng)造健康規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，我們積極貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思路，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作。這樣做切實(shí)提高了廣大師生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的提高認(rèn)識(shí)，我們建立了幼教中心語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主任由中心主任擔(dān)任，副主任由分管領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席擔(dān)任，成員由下屬幼兒園園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)組成。我們明確了工作職責(zé)，制定規(guī)劃，落實(shí)目標(biāo)，上下一致，齊抓共管，確保目標(biāo)的按期實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，我們組織全體教職工認(rèn)真研究和貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《江蘇省實(shí)施﹤中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法﹥辦法》，提高對(duì)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)精神，明確意義，促進(jìn)學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范工作中的表率作用。
為了加強(qiáng)制度建設(shè)，我們制定并完善了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。適齡教師必須通過(guò)普通話測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)，堅(jiān)持實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，不合格不上崗。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項(xiàng)工作，納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話水平列入推薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評(píng)優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規(guī)章制度的實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
為了提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，我們開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)包括語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育、語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化程度。
1、我們通過(guò)“聞書(shū)香”系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣和良好的閱讀慣。我們開(kāi)展了繪本教學(xué)、親子閱讀、設(shè)立圖書(shū)角等適合幼兒年齡的活動(dòng)，并且還開(kāi)展了古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、我們利用校園網(wǎng)和園報(bào)的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，及時(shí)報(bào)道幼教中心有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的活動(dòng)措施，展示幼教中心的精彩活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)支持中心工作，更多幼兒喜歡閱讀。
3、我們充分利用環(huán)境的教育功能，讓幼兒在走廊、窗戶、綠化帶等處看到大量的配有圖畫(huà)、充滿情趣的語(yǔ)言文字。我們利用散步等日�；顒�(dòng)，引導(dǎo)幼兒讀讀認(rèn)認(rèn)，極大的激發(fā)了幼兒對(duì)文字的興趣。
4、我們利用游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在組織幼兒游戲的時(shí)候，老師更加注重孩子語(yǔ)言的表達(dá)與交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
5、我們開(kāi)展“我是小小推普娃”活動(dòng)，讓幼兒樹(shù)立研究和模仿的榜樣，激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話的興趣。
6、我們重視家長(zhǎng)工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒交流盡量說(shuō)普通話，給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的研究普通話的家庭氛圍，并且在家多開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，建立書(shū)香家庭。
7、我們開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如示范展示課、新苗杯評(píng)優(yōu)課、小荷杯評(píng)優(yōu)課。教師把語(yǔ)言的規(guī)范、有效的問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)的`研討，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
8、我們成立了XXX社團(tuán)之方言社團(tuán)，利用太倉(cāng)方言培訓(xùn)老師的作用。我們開(kāi)設(shè)了中班幼兒太倉(cāng)方言興趣班和大班幼兒太倉(cāng)方言興趣班，社團(tuán)編排學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，以文藝娛樂(lè)、童謠、講故事等形式，強(qiáng)化口語(yǔ)對(duì)話，激發(fā)幼兒研究太倉(cāng)方言的積極性。我們還結(jié)合迎新活動(dòng)，開(kāi)展方言社團(tuán)成果匯報(bào)展示活動(dòng)，小演員進(jìn)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行表演，為保護(hù)區(qū)域語(yǔ)言文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻(xiàn)。
我們積極開(kāi)展語(yǔ)言文字基礎(chǔ)性活動(dòng)，從幼兒園抓起，接受了XXX語(yǔ)言文字規(guī)范化的檢查。檢查組對(duì)照《蘇州市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校自我評(píng)估表》，詳細(xì)查閱了臺(tái)帳資料與校園環(huán)境，最后對(duì)幼教中心的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作給予了肯定。檢查組一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)幼教中心的語(yǔ)言文字規(guī)范工作起步早，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)，在具有健全的組織機(jī)構(gòu)、宣傳氛圍比較濃郁、制度管理比較有效、以豐富的各項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范工作等方面表現(xiàn)突出。最近，我們?cè)谟變簣@里開(kāi)設(shè)了太倉(cāng)方言興趣班，并與XXX聯(lián)手拍攝節(jié)目，為太倉(cāng)方言的宣傳與傳承貢獻(xiàn)了一份小小的力量。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，幼教中心一定會(huì)將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開(kāi)展得更好。
幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)15
幼兒園語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又發(fā)展的工作，在接替了此項(xiàng)工作后，我對(duì)本園語(yǔ)言文字工作有了初步的了解和實(shí)踐。在這一階段的工作，扎實(shí)、勤奮地開(kāi)展工作，獲得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立健全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)管理。
今年我們重新建立了幼兒園語(yǔ)言文字工作小組，由邱荔枝園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)和管理此項(xiàng)工作。成立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，我們的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，目的就是深入、扎實(shí)地開(kāi)展好幼兒園語(yǔ)言文字工作，將這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，有成效。我們明確了，并對(duì)相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲制度等進(jìn)行了探討和修改，使語(yǔ)言文字工作面向教師、幼兒、保育員，對(duì)這三者有不同方面的要求和發(fā)展目標(biāo)。每學(xué)年中有不定期的會(huì)議與交流，做到上下通氣，互相了解，有、有目的地開(kāi)展幼兒園語(yǔ)言文字工作。
二、廣開(kāi)宣傳渠道，學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)言文字法。
為了讓全體教師更好地了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，形成“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的意識(shí)，我們從管理小組、教師組分別學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大家在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，深有，并積極地參與到宣傳工作中。如沙龍、專(zhuān)題講座、在家長(zhǎng)園地中推薦提高幼兒口語(yǔ)的`小知識(shí)等。我們?cè)谛麄鳈谥性O(shè)立了“咬文嚼字”，由專(zhuān)人選擇內(nèi)容并編輯書(shū)寫(xiě)，讓教師、保育員在拼拼讀讀的過(guò)程中，潛移默化地積累規(guī)范的讀音和書(shū)寫(xiě)。我們也重視廣播宣傳，每月有一次會(huì)議前，由推普組長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字文章、欣賞美文、討論與交流等，使大家獲益匪淺。
三、落實(shí)檢查制度，提高教師規(guī)范用語(yǔ)、用字的意識(shí)。
雖然我園的教師全部達(dá)到了要求，但是我們?nèi)砸獔?jiān)持做好普通話工作，對(duì)相對(duì)弱的同志我們發(fā)送一些朗讀資料，幫助她們更好地提高普通話水平。同時(shí)，我們對(duì)校園環(huán)境中的宣傳欄、教師備課、教材教具等進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，并及時(shí)修改，保持校園用語(yǔ)、用字的規(guī)范化。
四、豐富多彩的推普宣傳周。
本屆推普宣傳周，我們集聚了大家的智慧，在校園中開(kāi)展了時(shí)間長(zhǎng)、效果明顯的活動(dòng)。如報(bào)紙編輯們利用現(xiàn)代技術(shù)，為大家展現(xiàn)了一期別樣的推普宣傳報(bào)紙；在教師中開(kāi)展基本功比武，展示了教師備課書(shū)法的魅力；保育員開(kāi)展朗讀比賽；幼兒參加了推普宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，并在校園中設(shè)計(jì)了許多生動(dòng)、形象的“校園文明禮儀”標(biāo)記，讓弟弟妹妹們都能樹(shù)立文明禮貌的意識(shí)，學(xué)說(shuō)普通話。
五、積極開(kāi)展科研工作，重視總結(jié)和交流。
自從早期閱讀社團(tuán)建立后，我們對(duì)教師口語(yǔ)培訓(xùn)和幼兒語(yǔ)言發(fā)展有了系統(tǒng)的組織和實(shí)戰(zhàn)的“疆場(chǎng)”。此項(xiàng)課題在王玨老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色，教師們對(duì)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力有不同的研究方向，并開(kāi)放了面向全國(guó)、市、區(qū)、姐妹園等不同級(jí)別公開(kāi)活動(dòng)，獲得了良好的效果。幼兒園更是開(kāi)設(shè)了“教師論壇”，努力將語(yǔ)言領(lǐng)域中成績(jī)顯著的佼佼者推向全區(qū)，介紹經(jīng)驗(yàn)，互相探討，更好地推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言文字工作的研究和實(shí)踐。
總之，要營(yíng)造規(guī)范的校園用語(yǔ)用字環(huán)境需要通過(guò)大家的努力，我們將繼續(xù)在語(yǔ)言文字工作上，努力開(kāi)拓，積極創(chuàng)新。
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