2005學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)

2005學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)

本學(xué)期圍繞《綱要》的精神，進(jìn)行改革實踐，以幼兒發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，在小教研活動中，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：全面實施《綱要》是提高幼兒園保教質(zhì)量的需要，是深化教育改革的需要，更是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。我們還逐步認(rèn)識到，兒童觀、教育觀的轉(zhuǎn)變是落實的關(guān)鍵，只有確立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀，才能將工作引向健康的軌道。教育觀念是教師一切教育行為的指導(dǎo)。長期以來，我園教師由于受到傳統(tǒng)教育思想觀念的影響，普遍存在著“重教師的教，輕幼兒的學(xué)”，“重知識技能的傳授，輕能力的培養(yǎng)”，“重統(tǒng)一的要求，輕因人施教”的傾向。因此，要深化教改，首先要讓教師轉(zhuǎn)變觀念，理解正確的教育思想。于是我們就利用每周的周二進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)。讓老師的觀念轉(zhuǎn)變過來。

一.在各項常規(guī)工作

1．及時備課，每周四.五進(jìn)行檢查。重點放在課前的準(zhǔn)備上。

2．及時進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3．每月至少一篇保教心得。

4．定期開展教研活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。·······      5.定期對各班的幼兒個人檔案進(jìn)行檢查

二.在貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環(huán)節(jié)方

【學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)01-01

學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃06-04

中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃02-26

學(xué)年第一學(xué)期足球訓(xùn)練總結(jié)11-22

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期語文教研工作總結(jié)04-26

2009～2010學(xué)年第一學(xué)期英語教研工作計劃04-25

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作計劃04-25

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃04-26

2009學(xué)年第一學(xué)期教研組工作計劃04-25

學(xué)年度第一學(xué)期物理教研組總結(jié)11-19