幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文合集五篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇1
在這一學(xué)期里，我們語言教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛支持下，在成員們的一致努力下，各方面取得了一定的進(jìn)步，開展了一些實(shí)在的、有效的教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教研現(xiàn)狀，制定教研計(jì)劃
在教研計(jì)劃的制定過程中，我們經(jīng)過反復(fù)推敲討論，結(jié)合我們的教研情況，及幼兒語言方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定了目標(biāo)明確的教研計(jì)劃。本學(xué)期我們的重點(diǎn)是圍繞“教師有效性提問”展開研討。經(jīng)過一系列的理論學(xué)習(xí)，我們有了以下收獲：
教學(xué)中，語言活動(dòng)中如何提高提問的有效性，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)的問題的開放性
開放性提問是指教師提出的問題，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動(dòng)中盟發(fā)創(chuàng)新思維。
2、設(shè)計(jì)的問題要有針對(duì)性
通常情況下，我們教師的提問是面對(duì)所有孩子的，但每個(gè)孩子的能力不同，理解水平不同，個(gè)性不同，所以有些問題對(duì)于某些孩子來說可能過于簡單，而對(duì)另一些孩子來說可能過于復(fù)雜。老師在設(shè)計(jì)提問時(shí)，要心中有數(shù)，知道什么樣的提問請(qǐng)什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。
3、設(shè)計(jì)的問題要有層次性
在活動(dòng)中，問題要有層次性，要從孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差，思考的問題很簡單、直觀。教師在設(shè)計(jì)提問時(shí)要有邏輯性，涉及的問題要有層次性，由淺入深，層層鋪墊，通過一步一步階梯式的提問，引導(dǎo)幼兒近一步地思考和理解。而且，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開。
4、設(shè)計(jì)的問題不要太長太多
在教學(xué)過程中，老師的問題不能過長過多，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問題。
二、注重實(shí)踐，教研形式豐富、內(nèi)容多彩。
由于幼兒園語言教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對(duì)性，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，在一日活動(dòng)除了給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。因此，我組開展了“一課多研”活動(dòng)。開學(xué)初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》。
此次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)。每次活動(dòng)后老師能夠與其他年齡班的聽課老師進(jìn)行研討，聽取意見和建議。設(shè)計(jì)各種有效性提問，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的表達(dá)能力。
感謝語言教研組所有的老師付出的艱辛和努力。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。
語言和認(rèn)知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)
藝術(shù)方面
幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧/
幼兒情況。
主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、幼兒基本情況分析
通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。
三、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的。
四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大。
4、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇4
我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：
一、教育教學(xué)方面；
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們準(zhǔn)備一份禮物，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的'優(yōu)良品質(zhì)。
秋季，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識(shí)，團(tuán)對(duì)精神。
此外，我們還召開了小班的第一次家長會(huì)，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會(huì)上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。（2）穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！保�3）洗手
督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。（1）學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼韴@放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。（2） 教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開始對(duì)什么都一無所知對(duì)任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。
二、重視園工作，提高家園共育
1、為家長提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家長園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識(shí)，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫好（（家園聯(lián)系手冊(cè)）），針對(duì)家長提出的意見，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng)，還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長的交流還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
我相信。只要我努力就一定會(huì)有收獲的，不輕言說放棄。
幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 篇5
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)
我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計(jì)劃，將任務(wù)分解到各個(gè)部門和人員，落實(shí)責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強(qiáng)有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動(dòng)及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地按照市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動(dòng)“推普工作”。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，提高管理水平
我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，教師在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話等。
首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對(duì)推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。
最后，加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)�；�。通過定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)
為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力所具有的重要意義。
�。ㄒ唬┰谟變簣@門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
（二）利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。
�。ㄈ┩ㄟ^家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)、家長進(jìn)課堂等活動(dòng)，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。
�。ㄋ模┩ㄟ^班內(nèi)各項(xiàng)主題活動(dòng)，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號(hào)召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動(dòng)
學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的條件，同時(shí)也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對(duì)語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時(shí)也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動(dòng)絢麗多姿，豐富多彩：
1、教師活動(dòng)：
�。�1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實(shí)施方法”及“語音知識(shí)與音變”等知識(shí)講座。
�。�2）小喇叭廣播：每個(gè)班級(jí)的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時(shí)，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。
�。�3）為提高小班新入園家長及幼兒對(duì)推普周活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在小班組開展了“親子推普小報(bào)制作”活動(dòng)，在各班教師的發(fā)動(dòng)下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報(bào)近54份，且這些小報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富。
�。�4）開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動(dòng)中，通過活動(dòng)前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話，共筑中國夢的信心。
�。�5）組織教師觀看《漢字聽寫大會(huì)》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識(shí)的同時(shí)，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫腻e(cuò)字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯(cuò)音的字。提高了我們教師對(duì)漢字知識(shí)與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。
�。�6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容，不僅考驗(yàn)了教師的語言功底，同時(shí)也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。
�。�7）開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級(jí)教研活動(dòng)在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運(yùn)用能力。
2、幼兒活動(dòng)：
�。�1）在每月推出的6名小小推普員的動(dòng)力驅(qū)使下，提高了幼兒對(duì)語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。
�。�2）組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會(huì)共同重視語言文字工作，以點(diǎn)帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。
（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識(shí)賽等活動(dòng)都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時(shí)也得到了家長的一致認(rèn)可和好評(píng)。
今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級(jí)部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級(jí)語言文字示范校的評(píng)估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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