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幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)需從點(diǎn)滴做起
安全工作是一切工作中的重中之重。如何讓幼兒在幼兒園愉快平安地渡過(guò)每一天，這是我園每一位保教工作者必須面對(duì)、履行的職責(zé)。其中包含職業(yè)責(zé)任感、業(yè)務(wù)水平、協(xié)調(diào)能力、素質(zhì)教育等多重因素。
幼兒作為一個(gè)活動(dòng)的主體，每天都與活動(dòng)聯(lián)系著，并且貫穿于一天生活當(dāng)中。能否保證幼兒活動(dòng)的安全，就要靠保教人員通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備工作、組織工作去完成這一過(guò)程。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察研究，歸結(jié)以下幾個(gè)方面：
一、活動(dòng)的組織
有序的活動(dòng)靠良好的組織。如活動(dòng)前檢查器械是否牢固，場(chǎng)地是否平整、干凈，幼兒的鞋帶、鞋扣是否系好，根據(jù)不同的季節(jié)增減衣服等�；顒�(dòng)過(guò)程中應(yīng)對(duì)幼兒加強(qiáng)照顧、觀察，預(yù)防意外。活動(dòng)注意采取新穎有趣的形式激發(fā)幼兒興趣，集中注意力，以目標(biāo)為中心，動(dòng)靜協(xié)調(diào)交替。
二、一天生活領(lǐng)導(dǎo)
良好的生活、行為習(xí)慣影響人的一生。定時(shí)作息和教幼兒遵守行為規(guī)范，如幼兒起床、睡眠、盥洗、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)等良好的生活行為習(xí)慣，避免安全事故的發(fā)生。
晨檢：“一看二摸三問(wèn)四查”涵概晨檢的內(nèi)容，除觀察身體外，發(fā)現(xiàn)幼兒指甲長(zhǎng)了及時(shí)剪；攜帶尖硬、帶刺的、形狀細(xì)小的用品、玩具，及時(shí)沒(méi)收并告知家長(zhǎng)其危害性。
服藥：家長(zhǎng)帶來(lái)的藥應(yīng)檢查是否按量分包，標(biāo)明姓名、服藥時(shí)間。照顧幼兒服藥時(shí)應(yīng)專人負(fù)責(zé)看護(hù)好，避免同時(shí)幾個(gè)幼兒服藥而造成誤服他人藥品。
盥洗：廁所的臺(tái)階、尿槽、水源、地面都有導(dǎo)致幼兒安全事故發(fā)生的可能。幼兒上廁所一定要有專人看管，并隨時(shí)幫助幼兒完成上廁、洗手過(guò)程。
進(jìn)餐：要求幼兒不隨便發(fā)出聲音，避免食物誤入氣管。
午睡：睡前檢查幼兒有否帶物品上床玩而影響睡眠質(zhì)量。嚴(yán)格按照午睡管理要求，做好巡視工作，密切留意幼兒的被蓋和睡姿，防蒙頭睡、防跌落。幼兒遲睡、早醒、不入睡要了解原因，發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)作出處理。
接托：嚴(yán)把接送關(guān)。陌生人接托一定要出示接送卡，講出幼兒的名字、關(guān)系，才準(zhǔn)接托。在戶外活動(dòng)接托，更應(yīng)加倍看護(hù)，避免走失幼兒。
三、心理健康教育
社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化，人民生活水平的提高，如今的小孩自小被溺愛(ài)、寵慣，導(dǎo)致心理承受力不強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)。心理上的安全意味著幼兒感到被接納，關(guān)懷、尊重。知名教育專家倡導(dǎo)教育幼兒的方式應(yīng)選擇啟發(fā)誘導(dǎo)，榜樣教育為主。體罰幼兒只會(huì)使其產(chǎn)生對(duì)抗心理，做出反叛行為，如出現(xiàn)攻擊性行為、離家出走、自動(dòng)輟學(xué)等。此外，教給幼兒初淺的自我保護(hù)意識(shí)，可減少意外事故的發(fā)生。
太陽(yáng)每天都是新的。每一天都有不同情況出現(xiàn)。提高工作責(zé)任感，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，重視幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，善于處理隨時(shí)發(fā)生的點(diǎn)滴變化，為幼教事業(yè)默默耕耘、與時(shí)并進(jìn)，這是我們保教人員每天都在重復(fù)的工作內(nèi)容。
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