“四個(gè)多一點(diǎn)”，打造小小愛因斯坦

　　成名后的愛因斯坦說：“我并沒有什么特殊的才能，只不過是喜歡尋根問底地追究問題罷了�！边@句話一語道破了創(chuàng)新的真諦：好奇心、問題意識(shí)和鍥而不舍的探求是成功的前提。

　　一張臟了的白紙，寶寶會(huì)提出將它洗一洗；一只潔白可愛的絨毛小狗，寶寶偏要給它畫條花裙子；一顆發(fā)了芽的蠶豆，寶寶會(huì)問：“它為什么會(huì)長(zhǎng)葉子？”……您也許會(huì)奇怪，為什么這些我們大人看來荒唐甚至可笑的事兒，卻常常在寶寶的腦中閃爍不停？

　　換個(gè)角度想一想，這些獨(dú)特的想法，不正是寶寶思維的萌芽，創(chuàng)新的真諦嗎？那么如何以鼓勵(lì)的姿態(tài)培養(yǎng)孩子的這些獨(dú)特呢？這里提供四個(gè)小竅門：

　　愿寶寶多一點(diǎn)請(qǐng)求

　　“我要給小魚喂肉”、“我要給小白兔扎辮子”、“我要包餛飩”、“我會(huì)掃地的，讓我來吧”……當(dāng)寶寶用稚嫩的聲音提出這些請(qǐng)求時(shí)，說明他已勇敢地踏出了可喜的一步，他勇于嘗試了。 您不妨告訴他，“好的，那你試試吧！”

　　好奇心是非常寶貴的，它是推動(dòng)寶寶獲取新知識(shí)的主要?jiǎng)恿�，這其中孕育著創(chuàng)造個(gè)性的萌芽。如果您善待寶寶的好奇心，滿足他的請(qǐng)求，給他信心與鼓勵(lì)，那么寶寶將走上成功的捷徑。

　　讓寶寶多一點(diǎn)想象

　　一個(gè)故事中說道：許多孩子畫蘋果時(shí)都會(huì)畫個(gè)圓圓的紅蘋果，偏偏有個(gè)寶寶卻畫了一個(gè)方方的紅蘋果。這是多么奇怪的事情！就在這奇怪之中蘊(yùn)藏了創(chuàng)新的力量，因?yàn)檫@個(gè)寶寶認(rèn)為方方的蘋果才能夠穩(wěn)穩(wěn)地站立在桌子上。

　　想象力是寶寶的活力，是寶寶的生命。想象力在寶寶的世界里，具有不可缺少的重要地位。而我們，則要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地呵護(hù)寶寶稚嫩的心靈，善待他的“異想天開”和“奇思妙想”。

　　請(qǐng)寶寶多一點(diǎn)提問

　　“為什么會(huì)下雨？”“鳥兒為什么會(huì)飛？”“太陽為什么照在身上暖洋洋的？” ……凡是寶寶感到新奇的事物，他一般都會(huì)表現(xiàn)出探索的欲望。

　　請(qǐng)寶寶多一些提問，他就會(huì)養(yǎng)成思考的良好習(xí)慣。此時(shí)，您最好為寶寶提供創(chuàng)造探索的條件，支持、鼓勵(lì)他大膽提問，相信他的能力將在一次次的提問中獲得提高。當(dāng)然，在回答寶寶的提問后，您還要適當(dāng)?shù)貑�發(fā)提問，或?qū)�寶寶的提問進(jìn)行深一步的發(fā)問，引導(dǎo)他思考，幫助他掌握學(xué)習(xí)的方法。疑問是知識(shí)的鑰匙。

　　給寶寶多一點(diǎn)勞動(dòng)

　　如果寶寶想了解“花”，就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手種盆花吧。在這期間，寶寶會(huì)詢問種花的方法，會(huì)更加真切地了解到花的生長(zhǎng)過程，會(huì)天天關(guān)心花苗，給它澆水、施肥。在這個(gè)過程中，寶寶學(xué)會(huì)了詢問，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，學(xué)會(huì)了持續(xù)。這樣的活動(dòng)，充滿著探索與創(chuàng)新，寶寶不斷地挖掘著自己的創(chuàng)造才能和潛能，為他以后更好地展現(xiàn)自我、發(fā)明創(chuàng)造，奠定了實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)�！　�

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