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如何打造適合孩子發(fā)展的學(xué)校
浙江省內(nèi)外27位校長(zhǎng)問診崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！碧K軾的詩(shī)給了本屆“名師名校長(zhǎng)論壇”很大啟發(fā)。如何打造“適合學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展的學(xué)�！�？這兩天，“名師名校長(zhǎng)論壇”的“先驅(qū)部隊(duì)”——27位來自省內(nèi)外的校長(zhǎng)，走入杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，先來“把把脈”，共同問診學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、課程設(shè)置、學(xué)生德育、多元評(píng)價(jià)以及學(xué)校制度。
“期末的教師評(píng)語竟遍及每一門學(xué)科，甚至連選修課都有評(píng)語�！笨吹綄W(xué)校“新班級(jí)教育”多元評(píng)價(jià)模式，永康民主小學(xué)副校長(zhǎng)楊靜感慨于崇文老師工作的細(xì)致：“情境化測(cè)試”特地將學(xué)生帶到超市，從購(gòu)物到送禮品進(jìn)行全程記錄和評(píng)估；“設(shè)計(jì)校園廣告”的“期末綜合能力測(cè)試”，測(cè)的不單是學(xué)生的個(gè)人能力，更是協(xié)同合作的本領(lǐng)。如此多元化的評(píng)價(jià)體系讓不少校長(zhǎng)暗暗折服。
然而，雖然軟件上經(jīng)過了層層問診，但硬件上的一個(gè)小細(xì)節(jié)卻讓校長(zhǎng)們找出了不足。在面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)這個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們有話直說：“我們的學(xué)校很漂亮，可就是垃圾桶太少，垃圾房和教學(xué)樓又離得太遠(yuǎn)。一到下雨天，要繞過整整一個(gè)回廊，差不多要走遍整個(gè)校園，才倒得了垃圾。所以，我們有時(shí)候才會(huì)偷懶，把教室里的垃圾偷偷塞到垃圾桶里�！�
看來，要真正創(chuàng)辦“適合學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展的學(xué)�！�，一個(gè)小小的垃圾桶也馬虎不得。不過，這個(gè)問題可能得交由當(dāng)時(shí)的學(xué)校設(shè)計(jì)者來想想對(duì)策了。
10月31日，來自全國(guó)各地各個(gè)領(lǐng)域的教育專家們將會(huì)匯集崇文，其中就包括當(dāng)年設(shè)計(jì)崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的上海同濟(jì)大學(xué)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)所所長(zhǎng)吳奮奮。27位校長(zhǎng)將整合調(diào)研結(jié)果，呈上問診報(bào)告，由專家組共同出謀劃策，破解難題。
崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)俞珺表示，“學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有5年時(shí)間，很容易走入‘高原’。這個(gè)時(shí)候，我們需要‘第三只’眼來找出不足，找到新的發(fā)展?jié)摿��！?通訊員 葛娟飛 記者 應(yīng)芳娟
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