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如何面對(duì)火氣十足的家長
中午的天氣特別暖和，吃完午餐我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谒苣z場(chǎng)地上曬太陽，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)，這時(shí)，春婷的媽媽送春婷來了，于是在與我簡(jiǎn)單的對(duì)話之后，春婷媽媽走了，春婷到了浩琳的前面就擠位置，浩琳是很調(diào)皮的孩子，就是不讓春婷在他的后面就把她的帽子扔了出去，春婷委屈的撿過來之后，還是去擠著往浩琳前面坐，還沒等我湊上去，浩琳毫不留情的踢了她一腳。春婷接著就哇哇大哭起來。這一幕正好被沒走遠(yuǎn)的媽媽看見，氣勢(shì)洶洶的返回來，大聲嚷嚷起來：“你這熊孩子，為什么踢俺？你再欺負(fù)春婷我非帶你走不行”。浩琳小臉通紅，一語不發(fā)。
看到這種火氣十足的家長，我主動(dòng)承擔(dān)了責(zé)任。同時(shí)向她解釋孩子們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)發(fā)生摩擦，爭(zhēng)斗是正�，F(xiàn)象。還向春婷媽媽分析了他們發(fā)生摩擦的原因。這樣使家長改變對(duì)立情緒，并愿意和老師合作，共同教育孩子。作為成人重要的是注意如何引導(dǎo)，我們要想辦法讓孩子學(xué)會(huì)如何與小朋友正確的交往。
一位幼兒園老師曾在她的教育筆記中寫道：“你是母親，我是老師，我們擁有同一個(gè)天使，將母愛與師愛融于一體，在幼小的心靈中播下希望的種子�！逼渲谐浞煮w現(xiàn)了幼兒園和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)。兩種教育形式各有所長，也各有所短。這就需要我們老師與家長的密切配合，還要求教師要用平等的身份與家長溝通，共同促進(jìn)孩子發(fā)展。
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