奏好人才使用的四步曲
如果將人才的使用喻為一部交響曲，那么，人才的引進、重用、留住、發(fā)展則是這部樂曲的四個樂章。怎樣才能奏好這部樂曲呢？
一、高瞻遠矚，引進人才
發(fā)揮人才的作用，首先要引進人才，引進人才是使用人才這部交響曲的第一樂章。千軍易得，一將難求。只有高瞻遠矚，才能慧眼識珠，引進高素質(zhì)的人才。
首先，要具有虛懷若谷、甘當伯樂的品格。千里馬常有，而伯樂不常有。幼兒園的管理者要做伯樂，而且要甘當伯樂，善于將思維敏銳、朝氣蓬勃、德才兼?zhèn)涞娜瞬乓M，并能委以重任。
其次，還要具有披荊斬棘的決心。在地方企、事業(yè)單位競爭激烈，就業(yè)困難的社會背景下，一些人認為，軍隊幼兒園吃皇糧，工資、福利有保障，是一個躲避競爭風浪的平靜港灣，于是競相進入這塊“風水寶地”。出于種種原因，一些領(lǐng)導、職能部門降低了引進人才的德才標準，引進的“人才”難免魚龍混雜、良莠不齊。此外，在使用人才上存在著嚴重的門戶之見，不著眼長遠發(fā)展，不以德才兼?zhèn)錇闃藴�，有盲目排外的問題。要改變這種狀況，幼兒園的領(lǐng)導者，必須具有披荊斬棘、矢志不移的決心和信心，立足全面建設(shè)、長遠發(fā)展，敢于打破壇壇罐罐，以犧牲眼前利益和局部利益為代價，克服各種阻力和干擾，堅持大膽引進和嚴格控制相統(tǒng)一的原則，通過引進人才，為幼兒園補“鈣”，使其逐步自立、自強。
二、健全制度，重用人才
重用人才是使用人才這部交響曲的第二樂章。首先，要加強幼兒園小環(huán)境的治理，建立人才保護制度。如，大力表彰、獎勵對幼兒園建設(shè)作出突出貢獻的人，支持、關(guān)心人才的工作、生活等。其次，要建立人才責權(quán)制度。如果幼兒園對各類人才缺少相應(yīng)的自主權(quán)、任免權(quán)、獎懲權(quán)，會導致有令不行、有禁不止的結(jié)果。人才難以履行職責，威信降低，并處于進退兩難的尷尬境地。只有采取“放水養(yǎng)魚”的政策，擴大基層及各類人才的相應(yīng)權(quán)利，建立對等的、科學的責權(quán)制度，才能使各類人才合理治法地開展工作，保證其聰明才智的發(fā)揮。
三、優(yōu)化環(huán)境，留住人才
留住人才是使用人才這部交響曲的第三樂章。欲長期留住人才，必須加強物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境的建設(shè)。首先，要大力改善物質(zhì)環(huán)境。要積極為人才創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的工作條件、努力提高其生活待遇。創(chuàng)業(yè)之初，往往不能為人才提供優(yōu)質(zhì)的工作條件、豐厚的生活待遇，但越是困難，越應(yīng)走出“吃皇糧就是吃大鍋飯”的認識誤區(qū)，改變“一個窩頭掰著吃”的看似平等、實質(zhì)不平等的絕對平均主義分配觀，重點滿足人才的必要需求，使人才的物質(zhì)環(huán)境不斷得以改善。其次，還要全面優(yōu)化精神環(huán)境。精神環(huán)境包括諸多方面，如黨組織的威信，領(lǐng)導干部的作風，規(guī)章制度、工作秩序的基本狀況等。在幼兒園全面優(yōu)化環(huán)境的同時，應(yīng)重點抓住兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一，要建立平等的競爭機制，即建立平等的人才使用、監(jiān)督、評議、獎懲機構(gòu)和制度，使大家站在同一起跑線上進行公平競爭，真正的人才能脫穎而出。第二，要樹立良好的園風，即民主、寬松的氛圍，友好、真誠的人際關(guān)系等。
四、拓寬途徑，發(fā)展人才
怎樣能使人才得到充分的發(fā)展呢？一言以蔽之，就是拓展途徑，使人才得到充分發(fā)展。人才不是取之不盡、用之不竭的“才”礦，而是需要經(jīng)過合理開發(fā)，不斷培植可持續(xù)利用的特殊資源。因此，在社會發(fā)展日新月異的今天，幼兒園要克服在人才問題上重使用、輕培養(yǎng)的觀念和做法，不斷加強對人才的培養(yǎng)。這樣才能使人才跟上或超越時代發(fā)展的步伐，把握幼兒教育事業(yè)發(fā)展的新規(guī)律、新特點。
要使人才使用的四步曲具有強烈的感染力、震撼力，就必須演奏好每一樂章的關(guān)鍵音符：引進人才，高瞻遠矚，要氣勢恢宏；重用人才，健全制度，要鏗鏘有力；留住人才，優(yōu)化環(huán)境，要婉轉(zhuǎn)悠揚；發(fā)展人才，拓寬途徑，要回味無窮。同時，更要充分表現(xiàn)整部交響樂的主旋律——一尊重知識、尊重人才！