益智區(qū)材料的投入與使用

    一、益智區(qū)的教育功能與目標(biāo)       充滿魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺(jué)比較了大小又區(qū)分了高矮；那變幻多端的小小橡皮筋讓孩子們感到創(chuàng)造力的神奇；在棋子的對(duì)弈中體味出成功所付出的艱辛。在那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出孩子們的天賦和潛能，感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。讓孩子們擁有一塊這樣的天地吧，相信那智慧的光環(huán)定會(huì)閃現(xiàn)出更絢麗的色彩。       在擺弄、操作過(guò)程中發(fā)展了幼兒的感知覺(jué)，調(diào)動(dòng)幼兒充分運(yùn)用五官觀察比較，感受物體的形狀，識(shí)別物體的顏色，比較物體的大小、長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)，理解形體的等分。       “在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。       通過(guò)撲克游戲、拼擺游戲等各種活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。       在棋類(lèi)游戲中幼兒的分析、綜合、推理、概括能力得以發(fā)展。       在棋類(lèi)游戲中幼兒的觀察力、注意力、取勝的信念、規(guī)則意識(shí)及堅(jiān)強(qiáng)的意志等非智力因素得以鍛煉和發(fā)展。       通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄激發(fā)了幼兒探究的興趣和求知的欲望。       在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專(zhuān)心做事，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。       在活動(dòng)中幼兒有時(shí)互相模仿、互相學(xué)習(xí)，有時(shí)共同商量、合作玩耍，促進(jìn)丁幼兒交往技能的發(fā)展。       二、益智區(qū)中的操作活動(dòng)       幼兒是通過(guò)直接接觸、動(dòng)手操作、充分感知、反復(fù)體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，同樣，在益智區(qū)教師投放一些色彩鮮艷、造型精巧的材料用具會(huì)吸引幼兒的眼光，留住他們的腳步，使孩子們對(duì)此區(qū)的興致更濃。此區(qū)操作材料的投放與其它區(qū)相比應(yīng)更注重材料的自檢性，即充分發(fā)揮材料的矯正功能。常見(jiàn)的有：       1．有關(guān)數(shù)概念的材料       ①計(jì)算器、算盤(pán)：練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可進(jìn)行單雙數(shù)數(shù)，一五一十地?cái)?shù)。       ②UNIFⅨ立方塊與1～10船形排序板：練習(xí)點(diǎn)數(shù)1—10的數(shù)和認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)物匹配，通過(guò)操作比較，領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)短、多少、大小等含義，強(qiáng)化數(shù)的守恒概念。       ③UNIFⅨ1～10插入式組合板：練習(xí)點(diǎn)數(shù)，數(shù)物匹配和認(rèn)讀數(shù)字，練習(xí)數(shù)的分解組合。 570) this.width=570;" border=undefined> 570) this.width=570;" border=undefined> ④UNIFIXl～10階梯排序板：練習(xí)點(diǎn)數(shù)，比較多少及認(rèn)讀數(shù)字，感知數(shù)序。 570) this.width=570;" border=undefined>⑤UNIFⅨ數(shù)字組成及分解底片與操作網(wǎng)格、底盤(pán)：練習(xí)數(shù)的分解組合及數(shù)的守恒。 570) this.width=570;" border=undefined> 570) this.width=570;" border=undefined> ⑥多面盤(pán)、套管及珠珠：練習(xí)點(diǎn)數(shù)，比較多少，數(shù)的分解組合。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑦撲克牌：通過(guò)接龍、拉火車(chē)、配對(duì)比大小等游戲玩法練習(xí)認(rèn)讀數(shù)字、數(shù)的順序、相鄰數(shù)。 ⑧游戲棒：游戲后點(diǎn)數(shù)取出了多少根，比較誰(shuí)多誰(shuí)少，決出勝負(fù)。注：以上材料教師可靈活引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)或配合使用，練習(xí)點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、認(rèn)讀數(shù)字，理解10以內(nèi)的基數(shù)、序數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)序、數(shù)的組成等。 2．有關(guān)分類(lèi)排序材料 ①333系列智能學(xué)具：練習(xí)按顏色、形狀、材料進(jìn)行分類(lèi)。 ②圓圈分類(lèi)：練習(xí)按圓圈的大小進(jìn)行分類(lèi)，比較每組數(shù)量多少。 570) this.width=570;" border=undefined> ③幾何形狀分類(lèi)：練習(xí)按形狀進(jìn)行分類(lèi)。 570) this.width=570;" border=undefined> ④幾何柱分類(lèi)：練習(xí)按幾何柱的形狀進(jìn)行分類(lèi)。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑤10孔幾何分類(lèi)：練習(xí)按材料上的不同數(shù)進(jìn)行分類(lèi)。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑥幾何柱排序：練習(xí)按顏色、形狀、高低進(jìn)行排序。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑦幾何形狀排序：練習(xí)按顏色、形狀、大小進(jìn)行排序。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑧圓柱排序：練習(xí)按顏色、高矮進(jìn)行排序。 ⑨形狀套盒、套碗比較大小，按大小排序、鑲嵌。 570) this.width=570;" border=undefined> ⑩感知集合、逐級(jí)分類(lèi)板及實(shí)物。 570) this.width=570;" border=undefined> 以上材料即使幼兒發(fā)展了分類(lèi)排序能力，又很自然地識(shí)別了常見(jiàn)的幾種顏色，比較了高矮、大小、粗細(xì)等。 570) this.width=570;" border=undefined> 3．有關(guān)感知等分的材料 ①圓形組合：感知圓的二等分、三等分、四等分，理解整體和部分的關(guān)系。 570) this.width=570;" border=undefined> ②正方形組合：感知正方形的二等分、三等分、四等分，理解整體和部分的關(guān)系。 570) this.width=570;" border=undefined> ③三角形組合：感知三角形的二等分、三等分、四等分，理解整體和部分的關(guān)系。 570) this.width=570;" border=undefined> ④幾何形狀組合：感知不同形狀的等分，理解整體和部分的關(guān)系。 570) this.width=570;" border=undefined> 4．拼擺材料 ①各種形體拼折組合：在拼折中認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓錐體、圓柱體、三角體、橢圓體，進(jìn)行創(chuàng)造性拼擺，發(fā)展想象創(chuàng)造力。

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