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進行科學管理 提高辦園質(zhì)量
衡量一所幼兒園辦得好不好，主要標準是看辦園質(zhì)量高不高。如何提高辦園的質(zhì)量是每位園長必須研究的重要課題，本文就如何提高辦園質(zhì)量談幾點看法。
一、努力提高師資隊伍的素質(zhì)
1．樹立師德規(guī)范，形成良好園風。
教師的思想、情緒、品行和作風每時每刻都在感染熏陶著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。我園自創(chuàng)辦以來就注重抓師德、樹園風，通過宣講、學習討論、外出參觀及組織“我愛孩子、我愛幼教”演講會等多種形式，對教職工進行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀。
我園根據(jù)本園的基礎(chǔ)和特色，提出了“團結(jié)、奮進、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風，并年年賦予新的內(nèi)涵，全園的精神文明水平不斷提高，全心全意為幼兒和家長服務(wù)成為大家的共識。園內(nèi)呈現(xiàn)了重師德、講奉獻、倡進取的良好氛圍。家長們說：“我們的孩子放在這所幼兒園，受到這么好的教育，而且老師對每個孩子負責任、工作態(tài)度好、孩子進步大，我們真是非常放心、非常開心�！�
2．互幫互學，共同提高。
我園的青年教師占90％，她們都剛從幼師學校畢業(yè)，對工作有一股熱情，但沒有實際經(jīng)驗。為解決這個問題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對幼兒園的各項工作有了更為直觀的認識，她們從老教師身上學到了在書本上學不到的許多東西，較快地適應(yīng)了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項能力也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評比活動，以提高教師的素質(zhì)。
3．抓科研，促發(fā)展。
我園是“中國學前教育研究會素質(zhì)教育實驗基地”，為開展素質(zhì)教育實驗，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時，啟動了為期三年的3-6歲幼兒素質(zhì)教育實驗研究。兩年多來，我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導下，按照素質(zhì)教育研究方案與實施步驟，采用講座、參觀、研討、評優(yōu)、觀摩等形式，開展了優(yōu)化師資隊伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學及幼兒素質(zhì)教育的目標、方法和活動設(shè)計等內(nèi)容的研究。我園堅持周五晚上的教研組學習制度，把研究的主動權(quán)交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹立了新的教育理念，并能以此指導自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過幾年的實驗研究，現(xiàn)已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學觀摩活動，接待了粵東地區(qū)大批幼教界的領(lǐng)導、園長和老師來園參觀學習。教師們在實驗中轉(zhuǎn)變了自己的幼教觀念，撰寫了大量的幼教論文并在潮陽市幼教經(jīng)驗論文評比中獲獎。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者，他們各項能力均得到了發(fā)展，家長對我園的實驗研究也給予了大力支持和充分肯定。
二、進行科學管理
1．健全組織機構(gòu)，建立以園長為核心的層級管理體制。
層級管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。雖然我園領(lǐng)導班子人員少，但由于重視健全組織機構(gòu)，完善行政組長、班長工作責任制，同時注意發(fā)揮黨團組織、園務(wù)委員會、伙食委員會、家長委員會在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項管理工作均落到了實處。
2．健全并執(zhí)行合理的規(guī)章制度。
我園建立了各項規(guī)章制度，并根據(jù)制度的執(zhí)行情況與家長意見及時修改補充，裝訂成冊。我園還根據(jù)新職工多的情況制定教師工作細則、保育員工作細則、保教工作細則等，保證教育、教學、保育等工作每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們在制訂和嚴格執(zhí)伺規(guī)章制度時注意處理管理與信任的關(guān)系，在強調(diào)管理的同時明確提出“人人做幼兒園的主人”口號，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺執(zhí)行各項制度，保證工作質(zhì)量。
3．全面實施目標管理，建立評價監(jiān)督機制。
我園制定了明確的崗位職責、崗位工作規(guī)范、崗位目標理考核標準，充分發(fā)揮評價的激勵作用。在開展調(diào)查、檢查、抽查巡查的基礎(chǔ)上，采用自評、級評、互評和考核相結(jié)合的方法根據(jù)各項評價指標對職工的工作做出合理評價。實施工作效率能力、貢獻等與獎金掛鉤的動態(tài)管理，重獎工作成績突出的班級個人，初步建構(gòu)了平等競爭、效績優(yōu)先、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰差等具有競爭激勵和約束的管理機制，有效地增強了職工的改習意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識，增強了職工的工作責任感。
三、做好園長工作
1．努力提高自己的思想素質(zhì)。
園長要有強烈的事業(yè)心、高度的責任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有為事業(yè)不惜犧牲個人一切的奉獻精神。園長對自己要嚴格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，如政治上給予鼓勵幫助，工作上給予指導，生活上給予關(guān)心照顧。這樣才能使職工的積極性最大限度的發(fā)揮。
2．不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
園長應(yīng)重視管理理論的學習，盡可能掌握最新信息，多思考：本單位的特色是什么?如何保持自己的優(yōu)勢?如何使要求越來越高的家長滿意?如何轉(zhuǎn)變舊思想接受新的管理觀念?學習先進幼兒園的經(jīng)驗?從思考中制訂新的工作目標，采取的舉措，以取得新的成績。園長還應(yīng)注意深入實際，帶頭投入幼兒園的教育教學實驗研究中去，和老師們共同探討實驗過程中的難點及感到困惑的問題，共同討論設(shè)計教育活教案，進行活動評析，在教育實踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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