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強(qiáng)素質(zhì)樹形象 建群眾滿意之園
第二實驗幼兒園建于2002年9月，現(xiàn)開設(shè)16個教學(xué)班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位” 的活動中，結(jié)合幼兒園工作實際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗收。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是創(chuàng)建活動的核心
第二實驗幼兒園堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊伍建設(shè)、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內(nèi)容，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，大力加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務(wù)園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《實驗二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實責(zé)任，建立獎勵機(jī)制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。
二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)
第二實驗幼兒園始終堅持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認(rèn)真貫徹好三個法規(guī)。一是認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容開展工作；二是認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質(zhì)教育；三是認(rèn)真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認(rèn)真執(zhí)行核定的收費標(biāo)準(zhǔn)。五是認(rèn)真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
近年來，實驗二幼發(fā)展勢頭迅猛。2002年成立便通過了省級示范園驗收；2003年1月通過了市一類幼兒園驗收，2003年3月被中央教科所命名為“幼兒園學(xué)具教學(xué)法實驗”、“現(xiàn)代幼兒英語教學(xué)”實驗基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構(gòu)與實踐”、“幼兒園科學(xué)教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設(shè)先進(jìn)單位”和“幼教工作先進(jìn)單位稱號”。2005年底，通過省“十佳幼兒園”驗收，步入省級名園行列。
三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障
�。�1）實行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學(xué)前教育管理學(xué)》理論，實行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網(wǎng)絡(luò)，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風(fēng)氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領(lǐng)導(dǎo)從繁雜的事務(wù)中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調(diào)控與管理上，使幼兒園的各項工作能順利開展。
�。�2）實行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務(wù)委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅定不移地實行園務(wù)公開、民主管理，建園以來始終堅持以人為本，各項重大事項堅持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細(xì)則的出臺、財務(wù)收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務(wù)晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實驗二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。
�。�3）實行制度管理，規(guī)范教職工行為。結(jié)合崗位特點制定了《第二實驗幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責(zé)28種，管理制度43項；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責(zé)，使每項工作有章可循、職責(zé)分明、獎罰分明。
�。�4）實行和諧管理，激發(fā)內(nèi)部活力。各層管理人員深入班級，耐心細(xì)致地指導(dǎo)教師制訂活動計劃，設(shè)計活動方案，工作上手把手地教，實踐中一點一滴地幫助積累經(jīng)驗，生活上幫助教師過好戀愛、結(jié)婚、生兒育女關(guān)，把思想過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，勇于承擔(dān)責(zé)任的骨干教師調(diào)動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。
（5）實行園務(wù)公開，增強(qiáng)工作透明度。扎實、有效地實行園務(wù)公開工作，成立了園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、園務(wù)公開工作小組和園務(wù)公開監(jiān)督小組。制定了《第二實驗幼兒園園務(wù)公開工作制度》及《實施細(xì)則》，設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關(guān)心的幼兒園收支、職務(wù)晉升、教職工考核、重大舉措的實施、建設(shè)項目等熱點、重點、難點問題，以及家長關(guān)心的幼兒每月費用收支，進(jìn)行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風(fēng)，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護(hù)了幼兒和教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性。
四、高素質(zhì)的隊伍，是提高保教質(zhì)量的可靠保證
實驗二幼狠抓教師隊伍建設(shè)，提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的隊伍建設(shè)目標(biāo)，要求教師做到“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”。
1、思想上做到敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)�！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是實驗二幼良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸�！�、“愛的奉獻(xiàn)”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)�！氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。先后獲得縣“十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標(biāo)兵”、“職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。
2、業(yè)務(wù)上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是制定了“一年立、二年站、三年專”的教師培養(yǎng)計劃；二是健全激勵機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機(jī)制。每學(xué)年對教師五項基本功都要進(jìn)行考核，進(jìn)行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學(xué)習(xí)、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。經(jīng)常組織教師開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教學(xué)能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學(xué)觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。
3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠(yuǎn)”的方式，在承擔(dān)了中央教科所和省市組織的4項實驗課題的基礎(chǔ)上，又結(jié)合本園的實際，開展了以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有 252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結(jié)集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔(dān)的省級課題2次被評為先進(jìn)集體，撰寫的結(jié)題報告獲省一等獎并在結(jié)題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實驗先進(jìn)個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學(xué)歷合格率100％，大專以上學(xué)歷率78 %，市級教學(xué)能手、科研骨干 3人；縣級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人 14人。開展的以“創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學(xué)前教育研究會和山東省學(xué)前教育委員會確定為“十一五”研究課題。
五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設(shè)群眾滿意之園的有效途徑
在文明建設(shè)中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設(shè)為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團(tuán)員青年和女職工各自按照活動要求，分級達(dá)標(biāo)，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風(fēng)貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進(jìn)婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗收。
六、接受社會監(jiān)督，是建設(shè)文明和諧園所的自覺行動
實驗二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導(dǎo)思想，并內(nèi)化為自覺行動。園內(nèi)成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內(nèi)建立了意見箱、投訴電話；每學(xué)期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領(lǐng)導(dǎo)班子都能予以采納和答復(fù)，并能限期進(jìn)行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。
實驗二幼始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級Ａ級單位”、“東營市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進(jìn)單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽稱號，連年被評為利津縣教育工作先進(jìn)單位。
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